初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则预防犯罪教学设计

1、2023年初中道德与法治大赛教学设计课例名称：预防犯罪 执教老师：徐丹学校：成都市武侯区领川外国语学校 电话材分析预防犯罪一课是本册教材第二单元遵守社会规则的第五课第二课时内容，本单元遵守社会规则主要从规则、道德、法律三方面展开，预防犯罪是第五课做守法公民的第二课时内容，在学习了法不可违的基础上，学生初步明确了三类违法行为，认识到违法的危害，因此本框在承接上一课内容的基础上，指出犯罪的危害性，以及预防犯罪的做法，引出下一课时善用法律中解决问题靠法的法治意识。学情分析 八年级学生的理性思维有了进一步的发展，对人对事都形成了初步的认识，自己的价值观不断形成。但是他们社会经

2、验较浅，青春期情绪不稳定，做事易冲动，讲究所谓的哥们义气，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的不良行为不够重视，易发展成为违法行为。社会上部分极端案例只强调了保护未成年人，上课时发现部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，片面和错误以为未成年人受到法律保护不需要承担责任。尤其刑法修正案（十一）草案中指出对法定最低刑事责任年龄作个别下调，需要加强学生的法治意识。教学目标情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪基本特征；解

3、犯罪的危害，掌握加强自我防范的要求。教学重点犯罪的三个基本特征；刑罚的种类教学难点如何加强自我防范教学准备相关资料搜集整合；制作教学PPT教学方法情境教学法、交流讨论法、案例分析法、讨论比较法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入环节播放视频：警方抓捕现场实录学生观看视频通过对犯罪嫌疑人的抓捕现场来看，犯罪的后果，以及警方在维护社会稳定背后所做的努力。二、新课讲授第一目 了解罪与罚一、案例分析呈现教材三类犯罪以及处罚标准得出结论：刑法的作用及其内容？刑法作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。刑法内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。学生判断学生初步

4、感受刑法的内容和作用二、播放视频：酒驾与酒驾区别思考：结合视频，酒驾和醉驾的标准不一样，受处罚的力度也不一样。由此，判断犯罪的基本特征是什么？得出结论：犯罪的三个基本特征 最本质特征：严重社会危害性法律标志：刑事违法性必然法律后果：应受刑罚处罚性犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。学生思考并结合教材回答犯罪的基本特征通过酒驾与醉驾对比来看认清犯罪的三大基本特点庭审现场播放庭审现场视频结论：刑罚的含义刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主

5、刑和附加刑两大类。刑罚的分类重点概念区分：拘留与拘役；罚款与罚金观看视频，记录视频中提到的刑罚通过视频更直接体会如何进行刑事处罚第二目 加强自我防范四：现实反思播放视频：案例13岁男孩杀害10岁女孩提示：犯罪与年龄无关，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但是年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。得出结论：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。思考：青少年犯罪行为的处罚思考：是不是年龄小就不会受到处罚？犯罪的结果不仅仅体现在刑罚上面。五、路径绘制呈现案例，小陈如何走上犯罪道路。得出结论：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

6、不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。对比：不良行为和严重不良行为。提问：有的同学认为，上面的行为都是一些小事，没什么大不了的，你怎么看？得出结论：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。绘制犯罪道路，并思考对于我们的启示思考回答问题通过小陈同学走向犯罪道路的路径，提示学生防微杜渐，杜绝不良行为。三、课堂小结通过本课学习，我们重点认识到犯罪的危害以及刑罚的种类。我们青少年要加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。四、随堂练习呈现练习题做练习题巩固知识点九：课堂实录：十：板书设计十一：教学反思经过第一次磨课，对于本课有以下认识：1.通过一些实际案例的讲述，学生兴趣度较高，积极参与课堂，课堂氛围良好；2.教学过程中力图突破难点，讲解深入，重点突出，因此对于教学重难点的落实比较理想；3.三维目标的贯穿，将情感态度价值目标始终，加强对于学