幼儿园小班美术教案《美丽的线条》精选

1、幼儿园小班美术教案?美丽的线条?一活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变出美丽的线条。2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3、认识红、黄、蓝三原色。二活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料三活动过程：1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、教师变魔术：1教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？初步感知线条与红、黄、蓝三原色3幼儿观察后自由说说4帮助幼儿明确操作要点5幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料

2、变出“美丽的线条能用其它方法变吗？2幼儿想想、说说变出美丽的线条。等会儿把你的好方法告诉大家4幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色6展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。原色。5、延伸活动：活动时继续尝试。2鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。活动目标：1。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。2。学会弹珠滚

3、画的根本方法、常规，开展幼儿的手眼协调能力。3。初步产生参与美术活动的兴趣。活动准备：放有弹珠的碗、广告颜料红黄蓝绿白纸、托盘、抹布等。活动过程：1。谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，逐一提问：另外一个名字叫玻璃球。吗？分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。2。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。谁玩的方法多。2你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。3。欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜想用什么作画。分析

4、：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。4。教幼儿弹珠滚画。你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤：1将白纸放在托盘里。下滚动，四面八方都滚动4用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。你们看，白色的纸变成什么了？漂亮的图画分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的根本方法和常规。5。幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚刚的方法来玩一玩吧！分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。6。教师评价。活动延伸：老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。园长及指导教师点评：这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大