大班美术我班的种植园地教案反思

1、 大班美术我班的种植园地教案反思1、大班美术我班的种植园地教案反思 活动目标： 1.观看种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。 2.尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。 3.感受户外写生活动带来的愉悦体验。 4.感受作品的美感。 5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1.教具预备：写生画作品若干。 2.学具预备：勾线笔、画纸等。 活动过程： (一)谈话活动，引起兴趣。 1.观看写生作品，了解写生画的特点。 教师：你看到了什么?这些画和我们以前看过的画有什么不一样?你知道这些画是怎么画的吗?(介绍什么是写生画)(二

2、)熟悉取景框，提出绘画要求。 1.了解开展写生活动的要求和方式。 教师：户外写生时，是不是观察的东西都要画下来?有什么方法可以帮忙我们? 教师：你认为在画写生画之前要留意什么?(查找适宜的位置， 所要表现的画面，认真观看所要表现的物体)2.提出绘画应留意的问题。 教师：假如前面的东西拦住了后面的东西怎么办?远一点(近一点)的东西可以怎么来表现?在阳光下画画应当留意什么? (三)教师带着幼儿到种植园地。 1.帮忙幼儿查找适宜的地点，确定所要表现的画面。 教师：怎么样才能选定你想要画的景物呢?(借助取景框，懂得取舍)(四)教师总体评价。 幼儿相互介绍自己的作品，教师总体评价。 活动延长： 1.领域

3、渗透：结合安康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时留意用眼卫生，背对阳光或查找阴凉处开展写生活动。 2.家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，可以带上画笔、画夹，开展户外写生活动。 活动反思： 1、此训练活动符合中班幼儿乐于探究、乐于参与劳动、乐于亲 近大自然的现实需要，对幼儿的进展具有重要的价值。 2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的奇妙，为本次活动作预备。本次活动教师带着幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼争论的形式，依据幼儿已有的生活阅历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的根本条件，让幼儿在活动中轻松的把握学

4、问。大局部幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。 3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的欢乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着很多的训练价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进展细心地照看，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的奇妙。 2、大班美术活动教案：我的妈妈教案(附教学反思) 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标 1、利用自己的画作来

5、介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2、乐观地与同伴沟通、共享。 3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：敢于说出心中的妈妈。 难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。 活动预备 1、幼儿写生画我的妈妈。 2、记录用的纸、笔人手一份。 3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。 师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心

6、愿是什么，等等。 2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。 3、幼儿集中沟通。 师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。) 师：你们的想法

7、都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗? 教学反思 活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺? 3、大班美术活动游乐园教案反思 活动目标： 1、用自己的画法表达游乐园的场景。 2、通过画画提升画画的技巧力量。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘

8、画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、话题导入 师：小朋友你们都去过游乐园吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都情愿去玩，教师用画的画给你们展现出来。 二、学画画导入 1、让幼儿观看人物的动作。 2、人物的动作有那些不同? 3、说一说，自己去游乐园玩的动态。 4、教师讲解，并教幼儿画她们所描述的动作。 三、画一画 1、教师已经画完了，你们也来画一画吧! 2、提示幼儿肯定要把人物的动态画出来。 活动反思： 既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的观看力、制造力和表现力。幼儿的奇怪、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住

9、每一次时机，把它转化成强大的动力，进展幼儿的制造力。 4、大班美术我班的种植园地教案反思 活动目标： 1.观看种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。 2.尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。 3.感受户外写生活动带来的愉悦体验。 4.感受作品的美感。 5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1.教具预备：写生画作品若干。 2.学具预备：勾线笔、画纸等。 活动过程： (一)谈话活动，引起兴趣。 1.观看写生作品，了解写生画的特点。 教师：你看到了什么?这些画和我们以前看过的画有什么不一样?你知道这些画是怎么画的吗?(

10、介绍什么是写生画)(二)熟悉取景框，提出绘画要求。 1.了解开展写生活动的要求和方式。 教师：户外写生时，是不是观察的东西都要画下来?有什么方法可以帮忙我们? 教师：你认为在画写生画之前要留意什么?(查找适宜的位置， 所要表现的画面，认真观看所要表现的物体)2.提出绘画应留意的问题。 教师：假如前面的东西拦住了后面的东西怎么办?远一点(近一点)的东西可以怎么来表现?在阳光下画画应当留意什么? (三)教师带着幼儿到种植园地。 1.帮忙幼儿查找适宜的地点，确定所要表现的画面。 教师：怎么样才能选定你想要画的景物呢?(借助取景框，懂得取舍)(四)教师总体评价。 幼儿相互介绍自己的作品，教师总体评价。

11、 活动延长： 1.领域渗透：结合安康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时留意用眼卫生，背对阳光或查找阴凉处开展写生活动。 2.家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，可以带上画笔、画夹，开展户外写生活动。 活动反思： 1、此训练活动符合中班幼儿乐于探究、乐于参与劳动、乐于亲 近大自然的现实需要，对幼儿的进展具有重要的价值。 2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的奇妙，为本次活动作预备。本次活动教师带着幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼争论的形式，依据幼儿已有的生活阅历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的根本条件，让幼儿在活动中轻松的把