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文档简介

1、小班音乐活动声音不要打架教案反思小班音乐活动声响不要打架教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过比拟体会文明说话的意义，感受歌曲滑稽、好玩的特点，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看声响不要打架教案吧。活动目标：1、通过比拟体会文明说话的意义。2、感受歌曲滑稽、好玩的特点。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5、体验唱歌活动带来的愉快。活动准备：音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片活动过程：一、谁在抢着说1、（分别出示四只动物的图片）它们是谁？谁来学学它们是怎么叫的？2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦遇到了一起，它们

2、抢着说话，结果会怎么样呢？3、我请四个小好友来半影这些小动物，选一张你要扮演的动物卡片，然后听我说开头，你们就一起学动物叫，好吗？4、刚刚他们一起说话的声响，你能不能听清晰？听了之后感觉怎么样？小结：对了，大家一起说话，声响就会打架，谁说的也听不清。二、抢着说话听不清（赏识歌曲）1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听2、请你说说这首歌你听了有什么感觉？3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时分，请你说说这首歌好玩吗？好玩在什么地方？小结：这首歌有说有唱，有一个人唱，也有很多人一起唱，听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽4、小动物们抢

3、着说话好不好？为什么？谁来教教它们该怎么说话？小结：我们小好友个个都是讲文明的好孩子，如今你们肯定明白，只有一个一个说，大家才能听清晰。三、听听唱唱1、如今我们再来听一听这首滑稽好玩的歌，请小好友听到常的地方拍手，听到说的地方拍腿2、鸭子怎么叫？（老师弹节奏）我们一起来学学（用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声）3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒适我们有什么好方法让他们唱的声响变得好听呢？（一个一个唱）我们一起来试史试4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时分留意声响不要打架5、你觉得我们唱得好不好听？为什么好听？四、我相信我们小好友今后说话再也不会抢着说了。由于我们都学会了一个一个说话的本事，对不对？活动反思：这首歌曲形象、活泼，歌词幽默、易懂。用各种节奏学小动物的叫声，幼儿对这些既新颖又熟识，所以很简单理解、把握。使幼儿在唱歌时感到非常快乐，有利于形成他们乐观、开朗的性格。歌曲音域为6度（1=C）最高音b，在旋律的设计上

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