初中生物七年级上册第单元 生物体的结构何芸瑕第节细胞通过分裂而增殖 学历案

1、第3章第3节 细胞通过分裂而增殖（第1课时）细胞为什么这么小？班级 姓名 【学习主题与课时】本课题的实验选自北京师范大学出版社2023年6月第3版生物学七年级上册P49-P51活动研究细胞体积与表面积的关系和建议活动研究细胞大小与物质扩散的关系。【课标要求】1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。3.描述细胞核在遗传中的重要功能。【学习目标】1.建构数学模型，分析细胞体积与表面积的关系，认同细胞不能无限制长大的观点。（依据学科指导意见）【评价任务】1通过阅读教材和实验操作，完成活动一（检测目标1）【资源与建议】细胞通过分裂而增殖选自生物学（北师大版）

2、七年级上册第二单元第三章第三节。本节内容讲述细胞增殖这种生命现象，体现了微观生物学知识。在学生通过第一、二节的学习后，基本已经掌握了细胞的结构和功能的基础上，本节课要求学生在理解“细胞增殖的必要性”的基础上来加深对细胞增殖方式的理解和掌握。教材中为了解决这个微观抽象的难题，设计了相关的探究活动“研究细胞体积与表面积的关系”和建议活动“研究细胞大小与物质扩散的关系”。这两个活动的操作过程非常简单，但是却需要学生用联想的方法将模拟实验的结果迁移到真实的细胞，通过数据分析理解细胞体积大小与其物质代谢的关系，从而为下一课时学习“细胞增殖的方式细胞分裂”做好准备。【学习过程】学习任务 细胞通过分裂而增殖

3、活动： 研究细胞体积与表面积的关系一、下图有三个体积不同的立方体（凉粉块），请计算它们的有关数据，填入表中。1 2 3【活动提示】若边长为a，则立方体的表面积公式为 ，体积公式为 。完成教材P50 2题的表格中表面积和体积。二、研究细胞大小与物质扩散的关系。（指向目标1）1.阅读课本P50-P51的实验步骤，看实验。2.根据实验现象，完成填空。（1）用直尺测得红墨水在不同体积凉粉块中扩散的深度 ，且红墨水在不同体积凉粉块中扩撒的速度 。（2）把不同体积的凉粉块比作不同体积的细胞，红墨水比作细胞需要的营养物质。体积大的细胞比体积小的细胞所需要的营养物质更 ，营养物质到达体积小的细胞中央所需时间比

4、到达体积大的细胞中央所需时间更 ；同时，细胞把利用完营养物质后产生的废物排除细胞外，体积小的细胞比体积大的细胞排除废物的效率要 。三、阅读教材P49-50活动，完成表格并填空。(指向目标1)1.由表可知，体积最大的细胞是边长为_CM的细胞，其表面积与体积之比是 ；体积最小的细胞是边长为_CM的细胞，其表面积与体积之比为 。2.细胞体积增大时，表面积与体积之比的变化有何规律？ 。3.细胞体积越大，需要的营养物质越多;细胞表面积越大，才能吸收越多的营养物质。但是随着细胞体积不断增大，吸收营养物质的表面积相对 ，满足不了细胞对 营养物质的需求，因此，细胞 受到限制。细胞大小_影响细胞与外界的物质交换。四、组内交流总结。(检测目标1)由上述两个实验结果可知，体积较小细胞的相对表面积 ，因此进行物质交换的 ，更能保证细胞正常的生命活动，所以细胞要通过 来保持较小的体积。【拓展延伸】讨论：既然细胞越小，其相对表面积就越大，细胞的物质运输的效率就越高，那细胞体积是不是越小越好呢？请尝试回答这个问题并说出你的理由。【作业与检测】在适宜的条件下，生活在人大肠中的一种细菌大肠杆菌每小时能吸收分解约自身重量两千倍的糖！与人类相比，为什么细菌代谢效率这么高呢？（