多媒体应用技术教案

1、学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载章节第1 章 我们身边的多媒体技, 1.1 多媒体概念课题什么是多媒体课时2教学目标教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用掌握多媒体的基本概念理解多媒体的特性及需要解决的关键技术多媒体的基本概念理解多媒体的特性及需要解决的关键技术多媒体概念及需要解决的关键技术演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问导入新课多媒体的概念司空见惯，它也在无时无刻地改变着我们的生活。1什么是多媒体？2多媒体有哪些特性？3多媒体和我们的生活有什么关系？讲授新课1师生对生活中常见的媒体进行归纳列举，有条件可共同总结现实生活中见到

2、的媒体，引导学生看以展示实教材P11.1.1 及图1-1 并把它们分类：感觉媒全班交流物。体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体，并对它们的具体含义作进一步的解释。2要求学生针对自己了解的情况，解释多媒体可以让家里有计的含义、内容，教师再结合学生的情况讲解到算机的同学回答。底什么是多媒体？多媒体是信息交流和传播媒体。多媒是人机交互式媒体。多媒体信息都是以数字的形式存储和传输。传播信息的媒体种类很多。引导学生看教材P2 图 1-2 多媒体示意图。3在理解多媒体含义的基础上，教师解释多媒看书、理解有条件可体技术、多媒体系统的定义（狭义和广义两种以看实物定义）。4教师引导学生看教材P3 1.1.

3、2 多媒体的关键看书，讨论，总结特性，回答多媒体的三个关键特性：信息载体的多样化信息载体的多样化多媒体的交互性多媒体的集成性以及其具体含义。5教师为同学讲解多媒体需要解决的关键技术：听讲，理解视频音频信息的获取技术多媒体数据压缩编码解码技术视频音频数据的实时处理和特技视频音频数据的输出技术。4、教师请同学自己看书P4 1.1.4 多媒体技术的 看书总结理解发展以及图1-3 及图1-4 ，了解多媒体技术的记忆发展历程以及一些著名公司名称、，以及未来多媒体技术的广阔发展前景。学习小结1、多媒体的基本概念2多媒体需要解决的关键技术学生归纳、回答知识扩展你知道电视节目是如何与计算机网络相互联接的吗？作

4、业P321，2，4章节第1 章 我们身边的多媒体技, 1.2 多媒体的分类课题多媒体的分类课时2教学目标教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用掌握多媒体从元素的角度的分类理解各种多媒体的基本特点及硬件多媒体分类及各种媒体的基本原理各种多媒体的特点及主要因素重点是掌握每种多媒体的特点，难点是掌握各种多媒体的原理演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1、什么是多媒体、多媒体技术、多媒体2、系统？多媒体需要解决的关键技术有哪些？多媒体与我们的日常生活紧密相关多媒体到底有哪些类型？各种多媒体有哪些特点？结多媒体从媒体的元素不同的分类：文本图

5、形和图像视频音频动画种录入文字的途径：直接输入文件导入利用OCR 技术录入文字其他识别技术。点：图形是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图，也称矢量图；图或点阵图。全班交流可以让家里有计 让学生自己总结 集体研讨并请同学回答图形和图像的获取方法。教师为同学讲解图像处理时考虑的三个因素：听讲，回答，计算图像的分辨率图像颜色位深度图像文件的大小。以及每个因素的计算方法。4教师引导学生看书P9 1.2.3 视频，请同学说看书，看视频，理可以结合出视频的大体原理及他们知道的视频文件的格解计算机中式，如AVI、MOV、MPG、DAT、DIR 等格式的视频文的大体情况，同时讲解相关硬件视频卡的简单件

6、。知识。5 教师请同学们说出音频的大体原理。教师为看书，回答同学们讲解影响音频质量的主要因素：采样频率听讲，理解采样精度通道数及其大体含义。教师请同学回答音频文件的不同格式，并据自己见过的情可以结合掌握以下三种文件格式的大体情况：况回忆计算机中WAV 文件MIDI 文件CD-DA文件的音频文件。并了解相关硬件声卡、单箱、采集卡等硬件情况。6教师请同学说出动画的大体原理。请爱看动画片的可以播放同学回答。动画片学习小结1、多媒体的分类学生归纳、回答2多媒体的特点、影响因素知识扩展你知道美国的动画大片是如何制作的吗？作业P323，5，6章节第1 章 文字素材, 1.3 1.4 多媒体的应用及Wind

7、ows 系统中的多媒体功课题多媒体的应用及Windows 系统中的多媒体功能课时2教学目标教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用多媒体的不同应用领域Windows CD 播放器等软件的使用方法。Windows CD 播放器等软件的使用方法。Windows CD 播放器等软件的具体使用。重点是Windows 系统中录音机、媒体播放机、CD 播放器等软件的日常使用。难点是有些窗口内容多、不便于掌握。演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教学内容复习提问教师活动1、 多媒体从元素角度分有哪些种类？各自哪些特点？2、 图形和图像有什么区别？学生活动备注导入新课多媒体已经深入我

8、们的生活，也正在改变着我们的生活多媒体有哪些方面的应用？在日常生活中我们如何来使用多媒体？讲授新课1 教师请同学们根据自己所见所闻列举多媒体的广泛应用领域，师生共同研究多媒体的应用：家庭娱乐与游戏、教育与教学、电子全班交流出版、旅游与地图、咨询服务和演示系统、通信等。多媒体教学软件多媒体大词典最好有不产品展示同软件展地理信息系统示电子游戏手机中的多媒体2教师介绍Windows 系统中的多媒体功能： 如：录音机、媒体播放器和CD 播放器等。（1）启动方法：“录音机”录音机窗口按钮介绍：P16 图 1-16录音：引导大家看P16 图 1-17、1-18、1-19 学生回答（有条件可以演示）现场展示

9、单击“停止”按钮。保存：“文件” “保存” 1-21、1-22打开声音文件；单击“播放”按钮。剪辑：删除声音文件的部分信息；观看，记忆更改放音速度；更改声音文件的音量；在声音文件中添加回音；更改声音文件的音质；插入声音；混入声音。（2）媒体播放机：启动方法：与“录音机”类似。媒体播放机支持的文件类型：请同学回答Windows Media文件：Windows Media音频文件：Windows Media单频/视频文件：其他声音文件：其他多媒体文件：窗口的组件简介：P20 图 1-34观察、记忆导航栏：视频区：字幕区：搜索栏：控制部件：转到栏：显示区：状态栏：在 Web 网页中播放媒体文件：观看

10、现场演示引导学生看书P20 3. 中（1）（5）播放已知媒体文件：观看现场演示引导学生看书P22 4. 中（1）（3）播放VCD、MTV 等光盘媒体文件：引导学生看书P22 5. 中（1）（6）（3） CD 播放器：观看现场演示引导学生看书P23 1.4.3CD 播放器。学习小结1多媒体的应用领域有哪些？学生归纳、回答2Windows 系统中的多媒体应用程序有哪些？知识扩展在 Windows 的多媒体应用程序中能进行视频剪辑吗？作业1. 多媒体的应用领域有哪些？2. Windows 系统中的多媒体应用程序有哪些？章节第1 章 文字素材, 1.51.6 多媒体计算机和多媒体计算机课 题 教学重点

11、教学难点 多媒体计算机和多媒体计算机多媒体计算机配件知识。多媒体软件系统组成。多媒体配件知识。多媒体软件系统组成。课时2点、难点教学方法教具使用重点是多媒体计算机配件及特点。难点是有些配件型号多、不便于掌握。演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教师活动3、 多媒体的应用领域？4Windows 计算机已普及到了家庭，那么： 1多媒体计算机的配件有哪些？2多媒体的软件系统有哪些？教师请同学们根据自己所见所闻列举多媒 CDROM 音箱、耳机等。教师给同学们讲授声卡的相关知识：器和数字声音效果处理功能、模拟声音信号的输入和输出功能主要接口：学生活动备注找同学来回答请同学回答学生看书

12、、记忆线性输入（LINE 插座麦克风输入（MIC 插座线性输出（LINE 插座扬声器输出（SPK 插座15 芯D 型连接器IDE CD-ROM音频接口CD-ROM音频接口声卡分类： 16 32 64 位按工作方式分为：半双工、全双工ISAPCIUSB 声卡3光盘及光盘驱动器：教师请一同学回答一下光盘的特点：学生观察学生回答（有条件可以演示）最好有实物展示现场展示“开始” “程序” “附件” “娱乐” “录音机”教师介绍光存储器的分类：IDE 接口和SCSI 接口根据外形分：外置式和内置式、CD-R/RW、DVD-ROM、DVD 刻录机等。根据光盘的转速分：CD-ROM 速、24 倍速等。教师介

13、绍CD-ROM 设备的连接方式：连接接口：电源插口、数据接口、音频接口跳过按CD 和退盘针孔等CD-DACD-G格式、CD-ROM 格式、CD-I 和CD-ROM/XA 格式、VCD 格式、DVD 格式。4、教师给同学介绍多媒体适配器：a)/播放卡和视频MPEG 压缩卡。思考、回答听讲，记忆可让同学们说观察、记忆、理解如有各种实 物 最 好。示物b)电视接收卡：单一的、二合一、三合一5、教师请一同学来介绍一下摄像头：感光元器件：回答、思考实物展示像素值：数据接口：镜头：6、教师介绍多媒体软件系统：多媒体驱动软件支持多媒体的操作系统多媒体数据准备软件多媒体编辑创作软件多媒体应用软件学习小结1多媒

14、体计算机的配件及其接口、分类、常型号有哪些？ 2多媒体软件系统包括哪些内容？学生归纳、回答知识扩展作业你还知道哪些多媒体配件及型号？多媒体计算机的基本配置有哪些？多媒体软件系统包括哪些内容？章节第2 章 文字素材, 2.1 2.2 文字资料的获取和呈现课题教学目标文字资料的获取和呈现掌握获取文字资料的方式和方法了解多媒体作品中文字呈现的方式能使用相关的硬件和软件正确、快速地获取文字课时2教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用掌握获取文字资料的方式和方法通过扫描仪和OCR 软件获取文字重点是相关的硬件和软件的正确操作；难点是操作步骤多、校对要细致演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室

15、教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问Windows 系统有较强的多媒体处理和播放功能，Windows 些？Windows 1序 ” 2文字输入法？置导入新课文字是最重要的交流工具，也是主要的多媒体素材。1在计算机中，你知道有哪些文字的录入手段和方法？2文字资料在计算机中一般是以什么文件格式保存的？讲授新课1对目前常见的文字输入方法进行归纳总结。学生分小组收集使用列表的方式，对比键盘输入、语音输入、资料，填写表格最好有录扫描输入、手写输入等进行直观性对比，对比入设备的的栏目主要有输入法名称、主要硬件设备、平全班交流实物展示均输入速度、错误率、易用性、综合评价等。2要求学生为自己或亲

16、戚朋友选择适合的文字提出参考对象，说输入方法。提示学生从需求出发，结合输入法明选择的理由的特点和参考对象的特点，作出自己的判断。3、提出问题：文字资料在计算机中一般是以什么形式保存的？其文件格式有哪些？学生回答（有条件尽可能同教师以常用文字编辑软件为线索，与学生可以演示）时打开编一道一一列举出常用的文字编辑软件，同时列辑软件窗举出文件可能的存盘格式。如，记事本、写字板、WORD、WPS、网页编辑软件等等。口，现场展示4、教师补充一些学生很少接触的文档文件格式，如PDF 和网上直接浏览的图书格式。教师引导学生看书P33 2.1.2出文本文件的分类表，由学生将具体的文件格式填写在各个分类的旁边。5

17、华、鹏博士的系列辅助软件。要求学生注意观察软件中的所有文字形式，并思考一下，自己已有知识是否能够制作。6式，并共同其制作方法。7、教师在学生的提示下，列举出各种文本的容器。8、教师打开一张含有各种多媒体元素的网页， 学生看书P34 2.3.1 的内容。稍候，请一位学生按 2.3.1 的步骤将网页中的文字取到WORD 文档中，并保存。9开已安装好的OCR 102.3.2 稿纸的摆放倾斜的修正方法识别后的校对过程保存识别的文字11、学生完成P37 生进行个别指导和评价。学习小结 12略？类文件格式观看，思考集体研讨观察，回答看书，操作观看、提问观看实践操作学生归纳、回答安装浏览软件购买的CAI 软

18、件可以是其它版本的OCR 系统没有扫描仪的可以准备一张带有文字的图片知识扩展作业用现有中文输入法无法输入的文字，你能够把它呈现在多媒体作品中吗？P37 1，2，3章节第3章图形、图像素材,3.13.3图形与图像的分类、显示、存储与压课题图形与图像的分类、显示、存储及压缩课时2教学目标点、难点掌握图形、图像的基本概念、格式类型及类型间的相互转换；了解图像压缩的含义与方法；掌握图形与图像的基本概念、格式类型列举出常见的各种图形与图像的格式类型并说出转换方法重点是对图形、图像概念的正确理解；难点是能列举出常见的各种图形、图像的格式类型并说出转换方法；演示法、问题研讨法扫描仪、网络教室教学内容与过程复

19、习提问导入新课讲授新课教师活动像的特点；说出获取文字素材的方法；简要说出扫描仪的性能和操作要领；根据前面所学到的扫描仪的相关知识，试说出获取图形、图像素材的其它的方法，引出图形、图像素材格式的多样性。结合第一章的内容启发学生说出图形、概念。38 提出问题：试说出影响图像显示效果的出总结学生活动备注查看前面有关图形、图像的图片学生分小组讨论学生依照课本自己归纳总结师生共同探讨法引导学生演示各种色彩模式下图形、图同，挑选出最佳效果。引导学生演示在各种分辨率下显示图形 据压缩技术？常用的压缩方法有什么？统一的压缩标准是什么？扩充知识：介绍JPEG MPEG 知识，指出其相同点与不同点。挑选学生演示挑

20、选学生演示相关知识进行思 考，作出回答。分小组进行研讨学生作好记录师生共同列举出图形、图像文件的各种种格式的实例。图像软件的举例。列举出常用的图像游览与格式转换工具； 列举出从屏幕上捕捉图像的方法；列举出图形、图像创作与编辑工具。并打开相应的软件，给出简单的应用实例。说出图形、图像的概念。备采用哪些方法？多媒体数据常用的压缩方法有哪几种？P62 1,2注意总结，思考结合自己平时所用到的相关计算机知学生归纳、回答事先检查ACDSee、Photoshop、CorelDraw、ImageReadyIIIustrator等软件是否安 准备章节第3 章 图形、图像素材,3.4Photoshop 简介课题

21、Photoshop 简介1掌握Photoshop 6.0 2掌握Photoshop 6.0 的基本操作； 3了解操作中快捷键的使用；掌握Photoshop 6.0 的工具箱； 掌握Photoshop 6.0 的基本操作；掌握Photoshop 6.0 的基本操作课时2点、难点教学方法重点是要熟练应用Photoshop 6.0 工具箱中的工具进行一些基本操作； 难点是操作步骤多、难以记忆；演示法、问题研讨法网络机房教学内容与过程教师活动学生活动备注复习提问1在计算机中，你知道有哪些图形、图像的编辑与创作工具？ 2保存的？一般来说，从别处获取的图片，都要对其做进一步的加工才能应用到多媒体作品制作中

22、。我们前面已经了解了图形、图像的编辑工具，其中Adobe Photoshop是当今世界上一流的图像设计与制作软件，也是进行图像处理最常用的软件。这节课我们来学习Photoshop 中的基本工具及它的一些基本操作。启动Photoshop 析Photoshop 于最基本的工具在讲解前，以提问学生的方式进行。每一种工具都采用实例讲解。3全班交流对Photoshop 的认识观看，思考10 分钟上机操作选取工具；绘图工具；文字工具；模糊、锐化工具；根据要求，有重点地进行操作练习4Photoshop 重点讲解：颜色面板；图层面板；通道面板；路径面板；5、Photoshop 的基本操作引导学生参看课本P46

23、P49 页的内容并以问题的形式启发学生思考、练习：如何调整一个图像的大小？ 如何裁切图像？如何调整图像的色阶和色调？如何利用“历史记录”对图像进行多重恢复？6、师生共同选出优秀的作品，保存在“优秀作品”文件夹中，评出掌握最好的小组并予以表扬。7、教师在学生的提示下，一起重复刚才的基本操作。将操作步骤进行总结。8、布置上机操作练习题：要求学生完成P61 进行个别指导和评价。9、师生共同选出优秀的作品，保存在“优秀作品”文件夹中，并予以表扬。给出各浮动面板的名称，要求学生从界面中指出对应的面板表进行比赛观看，回答集体研讨看书，操作观看、回答注意总结快 Tab 键、Shift+Tab 键的应用准备好

24、调整 以前和调整 以后所需要 1Photoshop 的基本操作有哪 些 ？ 2操作过程中快捷键的使用P623学生归纳、回答章节第3 章 图形、图像素材,3.5Photoshop 实例制作课题Photoshop 实例制作1熟练应用Photoshop 6.02熟练完成Photoshop 6.0 的基本操作； 3能够对图像进行特殊效果的设置；1熟练应用Photoshop 6.0 的工具箱中基本工具； 2熟练完成Photoshop 6.0 的基本操作；能够对图像进行特殊效果的设置；课时4点、难点重点是要熟练应用Photoshop 6.0 工具箱中的工具进行一些基本操作； 难点是对一些特殊效果的设置；演

25、示法、问题研讨法实验机房教学内容与过程教学内容复习提问教师活动前面我们学习了Photoshop 6.0 的工具？学习了哪些基本的操作？学的操作？学生活动备注导入新课前面我们已经知道Adobe Photoshop是当今世界 全班交流对上一流的图像设计与制作软件，也是进行图像Photoshop 处理最常用的软件。在上节课我们已经学习了认识Photoshop 中的基本工具及它的一些基本操作。这节课我们将继续上节课的内容，进行更深入的学习、研究。讲授新课启动Photoshop 导学生说出Photoshop 界面的主要组成部分以及各部分组成的名称和功能。练习工具箱中各种工具的使用方法。模糊与锐化工具等。

26、以课本上的例题“中国人的飞天梦”为例进行讲解。教师引导学生参照课本52 操作一思考，回答根据要求进行操作练习起分步实现。操作步骤：制作星空背景；“填充效果”设置“滤镜”“杂色”“添加杂色”“图像”“调整”“拼合图层”地球与航天飞船融入效果的设计；图像的“变换”效果“套索”工具的应用“柔化”效果的设置“渲染”效果的设置火箭图案融入效果的设计；“选择”通道的应用图像的“旋转”效果“风格化”效果的设定“模糊”效果的设定图像颜色模式的设定“图层蒙版”的应用“羽化”效果的应用主题文字的设计；图层的“栅格化”效果图层的“描边”效果整体地练习，从而对各种效果能熟练、灵活地应用。最后，教师在学生的提示下，一起

27、将主要的操作步骤进行总结。上机操作练习教师要求学生完成P61 对学生进行指导和评价。品”文件夹中，并予以表扬。参照课本上的步骤，学生分组讨论、练习集体研讨看书，操作思考，回答思考、回答表进行比赛一定要分步将每一个步骤当中所涉及的特殊效果的设定方法一定要单独掌握。注意提醒学生对每种效果设计方法的总结、记忆1请熟练掌握Photoshop 中的基本操作。2请熟练掌握 Photoshop 中一些特殊效果的设置。文字的特殊效果展示P624归纳、总结章节第4 章 声音素材课 题 教学重点教学难点点、难点音频信号与应用Cool Edit Pro 制作音频信号实例了解音频信号的相关知识；掌握Cool Edit

28、 Pro Cool Edit Pro实例制作音频信号的方法Cool Edit Pro 实例制作音频信号的方法掌握Cool Edit Pro 实例制作音频信号的方法演示法、问题研讨法实验机房课时2教学内容与过程教师活动音频信号已为人们越来越熟悉，那么日常生活中我们经常接触到的音频信号有哪些呢？声音是我们日常生活中最主要的交流方式。在多媒体技术中，音频也是最常用的媒体之一。了解音频信号的相关知识，对于我们掌握音频的播放以及制作都有着重要的作用。这次课我们将来学习有关音频信号的基础知识以及如何利用Cool Edit Pro 来录制、加工处理声音。引入新课。引导学生参看课本P63 说明信号的分类。讨影

29、响音频信号质量的因素。教师引导学生参照课本P64 号采样及处理过程。学生活动备注欣赏声音素材看书，思考思考、回答全班交流看书、总结教师将事先准备好的音频文件分别用不同 件格式。Cool Edit 。引导学生参照课本P66 内容，练习CE Cool Edit Pro分步讲解制作实例：设置属性开始录音保存文件剪辑声音混响效果音乐合成作。成P83 的实践活动。提示学生分步完成操作。集体研讨上机操作学生进行课前准 进行必要的记录上机操作实践操作扩展知识：MP3、MIDI 文件格式11教师向学生展示声卡，共同讨论声卡的基全班讨论声卡、音本构造。并向学生展示音频的输入、输出箱、耳机设备，并进行简单的介绍。

30、等的准备学习小结掌握常见音频文件格式；了解声音的输入、输出设备；学生归纳、回答3掌握音频信号的录制、编辑与合成；知识扩展MP3、MIDI 声音文件格式课后作业P83 1，2章节第5章 动画素材, 5.1 5.2 动画的基础知识、常用动画制作软件简介课题教学目标教学重点教学难点点、难点动画的基础知识与常用动画制作软件简介了解动画的原理和一些基本概念；了解动画的制作方法和制作软件；动画的原理和制作方法动画的制作方法重点是了解动画的基本原理和一些基本概念； 难点是动画的制作方法；演示法、问题研讨法网络教室教学内容与过程课时2教学内容教师活动学生活动备注复习提问多媒体素材有哪些类型？前面我们学过了其中

31、的哪几种？导入新课提起动画，我们马上就想起我们经常看的动画片，请同学们举例说明我们所熟悉的动画片。其中，我们最熟悉的有孙悟空大闹天宫、宝莲灯、星球大战、玩具总动员、猫和老鼠等等。这些动画给我们带来了许多乐趣，那这些动画是怎样制作的呢，你想不想知道它的制作原理和简单的制作方法呢？讲授新课1、 播放事先准备好的诸多格式的动画素材以欣赏动画素材动画素材及一些截取的动画片片段。简单介绍什么是准备好动画，引出动画的概念。后，最好2、 重点说明动画制作的基本原理利用视分类进行展示觉暂留效果在一定时间内连续播放一系列思考，回答画面，这有助于更深入地理解动画的概念以及后面将对动画制作方法的学习。3、 打开时间

32、线窗口，共同探讨有关动画制作的启发学生思考、回知识扩展一些基本概念：帧、帧速率、关键帧、中间答问题帧等。这部分内容采用实例说明法更易于理解。比如，数学中关键点描线法。4 5-1。通过这部分知识的学习，继5师针对学生的回答情况作出归纳总结。67维动画的制作软件，并能够作出简单的介 绍。看书，思考，回答问题集体研讨观看，思考阅相关材料学习小结知识扩展作业8P88 9启发学生对应说出每种动画格式是由哪种 动画制作软件制作完成的。10、动手试验各种动画制作软件的应用，作一P97 1，2。你所了解的动画的基本原理是什么？你所了解的动画素材通常分为哪几种类型？作？时间线窗口中的“帧、关键帧、中间帧”P97

33、 16思考，讨论观看、思考实践操作学生归纳、回答应事先安装好需要的相关软件。章节第5章动画素材,5.3实例制作课题教学目标动画实例制作了解FLASH MX的相关知识；能应用FLASH MX 作简单的动画制作；对一些基本的动画效果能熟练地进行操作；课时2教学重点教学难点点、难点熟练掌握一些基本工具的应用及一些基本动画效果的设置； 能应用FLASH MX 作简单的动画制作；能熟练应用所学到的FLASH MX 重点是能熟练应用基本的工具和基本的动画效果；难点是能够灵活运用所学的知识进行动画创作； 演示法、问题研讨法实验机房教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问请说出常用的动画制作的软件有

34、哪些？并列表对各种软件作出简要的说明。导入新课Flash 是美国Macromedia 画创作的专业软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域，功能十分强大和独特。目前，Flash 已成为最流行的二维动画形式。这节课我们来学习FLASH MX 的相关知识。讲授新课1 FLASH MX 简介学生分小组讨论要求学生2 启动运行FLASH MX，对操作界面绘事先预习图工具栏、时间线窗口、场景和舞台、属性面板作简单介绍。重点强调：的主要用途；场景和舞台：以形象的实例讲解“场景”、“层”、“舞台”的概念并重点讲解如何添加、删除场景以及调整各场景的位置；属性面板：先不做深入研究，后面做实例时再作详细讲解；观

35、看、记忆现场展示上机练习 将此圆转换成元件，进行简单的直线运动动画设置。简单实例制作按要求上机操作扩展：元件的概念及其转换方法。在前面练习小球直线运动的基础上，要求学生思考如何制作小球的曲线运动动画？思考，操作扩展；如首先，引导学生利用插入关键帧的方法来进何插入关键帧和引导层的概念。5教师补充一些元件特殊效果的设置方法。详细介绍“属性”面板的应用。观看、思考 以图片的“淡入淡出”效果展示引出“属性”面板中“alpha”效果值的设定。 引导学生自己独立练习“线条”、“文本”等效果的设置。综合制作实例分步完成：看书、实践操作扩展 引导学生参看课本P94 操作步骤，完成“飞船”元件的制作；蔽”效果的

36、设置。 结合前面的例子，完成“引导层”的添加，进行运动动画设置； 添加“遮蔽”效果。课堂综合练习制作一段“文字随引导线的移动效果”，且要求实现“淡入淡出”效果。教师对学生进行个别指导和评价。学习小结1重点要求熟练应用基本的工具和基本的动效 果 ； 2能够灵活运用所学的知识进行动画创作；思考、回答问题上机操作学生思考、归纳知识扩展课后作业“遮蔽”效果还有哪些方面的应用？P977，8，9章节第6章 视频素材,6.16.2 视频信号、常用视频编辑软件介绍课 题 教学目标视频信号与常用视频编辑软件介绍了解视频信号的相关知识；了解Premiere 的基本功能及使用简介；掌握数字视频的MPEG压缩标准；课

37、时2教学重点教学难点点、难点了解什么是视频、数字视频的MPEG 压缩标准以及Premiere 的基础知识数字视频的MPEG 压缩标准重点是理解什么是视频，掌握Premiere 的基础知识； 难点是理解数字视频的MPEG 压缩标准；演示法、问题研讨法网络教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问什么是音频信号？请说出音频信号的编码过看书、归纳总结程。导入新课随着生活水平的提高，在多媒体技术中，视频已成为人们生活与娱乐不可缺少的部分，也成为最常用的媒体之一。了解视频信号的相关知识，尤其是掌握视频信号的获取与编辑都有着重要的作用。这次课我们将学习有关视频信号的基础知识以及视频编辑软件Pr

38、emiere 的基础知识。讲授新课1 开门见ft地提出问题：什么是视频？启发学欣赏视频素材生回答：电视信号属于视频信号吗？还有其它形式的视频信号吗？试举出具体的例子。思考，回答最后播放一段视频，给出视频的定义。2 联系前面音频信号的编码过程，参照课本看书、思考P98 的内容研讨视频信号的编码过程。3 师生共同探讨视频的MPEG 压缩标准，并且扩充JPEG 压缩标准（静态图像压缩标准）全班交流扩充有关JPEG知的有关内容。且列表说出两者之间的区别。识4 教师引导学生回答计算机中常见的数字视各种视频频卡的种类。如条件允许，最好准备好各种观看、记录板卡的准板卡给学生展示并且现场进行功能简介。备工作教

39、师详细介绍Adobe Premiere的特点和基出学习这一软件的重要性。教师引导学生参看课本P101 的相关内容， 学习Adobe Premiere的简单应用，重点练 用；Premiere 菜单的使用。师生共同探讨以下操作：如何在Premiere 中创建一个新的项目文件？如何设置有关的系统属性？ 如何在时间线上装配素材？生先思考P121 的实践活动。为后面上机操作打好基础。观看、思考分组讨论、上机操作学生进行课前准 进行必要的记录上机操作实践操作教师向学生展示视频素材，共同讨论视频频获取工具现场获取。什么是视频？如何获取视频？Adobe Premiere的基本功能是什么？JPEG 静态图像压缩

40、标准P121 1，2观看、讨论学生归纳、回答视频获取工具的准备章节第6章 视频素材,6.3Premiere实例制作课 题 Premiere 实例制作制作一个视频片段掌握素材的装入，图片素材的排列等基本操作；掌握素材之间的转场过渡，加入一些特殊效果；掌握视频片段的制作及导出课时2教学难点点、难点各视频素材之间特殊效果的设定重点是掌握Premiere 中简单的基本操作；alpha 演示法、问题研讨法实验机房教学内容与过程教师活动什么是视频信号？请说出视频信号的获取方式。上一节课，我们已经了解了视频信号的相关知识，学习了有关视频信号的基础知识以及视频编辑软件Premiere 的基础知识。这节课，我们

41、将应用Premiere 来编辑一段简单的视频片段。在学过的一些基本操作的基础上，将学习一些素材之间过渡的特殊效果。求。（练习使用。新的项目文件，导入视频素材，进行 “系统属性”的设置。图片素材如何在不同轨道上排列；学生活动思考、回答欣赏视频素材上机操作观察、判断备注视频素材的准备工作素材之间简单的转场过渡效果设定。教师引导学生参看课本P110 练习前六步操作。教师详细讲解以下操作：如何进行视频片段的剪辑（“入点”、 “出点”的设置）？如何添加“字幕”标题文件？如何添加“声音”片段？如何导出视频文件？要求学生结合教师讲授的知识，参照课本看书、操上的例题完成剩余的操作教师进行个别评价、指导。教师要

42、求学生分析P121 3 的要 分组讨论、上机操求，分小组进行讨论，进行比赛，选出优胜 作小组，加分予以鼓励。要求学生思考P121 的实践活动1 和2，上上机操机进行操作练习教师进行个别辅导查看学生掌握情况。将学生保存的作品进行展示，师生共同选观看、讨出优秀的作品，保存在“优秀作品”文件夹中，并予以表扬。学习小结如何进行视频片段的剪辑？如何添加“字幕”标题文件？如何添加“声音”片段？如何导出视频文件？学生归纳、回答知识扩展课后作业视频布局运动效果的设定P1213章节课题教学目标教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用第 7 章 多媒体系统开发与应用 7.1 7.5 多媒体作品的开发及Aut

43、horware 的使用多媒体作品的开发及Authorware的使用课时2理解多媒体应用系统的开发原则掌握多媒体作品开发的基本过程以及用Authorware 软件开发多媒体作品的了解多媒体开发工具的分类。掌握多媒体作品开发的基本过程及用Authorware 软件开发多媒体作品的方法。运用Authorware 软件开发多媒体作品的方法重、难点是多媒体作品的创作过程演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教师活动我们在前面的学习中学习了哪些多媒体素材的制作方法？了素材，目的是为了制作多媒体作品， 1你知道多媒体作品是如何开发的吗？2制作多媒体作品的软件有哪些？是如何制作的？教师引导学

44、生看P122 7.1 的开发原则：采用超文本结构选择合适的编著工具完善人机交互界面教师引导学生看P123 7.2 作过程：编写脚本收集和整理素材构建程序框架并添加素材程序调试和分发P124 7.3 多媒体开发工具 基于时间的多媒体创作工具：例如：Director 和Action 等基于图标的多媒体创作工具例如：Authorware 和 IconAuthor 等基于页或卡片的多媒体创作工具学生活动回答观察、理解备注物展示例如：ToolBookHyperCard 和PowerPoint打开相应4、教师引导学生来学习P124 7.4Authorware 基软件观察本功能：观看，思考5、教师介绍Aut

45、horware 的使用并操作、演示：打开软件（1）Authorware 主界面介绍：EditViewInsertModify、窗口，现场展示及TextControlXtrasCommandsWindow、观察Help。工具栏：新建、打开、全部保存、导入、运行、运行程序控制面板、函数窗口、变量列表。图标：显示、运动、擦除、等待、定向设计、框架、决策、交互、计算、群组、数字化电影、声音、视频、开始与结束、调观察、记忆演示色板（2）编辑窗口、背景及其他初步设置： 选择 Modify 菜单下 File 中的Properties 项分辨率窗口大小观察、记忆演示背景色特殊动画过渡效果（3）文本、图形、图像

46、的载入：文本的编辑、插入及格式化：编辑文本、演示插入文本、格式化文本演示绘制图形：图形绘制方法、图形填充与边框颜色演示插入图像：引入图片、图片重叠声音与视频：引入声音、加入视频动画效果：Direct to 、Direct to 、Direct to GridPath endPath to point 五种。交互方式的实现：按钮交互的使用方法学习小结1多媒体开发的创作过程及工具分类？学生归纳、回答2Authorware 各工具按钮的含义？知识扩展你还看到过哪些多媒体工具？会不会简单操作？作业P1441，3章节第7 章 Authorware实例制作, 7.6 Authorware实例制作课题教学目

47、标Authorware 实例制作掌握素材之间的转场过渡效果的设置；掌握程序框架的设计方法。课时2教学重点 教学难点 点、难点 教学方法教具使用掌握文本、声音、图片、按钮的加入等基本操作； 掌握素材之间的转场过渡效果的设置重点是掌握Authorware 中简单的基本操作；难点是布局的设计、以及素材之间的转场过渡效果的设置。演示法、问题研讨法扫描仪、投影机/网络教室教学内容与过程教学内容复习提问教 师 活 动 12Authorware 各工具按钮的含义？ 3Authorware 学生活动备学生观察软件进行回答导入新课我们已经了解了Authorware 的有关知识，学习了有关Authorware 的

48、一些基本操作。这节课我们将应用Authorware 来设计一个实例那么：实例中程序框架如何设计？框架中相应的功能如何来设计实现呢？讲授新课利用Authorware 来制作一个展示中国航天历史的多媒体软件作品。Authorware P133 7-15 所示的程序框架结构。六大模块：封面及导言主菜单部分境外飞天历史部分中国神舟系列部分飞船原理演示部分神五飞天纪实部分设计封面及导言：导入素材光盘中的“旁白.mp3”声音文件； 导入素材光盘中的主题页面图片；设计主菜单部分：设置主菜单部分如图 7-20 框架图标；设置图片为素材光盘中相应图片，并设交互解、动手做观察、练习观察、练习前透明模式为Alpha

49、 透明模式、交互后不透明；文本均为transparnt 一般透明；所有交互类型均为热对象交互；并根据图 7-21 效果图来设置位置和效果。4 设计境外飞天历史部分：设置境外飞天历史部分如图7-22 和图7-24 框观察、练习架图标；设置图片为素材光盘中相应图片，视频为素材光盘中的视频文件，根据图7-23 和图 7-25效果图来设置位置和效果。5 设计中国神舟系列部分：设置中国神舟系列部分为如图 7-26、图7-27、图 7-28 所示的框架结构。观察、练习设置神舟一号、二号、三号、四号、五7-297-307-317-327-33 所示的界面效果。6 设计飞船原理演示部分：设置飞船原理演示部分为如图 7-34 所示的框观察、练习架结构；设置飞船原理演示部分为如图 7-35 所示的效果。7 设计神五飞天纪实部分：7-36 7-37 7-38 所示的导航图标属性；观察、练习设置四个分支中的视频分别为素材光盘中的视频文件；设置“返回”按钮，按钮设置为如图7-39、7-40 所示的属性。8在主菜单群组中设置一个退出程序的按效7-41。观察、练习学习小结1文本、声音、图片、按钮的加入等基本操学生归纳、回答作；素材之间的转场过渡效果的设置；程序框架的设计方