《“我一定要等她”》名师教案

1、PAGE11“我一定要等她”名师教案教学目标：1认识“龄、庆”等5个生字。会写“篮、哎、哟”等12个生字，掌握多音字“差”。2正确流利地朗读课文，把握文章主要内容，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。3通过对话描写来领会人物的内心世界和性格，感受宋庆龄诚实守信的美德。教学重点：1认识“龄、庆”等5个生字。会写“篮、哎、哟”等12个生字，掌握多音字“差”。2正确流利地朗读课文，把握文章主要内容，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学难点：通过对话描写来领会人物的内心世界和性格，感受宋庆龄诚实守信的美德。教学过程：第一课时一、谈话导入1课前准备：宋庆龄伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻

2、名的二十世纪的伟大女性。宋庆龄是一位伟大的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力。她曾经担任过国家副主席、名誉主席，她非常喜欢少年儿童，关注少年儿童，在她的支持下，创办了儿童时代杂志。2孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。一起看一看宋庆龄小时候的故事吧！3走进课文“我一定要等她”。二、整体感知自由读课文，找出问题和答案。1借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。2把你获得的信息进行整理。三、认识生字，读准字音1同桌指读生字，检查注音。2大家看，这是本课的生字，你都认识吗生读生字，注意正音。庆龄释惋吻3学生选择自己喜欢的方式讨论，交流识字的记忆方

3、法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）4你认为这些生字中哪个最难学并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生读词语。5给汉字组词。6学习多音字：差三、感知内容（一）课文导入：主题概括课文讲了一个星期天，宋庆龄一家准备到朋友家去，宋庆龄也想去。她突然想起今天上午要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。（二）课文解读：1分角色读课文并思考：“我”是谁“她”是谁“我”为什么要等“她”预设：我是宋庆龄，她是小珍，我们约好了所以我要等她。2这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢预设：抓住人物语言，体验事情发展。3读一读课文，想一想哪些地方可以看出宋庆龄守

4、信用宋庆龄想不想去伯父家宋庆龄很想去。出示句子：宋庆龄拍着手说：“太好了！”（1）“太好了！”可以读出来。这是语言描写。（2）“拍着手”！动作描写。（3）体会到：很想去，非常高兴。4她为什么没有去出示句子：宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！小珍来了见不到我会失望的，我一定要等她！”（1）提问：她为什么不去了预设：朋友要来，请教叠花篮。（2）你从中体会到了作者的什么心情预设：作者很想去，但是不能去。（3）这个句子对人物进行了怎样的描写预设：动作、神态5认真读一读文中的对话描写，说一说你观察到的对话句子中标点的用法。预设：说话人在前说话人在后面出示句子：（1）小珍高兴地说：“真漂亮！明天上午我到

5、你家里来，你教我折好吗”（2）“哦，原来是这样。”爸爸说。（3）说话人在中间的句子你会加标点吗6认真读一读文中的对话描写，想一想为什么父母反复劝说宋庆龄，她还是没有去伯父家。出示句子一：宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心地等着。出示句子二：宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！小珍来了见不到我会失望的，我一定要等她！”（1）宋庆龄这样做说明了什么预设：守信7读一读爸爸妈妈的话。出示句子一：爸爸惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一同到李伯伯家去多好哇！”出示句子二：妈妈却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对！做人就应该讲信用。”爸爸的态度：反对妈妈的

6、态度：支持8刚才我们学到的人物描写有哪些预设：动作神态语言9默读课文，联系生活实际，说说诚信的理解。预设：生活中，我和朋友之间也会一些约定也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。10分角色读课文，读出人物的说话语气和性格特点来。四、学写生字课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。我们在书写时一定要先把坐姿规范一下。请拿起你的钢笔跟老师一起写字吧！观察结构要认真，书写结构要正确，正确占格很重要，笔画正确不能少。1出示生字：宋、庆、龄等12个生字。2指导学生观察写法。板书笔顺。3打开优教学生字。讲

7、解生字的意义与写法。小组合作，研究书写这些生字的注意事项。小组展示学习成果：左右结构的字：龄哎哟仍旧吻催惜约上下结构的字：篮半包围结构：庆4、学生临习生字。教师巡回指导。五、巩固练习1、打开“基础训练-“我一定要等她”，一起来闯关吧！2、完成配套练习册。第二课时一、复习导入1上节课我们认识了好多生字，有些要求会写的生字还比较难。你都记住了吗让我们来看拼音写汉字吧！写得正确还不够哦，一定要写得端正、美观哦！2出示拼音，学习写词语。小组评价书写情况。3出示认读汉字：要求试着组成词语记住它！4识字组词二、课文赏读认真品读课文，说一说你有什么感受预设：宋庆龄和小珍都是守信的好孩子。（一）宋庆龄诚信守约

8、出示句子一：宋庆龄点点头说：“好，我一定等你。”预设：不仅交代了两个人的约定，而且写出了宋庆龄诚信守约。出示句子二：宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！小珍来了见不到我会失望的，我一定要等她！”预设：宋庆龄深思以后的决定，她的态度很坚决。出示句子三：宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心地等着。预设：宋庆龄等着很寂寞，转折的关联词组写出了她有点失望，但不后悔的心情。（二）思考问题：1宋庆龄想去，没去，她的矛盾心理说明了什么为什么这样写呢预设：用这样的描写突出宋庆龄的守信。2读一读爸爸妈妈的话。出示句子一：爸爸惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一同到

9、李伯伯家去多好哇！”出示句子二：妈妈却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对！做人就应该讲信用。”爸爸的态度：反对妈妈的态度：支持3大家怎样理解爸爸妈妈的话呢这样写有什么作用预设：这样的也是为了突出宋庆龄的守信。（三）小珍诚信守约思考：小珍是守信的孩子吗出示句子一：下午，小珍的妈妈急匆匆地赶来了，她说：“小珍昨天夜里突然病了，住进了医院。她惦记着学折纸这件事，催我来告诉庆龄，说暂时不能来了，实在对不起！”预设：小珍没有忘记约定，没能赴约也很着急。出示句子二：“哦，原来是这样。”爸爸说。思考：怎样理解这句话预设：爸爸的这句“哦，原来是这样”，听起来是了解了事情原委后的一个简单的自言自语，但实际上上言

10、外之意是：这样看来，庆龄做的是对的。与前面爸爸说的“知道这样，你跟我们一同到李伯伯家去多好些”遥相呼应。体现了爸爸态度的变化，突出了宋庆龄坚持讲信用的正确性和了不起。（四）讨论：用自己的话说一说，文中哪些地方让你感动三、能说会道1读了课文，你想对宋庆龄奶奶说些什么呢2你们在日常生活中有没有遇到过类似的事你是怎么处理的3成语大展台：一诺千金取信于人言而有信言行一致4展示你收集的关于“诚实诚信”的名言和故事。预设：曾子杀猪孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给他吃我原是哄他的”。曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了”。他果真把猪杀了。曾