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文档简介

1、食物链一、活动目标：1、 通过观察与操作，提升幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物的食物链现象。2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立准确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。 保教育。四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。三、活动过程：一、 通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。问：小朋友们，你们理解辛巴吗？辛巴是谁？（狮子王国的大王）想知道狮子王国是什么样的？（想）二、操作探索了解动物的食物链。1、今天，我把小动物们请到了咱们大四班做客，它们在哪呢？就在你们的桌子上。现队。2、幼儿操作，感知食物链现象。将几种动

2、物图片放置桌上，幼儿分组共同讨论，粘贴。3、总结食物链概念。提问：大家请仔细看一看，你发现他们有什么共同的规律？（系，而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开始，到凶猛的动物结束）。小结：他们连在一起象什么？就象一条链子，象这样你吃我、我吃他，而形成的链状关系，我们叫做食物链。（课件演示）这是自然界中的正常现象，因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依靠，只有你吃我、我吃他才能够生存。三、了解生态的不平衡对自然界的影响。让我们去狮子王国看一看。1、在去狮子王国之前，我先问小朋友们一个问题：你们见过狼吗？你喜欢它吗？为什么？你认为狼该不该让人杀光？为什么？2、播放动画讲故事。羊妈妈被狼

3、杀死-狮子王发怒-狼全被杀光-羊不停生宝宝-吃光草原上所有的植物-草原不再美丽-羊全部饿死。羊因为羊越来越多）问：羊是吃草的动物，那狼是吃什么的动物？（吃肉的动物）羊会老老实实等着狼来抓它吗？（不会）它会怎样？（会跑）那为什么有的羊会被狼吃掉而有的羊不会被狼吃掉？被狼吃掉的大多是什么样的羊？（狼吃掉的大多是 老弱的、生病的、没有力气的）问：现在你认为狼该不该让人杀光？为什么？（幼儿充分讨论，教师指导）。3、教师小结：狼是吃肉的动物，它吃的小动物，大多是老弱、有病的、没有力气的，被破坏了，人类也被破坏了，人类也物链中，只要 1 个环节出了问题，食物链就会受到影响，地球上的生物就会面临灾难。4、拓展经验，使用食物链概念。请幼儿讲讲所知道的动物的食物链现象。5、游戏食物链幼儿带头饰，找到自己喜欢的食物与其手拉手，从而形成食物链，并以自己的方式实行记录，巩固幼儿对食物链概念的认知。四、实行环保教育。护大自然中理应怎样做？好。那么就让我们一起去欣赏美丽的大自然吧！附：狮子王的故事狮子王愤怒了，生气的说：狼实在是太猖狂了，我要消灭所有的狼。慢慢地，草原上的狼创设意图：21

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