小班音乐活动声音的高低和乐曲的旋律教案反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐活动声音的高低和乐曲的旋律教案反思小班音乐活动声响的上下和乐曲的旋律教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习音乐律动小猫你别吵，要求表演整齐、活泼，通过游戏让幼儿明白声响有高有低，学习上下的相对概念，正确区分出声响的上下，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看声响的上下和乐曲的旋律教案吧。设计意图：这是很根底的乐理学问，让幼儿从小学习一些乐理学问，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。假如老师只是单纯地讲解就会违反幼儿的身心进展需要，变成学问的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过游戏，激发幼儿的活动爱好，师幼互动，促使幼儿对乐理学问有所熟悉。

2、活动目标：1.复习音乐律动小猫你别吵，要求表演整齐、活泼。2.通过游戏让幼儿明白声响有高有低，学习上下的相对概念，正确区分出声响的上下。3.了解几种旋律，会用线条表示出来。4.培育幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的爱好。5.让幼儿体验相互帮忙，共同合作的乐趣，培育幼儿充足的自信念和胜利感。活动准备：1.音符2.五线图谱3.简谱4.水彩笔5.录音机6.磁带活动过程：一、情景表演：我唱得好情景：两幼儿争吵，老师上前询问，明白他们在比谁唱歌好听，老师要求幼儿比一比。内容1：练声cf内容2：复习音乐律动小猫你别吵。要求表演整齐、活泼。二、区分声响的上下1.利用身边熟识的东西作比拟，初步了解上下的相对概念。游戏1：小音符的家游戏2：谁的声响高，谁的声响低互动游戏：听一听三、声响的旋律1.上行和下行看图谱，从音符在图谱中的走向直观了解上行和下行。2.旋律用线条将旋律表示出来，使之变成看得见得旋律。合作游戏：拼旋律四、简洁复习一遍以上内容，进行小结。五、自由歌舞。活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能

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