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文档简介

1、小班音乐小毛驴教案反思这是小班音乐小毛驴教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.熟识乐曲的旋律与风格，学习唱歌乐曲小毛驴。2.锤炼幼儿的手眼协调力量。3.体验乐曲的热情、欢快的心情，并用动作表现出来。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5.经过舞蹈活动促进全身运动。教学重点、难点幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子活动准备1手工制作小毛驴一个2创设小毛驴出去吃草的游戏环境。3风琴乐普活动过程一、以谈话引题。春天到了，天气变得越来越温暖，小好友也需要常常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上？鹛？阳呢。

2、二、熟识歌词，学说歌词。1、老师念歌词，幼儿熟识。如今就让我来说说小毛驴的故事吧!2、幼儿集体跟念歌词。我们小好友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！（幼儿跟说歌词2-3次，老师适时激励）三、熟识旋律。1、我有一只小毛驴，我从来也不骑！2、想学就和我一起来吧！（幼儿慢唱旋律一遍）3、我是只可爱的小毛驴，主人对我有看法，说我跑得太慢了，我觉得自己应当加油，看我如今跑得快吗？你们可以和我一起来！（老师和幼儿一起快速哼唱旋律）4、主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜爱的小毛驴呢？（中速哼唱旋律一次）四、引导幼儿用轻快的声响学唱歌曲。真快乐，我如今在小好

3、友的帮忙下成为一只可爱的小毛驴的主人，我快乐的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！（老师清唱歌曲）。草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，快乐吗？快乐就一边赶毛驴一边唱歌吧!（幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时激励，并请个别幼儿上来带着演唱）幼儿自由答复，老师出示毛驴操作：听，见到发出什么声响，用小嘴巴来学学！（啪嗒啪嗒）我们一起来说说，啪嗒啪嗒老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。最终，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。教学反思小毛驴是一首活泼的乐曲。我从作品本身的意境动身，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感受到小毛驴在外面吃草的欢乐。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿不能自己地跟着欢乐起来，兴奋起来。虽然小

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