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文档简介

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan打电话授课方案【学习目标】、边听录音边阅读课文，认知趣声的艺术特色和语言特色。、通读课文，领悟故事中的人说话啰嗦的特色，理解简洁明快地说话的重要性。、认知趣声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。【学习重点】在笑声中获取启迪；说话不但要把话说理解，还要说得精练得体。【学习难点】认知趣声语言表达上的特色。【课时安排】课时。【授课

2、过程】一、观看电影，揭穿课题、观看马季的相声打电话，说说感觉。、揭题：打电话。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan、谈打电话：导语：同学们必然都打过电话，电话令人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）若是你要给你的好朋友打电话，约他夜晚六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？模拟计时表演。（两个学生登台模拟表演，教师计时。）板书特写：分钟小结板书：精练、得体、理解。这么一点儿事，若是有人打了个半小时，让我们一起走进课文打电话。二、初读课文，整体感知、读课文，打扫字词阻挡、认知趣声主

3、要内容：学生自学，自由读课文。检查自学，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感觉是什么？三、再现课文，深入领悟、谈论：你从哪些地方感觉到打电话此人“啰唆”？作者给他的名字去成“啰唆”有什么企图？自由畅谈。、归纳：作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。板书：啰嗦、耗时、耽耽误事情情。、畅所欲言：若是你是听电话的对方你会有什么感觉？、这相声讽刺了那些人？、从中你碰到了什么样的启迪？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan小结：说话太啰嗦不仅浪费自己和他人的时间，还会耽耽误事情情，我们平时说话不但要把话说理解、得体，还要说得精练才行。四、学生选读，认知趣声、学生选择自己最喜欢的片断阅读，领悟相声特色。、学生谈自己对相声语言特色的感觉。、教师小结：平时易懂发，如话家常；幽默、幽默、夸张。、欣赏表演，进一步感觉相声艺术的魅力：播放早先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感觉相声艺术的魅力。、小结：相声不但是说，还是唱，相声以反响现实生活为主要内容；相声常常在最后要“

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