人教版下册数学单元小数的意义和性质8课时小数点位置移动引起小数的大小变化

1、小数点位置移动引起小数的大小变化（教材 P62页例 6，P63页例 7及相关习题。小数点位置移动引起小数的大小变化（教材 P62页例 6，P63页例 7及相关习题。2、过程与方法： 通过应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决有关问题；培养学生迁移类推的能力。应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能正确写出一个数扩大或缩小 10 倍、100倍、1000倍后得到的数。灵活运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决相关问题。多媒体课件。备注复习预设自探(二)展示目标（见教学目标 1）二、自主学习示疑同解2）第 8课时教学内容1、知识与技能： 使学生学会应用小数点位置移动引起小数大小变

2、化的规律，能正确写出一个数扩大或缩小 10倍、100倍、1000倍后得到的数。教学目的3、情感态度与价值观： 体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真学习的良好习惯。教学重点教学难点教学准备师生互动一、目标导学(一) 复习旧知1、把 286改写成下面各数，它的大小会有什么变化？28.60 2862860 0.286 指名让学生说一说，改写每一个数后，原数的大小有什么变化，为什么会发生这样的变化？（复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律） 。2、根据我们刚刚学习的小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大10倍、100倍、1000

3、倍，小数点各要发生什么变化？把一个数缩小 10倍、100倍、1000倍，小数点各要发生什么变化？今天我们就来研究这两种情况。3、揭示课题：小数点位置移动引起小数的大小变化（ 2）教学过程（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材 P62页例 6和 P63页例 7，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律完成例 6和例 7。2、结合例 6和例 7，想一想把一个数扩大 （或缩小）10 倍、100倍、1000倍，.小数点应该怎样移动。（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材 P62页例 6和 P63页例 7，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（学生自学，

4、教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）（三）自学检测 1、把 008 扩大 10倍、100倍、1000倍后分别是多少？ 2、把 43缩小 10倍、100倍、1000倍后分别是多少？1 / 3 帮导合探测评训练归结深探测评帮导合探测评训练归结深探测评训练（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解） 。（引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题）（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。

5、（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。2、教师有针对性地请不同做法的同学汇报自己的思路与方法。3、在计算的过程当中我们要注意什么？（小数点应向哪个方向移动，移动几位。）4、怎样确定小数点向左移动还是向右移动？（让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白如果把一个数扩大 10倍、100倍、1000倍，. 小数点要向右移动一位、两位、三位，如果把一个数缩小 10倍、100倍、1000 倍，. 小数点要向左移动一位、两位、三位 . ，同时提醒学生位数不够时要用 0补足。）5、你发现了把一个数扩大 10 倍、100倍、1000 倍，小数点各要发生什么变化？把一个数缩小 10倍、100倍、1000倍，小

6、数点各要发生什么变化吗？师生共同总结得出如下结论。要把一个数扩大 10倍、100倍、1000倍，. 只要把小数点向右移动一位、两位、三位， . ，位数不够时，要用“ 0”补足；要把一个数缩小 10倍、100倍、1000倍. 只要把小数点向左移动一位、二位、三位 . 位数不够时，要用“0”补足。四、达标训练 （1-3 题必做， 4题选做， 5题思考题）1、直接写出得数。5.3710= 0.03 10= 25.9 100= 0.161000= 6 100= 1.8 1000= 2、填空：（1）把 7.06 扩大 1000倍，小数点应向（ ）移动（ ）位。（2）把 0.3 缩小 100倍后是（ ）。

7、(3) 把 6.2 扩大（ ）倍后是 6200。（4）59缩小到它的（ ）是 0.59。（5）0.28 去掉小数点得（ ），原数（ ）了（ ）倍。（6）73.21 变为 0.7321，原数就（ ）。3、填表。1 10 100 1000 铅笔 0.15 钢笔 2580 圆珠笔 25 4、100千克小麦能加工 85千克面粉， 1千克小麦能加工多少千克面粉？5、思考题：下面的小数个在哪两个相邻的整数之间？填在（ ）里。（ ）1.6 （ ） （ ）3.47（ ）2 / 3 1缩小 左移1缩小 左移 . 右移 扩大1/10 一位 10 倍1/100 两位 100 倍教师要适当补充总结）六、堂清检测（一）

8、出示检测题（ 13题必做， 4题选做， 5题思考题）1、判断。（1）0.8 的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的 。（ ）1000（2）3.69 扩大 1000倍是 36.9。 ( ) (3) 把一个数缩小 10倍，就要把这个数的小数点向左移动一位。（ ）（4）2.3 扩大 100倍，再缩小 10 倍后是 23。( ) 2、直接写出得数。2.0610= 0.002 100= 31.5 100= 100.31000= 0.09 1000= 16 10= 3、把相等的画线连起来。0.3810 0.38 0.038100 0.038 38100 3.8 4、1千克海水中含盐 0.03 千克，一吨海水中含盐多少千克？5、思考题：怎样算得又对又快？6.9410100010010 0.0508 1000100100 （二）堂清反馈：七、作业布置教材 P6263 页 8、12 题。小数点位置移动引起小数大小变化（ 2）原数 小数点 原数板书设计1/1000 三位 1000 倍注意：