部编三年级上册语文期末整理复习易错练习题单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17部编三年级上册语文期末整理复习易错练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。b y d chun cu l zu ba wn shu h qian h lng shu jio 2. 看拼音，写词语。qn chn rn qi hn z yn l y fu hun y chn d kun hun f zhn fn ji 3. 看拼音，写词语。（会写字）li shu chng j ji shng r qi g z chung j s h t xin zh hu 4. 读拼音，写词语。zhng shng ln li yu y

2、 yng q jio wi nn hi hu zh chng sh r li yng wng yn hn jing sh g l k x kn dng 5. 看拼音写词语。zh ju d ch y jn un lin yn li d so wi ku un l li li j sun 【补全词语】6. 把下面的词语补充完整。怒目圆（_） 恍（_）大悟 波澜（_）阔 欢蹦乱（_）成群（_）队 大吃一（_） （_）林尽染 手忙（_）乱7. 我会把下面词语补充完整。大（_）（_）色 （_）呼（_）唤 （_）头（_）气（_）（_）缤纷 一（_）一（_） （_）（_）同声8. 补全词语，完成练习。（_）

3、（_）优美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）丰富成（_）结（_） 一本（_）（_）（1）形容许多人或动物聚集成群体的词语是_；意思是很规矩，很庄重的词语是_。（2）看图，根据提示选词填空。看到上图中海滩上有许多不同的贝壳，可以用_这个词形容。看到上图中这么茂盛的树叶，可以用_这个词形容。9. 根据所学内容，补充词语，并完成练习。大吃（_）（_） 翻山（_）（_） 晕头（_）（_）走南（_）（_） 善罢（_）（_） 人山（_）（_）（1）不把事情弄明白，他是绝不会（_）的。（2）宁宁从树上掉了下来，摔得（_），好半天才缓过神来。（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后（_）。

4、（4）我们（_），终于在天黑之前到达了目的地。10. 补充词语，并按要求写词语。A春光（_）媚 春华（_）实 （_）桂飘香 B张牙（_）爪 面红（_）赤 五谷丰（_）C上面词语描写人的动作的词语是（_），请你再写出一个这样的四字词语（_）。【形近字词】11. 比一比，再组词。经（_） 飘（_） 邮（_） 冷（_）径（_） 票（_） 油（_） 怜（_）12. 比一比，再组词。麻（_）洲（_）论（_）术（_）欧（_）床（_）州（_）伦（_）述（_）呕（_）13. 区别形近字，在括号里分别组词。唤（_） 幅（_） 棒（_） 状（_） 换（_） 福（_） 捧（_） 壮（_） 14. 比一比，再组词。探

5、（_）狐（_）幻（_）仰（_）滴（_）深（_）孤（_）约（_）柳（_）摘（_）连（_）任（_）措（_）玲（_）脱（_）联（_）认（_）错（_）铃（_）说（_）15. 比一比，再组词。蹈（_） 拂（_） 裂（_） 掠（_） 稻（_） 佛（_） 烈（_） 凉（_） 【句子训练营】16. 按要求写句子。1每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）_2秋天把枫树染红了。（改为“被”字句）_3美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_17. 句子练习。1例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。桌子上有两本书，一本是_，一本是_。_。2例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。那

6、个人生气极了，他那_。3人们连铁罐的影子也没有见到。（用加点的字写一句话）_。4你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）_。5陶罐被农民埋在土里。（改为“把”字句）_。18. 按要求完成句子练习。1枣核很勤快。枣核很聪明。（用上关联词，把两句话合并成一句话）_2这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）_3周末，美食街人很多很多。（给带点的部分换个词）_4当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？急性子顾客瞪大眼睛说：“_”19. 读句子，按要求完成练习。1鹿把狮子甩在了后面。（把句子写具体，至少扩两处） _2这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

7、（去掉问号，意思不变） _3才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点字词写一个句子） _4“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，补全句子） （1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子_地说。（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹_地说。20. 按要求，写句子。1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）_2.工程师看着筑路计划。（扩句）_3.现在谁也不会责备我们了。（改反问句）_4.路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）_5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）_【古诗阅读】21. 古诗鉴赏。湖上杂诗袁枚葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与

8、游人异，不羡神仙羡少年。1字词解释：异：_羡：_2为什么“老夫心与游人异”？_3内容梳理这是一首五言绝句，描绘了一幅_的画面，表达了作者_的思想感情。22. 古诗鉴赏。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1李白，字太白，号_，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_。2这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？_23. 阅读，回答问题。梅 花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。1结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。_2结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。_2

9、4. 读山行回答后面的问题。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗写的是_季节的景色。2“生”的意思是_。3说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。_25. 古诗阅读。滁州西涧独怜幽草涧边生，_。春潮带雨晚来急，_。1把古诗补充完整。2写出下面字的意思。怜：_。3滁州西涧是_代诗人_写的一首写景七绝。【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。不一样的小鹿每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看

10、到它灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。1用“

11、”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。2在短文中找出下面词语的近义词。难过（_）舒服（_）3用“”画出文中的一个比喻句，_这句话把_比作_，写出了_。4故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（_）；后来小鹿更不一样了，因为（_）A小鹿在树丛中睡觉B小鹿生病了，鹿角变成了灰色C小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了5你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。_27. 阅读短文，回答问题。掩盖过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下

12、，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里1当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（ ）A猫拼命地吹嘘自己的本事。B猫百般掩盖过失的事情。2第段中画波浪线的句子的意思是：_。3第段中“这个办法”指（_），“它们”指（_）。A“跳进”河里 B“跳进”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（ ）A它不能正确对待自己的过失。B它怕别人不和自己做朋友。5当我读到“

13、它掉进河里”时，我猜，它可能_，但是它一边扑腾一边说：“_”最后，它_。28. 阅读下文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园

14、里的梧桐树，你是我们的好朋友。1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是_；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”划出来，句子中是把_比作_。4这篇短文是按_顺序写的。29. 阅读下文，回答问题。 金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿

15、，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景： 2根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个

16、的 ，叫 。老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。3金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A激动 B高兴 C羡慕 D伤心5假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。 30. 阅读下面短文，完成问题。两棵树有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。春天来了，它们一起盛放鲜花。一到冬天，它们的枝头又落满雪花。像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。有

17、一天，花园被人买走了，中间砌（q）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说：“ ” 它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多。它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。1我能从短文中找出一对反义词是：（_）（_）2当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为

18、什么大树会感到很孤独？_3联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。4两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“ ”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是 。5本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误。（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。（_）（2）相互竞争有利于彼此成长。（_）（3）真正的友情必须经受时间的考验。（_）【写作】31. 快乐习作。同学们，你一定玩过很多游戏吧，请选择一个让你最开心的游戏，把游戏的过程写下来。要求语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。字数在300个以上。_32. 习作大舞台。在我们身边有一些同学不喜欢读课外书，他们读起来没有耐心，随便翻翻看看课外书就丢下了。你对这件事有什么想法？为什么？把你对这件事的看法、想法具体写一写，题目自定，要注意内容具体，语句通顺，书写工整，恰当运用标点。_33. 按要求写作。从小到大你一定