三年级劳动与技术全册教案

1、.课时1 1 课通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。过程与方法让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。搜集材料粘贴材料、剪裁装帧蛋壳贴画。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白贴花工艺的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。硬纸板 胶水师生活动让孩子 们有首先，介绍贴贴画是一种工艺品，体验到 贴画时.课时1 1 课通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。过程与方法让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。搜集材料粘贴材料、剪裁装帧蛋壳贴画。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白贴花工艺的制作方法，只是在个别环节

2、上要认真听、动手练、专心做。硬纸板 胶水师生活动让孩子 们有首先，介绍贴贴画是一种工艺品，体验到 贴画时候可以 提的精巧，并增 前布置让 学学生们 可以出自己身 边作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进展安排，创作出贴画作品。不强求 的教材料的环节，学方式 可以可以鼓励 学使学生 开阔生观察，发现眼界。 身边可以 做贴画的材料，评比和鼓励， 引导学生 善6、 剪裁、装帧。组织学生对所有的作品进展评议，.word.修改人金艳红课题搜集材料粘贴材料、剪裁装帧碎蛋壳 色彩设计意图可选用不同种类的材料，知道创 作的的不同种 类方法， 既直的贴画。可以让 学生于观察，勤于比一比，

3、 看哪个作品 提高学 习兴思考。年级贴花工艺修改建议制出各种 直观的感觉， 画的种类 的三年级学科劳动与技术新课标版小学三年级劳动与技术全册教案主备人 金艳红第 三册第一单元第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看精巧的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。加学习、阅读 生通过不 同的欲望。 的途径来 了解贴画，如，通过教师示， 网络或者 找贴画可以先进展构思、设计，再搜集材料，最后进展制二、想一想观，又易懂。其次，在收集制作贴画的步骤：1、 选择和搜集材料。2、 结合材料创作画稿。3、 把画稿眷印在硬纸板上。

4、4、 涂胶、粘贴。5、 装饰点缀。三、做一做. .趣。在制作过程中， 各组组长负责帮助解决疑难。后让各组同学分别进展展示， 最后选出优胜组和优胜同学。第一课1、选题通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究到达的很好的效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。金艳红课题学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为行直线切割。培养学生的科学实践兴趣。在制作单轮风轮的过程中，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。利用直尺辅助，进展直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白纸风轮的制作方法，只是在个

5、别环节上要认真听、动手练、专心做。图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水师生活动.word.完成作品学生觉得 鉴赏水平。贴画工艺2、画面课时.趣。在制作过程中， 各组组长负责帮助解决疑难。后让各组同学分别进展展示， 最后选出优胜组和优胜同学。第一课1、选题通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究到达的很好的效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。金艳红课题学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为行直线切割。培养学生的科学实践兴趣。在制作单轮风轮的过程中，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。利用直尺辅助，进展直线切割。扇叶的

6、折叠，扇叶角度的调整。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白纸风轮的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水师生活动.word.完成作品学生觉得 鉴赏水平。贴画工艺2、画面课时1 废弃材料小制作8个扇形。利用直尺辅助，进如何把圆等分为设计意图自评、组评的过程提高 了3、制作修改人金艳红8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，修改建议年级三学科劳动与技术制作得最精巧。然后，在制作过程中，可以鼓励学生 进展小组讨论，互帮互助。三、评一评反响形式及效果板书设计课后反思主备人 三第 2 课知识与技能教学 过程目标 与方法情感、态度、价值

7、观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节. .在制 作纸 风车之前，让学络等 .在制 作纸 风车之前，让学络等 其他 途径先 了解 风功用，全面的让 学生看 到他 们的学 习兴趣。分 别介绍 三扇叶正、反折成图 2的样子。2. 双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部步 骤、有 顺序，有方法。由浅入深， 符合 学生习 得新知的方法。的单轮风轮哪个跑得快？2. 一样直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？发扬优点， 发现缺乏。过程 提高 了学生 觉得 鉴赏水平。第二课 纸风轮展示制作步骤。.word.了解 有助 于动手制作。其次，教师重

8、点介 绍这 三种风车，组织种 风轮的 制作方法， 让学生 们学习 有来制作。其余的制 作方 法可以 留做 课后思 考的 作业。评 比的过 程最后 评比 所制作的风车，看看 那个 制学生 讨论 来吸收了解， 并自己 选出 最喜欢 的风 车一、看一看生们 通过 网二、做一做车的 种类 和这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。实物，可以提高大家动手来做纸风轮。制作方法：1. 单轮风轮按图 1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个三、想一想正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3. 筒状风轮按以下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒

9、状。1. 同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样三、评一评能鼓励学生，组织学生对所有的作品进展评议，比一比，看哪个作品制作得最精巧。作的最美丽，最有特色， 最有创意等等，分别 让学 生们评 出不 同的自 己喜 爱的风车。自评、组评的反响形式在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作及效果 品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书设计. .金艳红一 单元第通过学习本课，掌握简单木制玩具的根本制作方法，开展学生的形象思维和逻辑思维能力。过程与方法木制黄牛木料的切割和连接。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白木制玩具的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手

10、练、专心做。钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板师生活动漂亮的木制玩 首先，先 向下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余也想做一个。 课的制作 特兴趣是最好的 点，木质 .金艳红一 单元第通过学习本课，掌握简单木制玩具的根本制作方法，开展学生的形象思维和逻辑思维能力。过程与方法木制黄牛木料的切割和连接。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白木制玩具的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板师生活动漂亮的木制玩 首先，先 向下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余也想做一个。 课的制作 特兴趣是最好的 点，木质 作教师。 品，通过 不学

11、习几种连接方法。1. 榫接。激发学生 们制 作 过 程 细动手的积 极致、具体。学 性。把设计图样拓印到薄木板或三层板上。沿轮美观的木制黄 其次，在 介2、的同时， 向.word.课时1 3 课布局合理，分清主次。设计意图具让学生自己 学生介绍 本同的木质 工艺品的展 示制作出漂亮、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。修改人课题修改建议牛。 绍工艺流 程年级木制玩具三学科劳动与 技术课后反思主备人第三 册第知识与技能教学目标情感、态度、 培养学生严谨的工作态度和安康向上的生活情趣。价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看料制成的，把它们放在房间里，房间里就会充满生气。木料的切

12、割和连接，是木工制作的根本容。下面我们二、学一学2. 粘接。3. 金属连接。4. 插接。生可以按步骤1、廓线用钢丝锯锯割。三、做一做在 评 比 过 程学生讲解 本中，激发了学 课的不同 的. .次做到更好。 须知，在 动搜之前做 好平安工作。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。1、木工部件连接的方法。2、钢丝锯和砂纸的使用方法。金艳红一 单元第通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车根本方法。过程与方法在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。橡筋赛车的画法。螺旋桨的制作过程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明

13、白橡筋赛车的制作方.次做到更好。 须知，在 动搜之前做 好平安工作。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。1、木工部件连接的方法。2、钢丝锯和砂纸的使用方法。金艳红一 单元第通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车根本方法。过程与方法在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。橡筋赛车的画法。螺旋桨的制作过程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白橡筋赛车的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。橡筋 木条.word.自评、组 评的过程提 高了学生觉 得鉴赏水平。课时1 4 课橡筋赛车的组合顺序。修改人金

14、艳红课题年级橡筋赛车三学科劳动与技术生的自信心， 工具的使 用让他们努力下 方法和本 卷你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否严密？三、评一评在制作过 程之前，介 绍一些物理 原理。反响形式及效果第三课 木制玩具板书设计3、简单图纸的绘制和拓印。课后反思主备人第三册第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具. .师生活动首先，通过视频观看一些型飞机的比赛视频，通过强完成任务的.师生活动首先，通过视频观看一些型飞机的比赛视频，通过强完成任务的 趣。自信。整个制作分三 有的学生参个步骤完成。 加过模型小学生可以跟着 飞机的制作教师一步一步 和比赛，对制的慢慢制作，

15、作的过程掌中完成橡筋赛 可以让这些车 制 作 的 任同学个带着务。 一组帮助制作。比比谁的木棍部件设计、下料尺寸准确，插接牢靠，拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。以帮助学生扩 评比这个过展思维能力， 程从主观上在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。第三课 橡筋赛车展示图片和制作步骤。.word.设计意图评价和想象可自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。修改建议学具教学程序教学环节一、看一看模型赛车，模二、做一做看和欣赏可以 比赛的片段帮助学生有感 激发学生对性的认识，增 本课容的兴下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看这橡

16、筋赛车是，怎样连接在一起的。让我们动手一起做个橡筋赛车吧。制作过程：1橡筋赛车的连接步骤1准备一辆旧的玩具汽车2削一根木棍3准备一根橡筋2. 橡筋赛车的制作1将木棍截成 30厘米长的一根。2在木棍上挂一个勾， 再把皮筋固定好。 把大家做 在认真、仔细 握的比较好，好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。运用学过的根本方法还能制作处其他更新颖的木棍吗？动手试一试。1. 把螺旋桨装好三、评一评三、想一想培 养 创 新 能激发了学生力。 制作的积极性，同时也培养了小组合作精神和互帮互助精神。反响形式及效果板书设计. .金艳红5 课通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。手工制作，无

17、须任何辅助工具。对学生进展做事认真仔细的教育。路径正确，松紧适度。一定要用心记住制作工程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白斜拉桥的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。绳子数根。师生活动日常生活中，但凡用到线，绳的问题，都会遇到打结的问题。照，同学们可 以 清 晰1. 参照上图所示：普通结：平结。2. 抽结。同和特点。 2.、介绍原同 学 .金艳红5 课通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。手工制作，无须任何辅助工具。对学生进展做事认真仔细的教育。路径正确，松紧适度。一定要用心记住制作工程。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白

18、斜拉桥的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。绳子数根。师生活动日常生活中，但凡用到线，绳的问题，都会遇到打结的问题。照，同学们可 以 清 晰1. 参照上图所示：普通结：平结。2. 抽结。同和特点。 2.、介绍原同 学 们 感理觉 兴 趣 浓厚，简单易学。比比谁的绳结美观结实，整体效果好。.word.课时1 课题设计意图1、出示知通 过 几 种识树。分 辨 各 种绳 结 的 不修改人金艳红实用绳结修改建议年级五学科劳 动 与技术课后反思主备人第 三册第 一 单元第知识与技能教学 过程目标 与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看绳 结 的

19、 比让我们动手制作吧。制作过程：二、做一做3. 蝴蝶结。4. 平头结。5. 特殊结： 接头结。6. 抽股结。7. 双环节。评 比 帮 助学 生 进 步3。介绍演得更快。 示方法三、评一评. .在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。实用绳结1 由简到难。2 加强示。积极参与金艳红一 单元第通过本课十字绣的学习，看图操作的能力。过程与方法培养学生严谨细心的品质。通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。按照图中示意的方式，自己动手制作。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白中国结的制作方法，但在难点环节上要认真听、动手练、专心数

20、。大头针、镊子、剪刀、彩色线绳，.word.的 过 程.在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。实用绳结1 由简到难。2 加强示。积极参与金艳红一 单元第通过本课十字绣的学习，看图操作的能力。过程与方法培养学生严谨细心的品质。通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。按照图中示意的方式，自己动手制作。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白中国结的制作方法，但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。大头针、镊子、剪刀、彩色线绳，.word.的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏课时1 6 课使学生初步学会根本操作步骤，通过掌握

21、各种中国结的结绳方法及其应用。小饰物。修改人金艳红课题开展学生年级艺术绳结三学科劳 动 与技术4、操作5、评价自评、组评反响形式及效果水平。第五课板书设计3 注重操作。学生兴趣很高课后反思主备人第 三册第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具. .师生活动1、出示知通 过 观 看识树。作品，使学下面的作品都叫中国结， 他们是我国民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。让我们动手制作吧。细 致.师生活动1、出示知通 过 观 看识树。作品，使学下面的作品都叫中国结， 他们是我国民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。让我们动手制作吧。细 致 的 制2.、介

22、绍原作 过 程 培理养 学 生 严谨 细 心 的品质，使学评 比 帮 助4、操作学 生 进 步得更快。5、评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。第六课1 桔祥结2 草花结.word.设计意图生 同 学 们可 以 清 晰作 品 的 不同和特点。的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏艺术绳结楚 制 作 过程。修改建议突 出 重 点和难点，清学具教学程序教学环节一、看一看一、欣赏作品：二、做一做二、制作过程：1. 我们先来编织一个简单的桔祥结。2.十字绣根本步骤：按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、挑等方法，你就能完成右图

23、的桔祥结。生 感 觉 兴趣浓厚，简 3。介绍演单易学。 示方法三、成品展示：比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经历。大家互相切磋根本编法。三、评一评自评、组评反响形式及效果水平。板书设计课后反思. .金艳红一 单元第 7课通过本课的学习， 让学生掌握简单的雕刻法，进智力开展。过程与方法对学生进展并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。根本雕刻法。如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的平安。三年级的学生有一定的动手能力，在个别环节上要认真听、动手练、专心做。刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。师生活动一、欣赏作品：雕刻是我国的一种传统技艺。刻 作 品 使学 生 了 解我

24、 国.金艳红一 单元第 7课通过本课的学习， 让学生掌握简单的雕刻法，进智力开展。过程与方法对学生进展并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。根本雕刻法。如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的平安。三年级的学生有一定的动手能力，在个别环节上要认真听、动手练、专心做。刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。师生活动一、欣赏作品：雕刻是我国的一种传统技艺。刻 作 品 使学 生 了 解我 国 雕 刻的 悠 久 历一将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。理细 致 的 制.word.课时1 课题提高手指灵活度， 促通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。能通过教师的示明白绣花手绢的制

25、作方法，设计意图通 过 欣 赏1、出示知识很值得我们去继承和学史、激发民修改人金艳红雕刻练习只是修改建议漂 亮 的 雕树。年级三学科劳 动 与技术主备人第 三册第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。让我们动手来雕刻自己的作品吧。二、制作过程：二、做一做族自豪感。 2.、介绍原二将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案 。作 过 程 使. .学 生 感 觉兴趣浓厚，评 比 帮.学 生 感 觉兴趣浓厚，评 比 帮 助方法得更快，并并介绍经历。 大家互相切磋5、评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难

26、。完成作品后让各组同学分别进展展示。突 出 重 点1 根本步骤。2 雕刻要点。程。.word.的过程提高了学生觉得和难点，清楚 制 作 过三把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。简单易学。 3。介绍演示三自定顺序，沿着纹样的边线下刀。学 生 进 步五蘸上印泥，拓印在纸上。会欣赏美。 4、操作三、成品展示：比比谁的作品整体效果好，根本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。三、评一评自评、组评反响形式及效果鉴赏水平。第七课 雕刻练习板书设计3 分辩阴刻、阳刻。课后反思. .金艳红一 单元第通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提

27、高动手能力。体验劳动的艰辛和成功的喜悦。缝制小围裙的制作步骤。平针针法。三年级的学生有一定的动手能力，要认真听、动手练、专心做。各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊师生活动一、欣赏作品：下面这几幅画都是“小围裙，如果我们戴上自己缝制裙作品，二、缝制一条小围裙的步骤制作过程：.word.课时1 八 课本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领上设计意图通 过 欣 赏1、出示知.金艳红一 单元第通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。体验劳动的艰辛和成功的喜悦。缝制小围裙的制作步骤。平针针法。三年级的学生有一定的动手能力，要认真听、动手练、专心做。各

28、种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊师生活动一、欣赏作品：下面这几幅画都是“小围裙，如果我们戴上自己缝制裙作品，二、缝制一条小围裙的步骤制作过程：.word.课时1 八 课本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领上设计意图通 过 欣 赏1、出示知“ 小 围识树。富 的 想 象力 和 动 手修改人金艳红课题修改建议年级缝制小围裙三学科劳 动 与技术备人第 三册第知识与技能教学 过程目标 与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。使 学 生 提快乐趣。细 致 的 制作 过 程 使2.、介绍原学 生 培 养理并 提 高 丰二、

29、做一做. .能力。同时也 感 觉 兴3。介绍演.能力。同时也 感 觉 兴3。介绍演趣浓厚，简 示方法单易学。1厘米宽度的卷边， 评 比 帮 助4、操作0.40.6厘米。 学 生 提 快乐趣，进步得更快。 5、评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。制作过程：1. 量体。 2. 画图。3. 裁剪。 4. 缝制。.word.的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。1. 画出草图。确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。2. 裁剪先画图，然后沿线剪下。3. 平针缝合。常用平针针法，先沿着布边向

30、反面折压实后，用平针缝合，每针距离1. 缝上裙带。裙带应缝得结实。如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。三、成品展示：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否结实？造型是否美观？三、评一评自评、组评反响形式及效果水平。第八课 缝制小围裙板书设计课后反思. .金艳红一 单元第通过本课学习“设计制作小挂饰的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。过程与方法培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。缝制一个小挂饰。如何掌握锁边针法。三年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了教师的示明白“小挂饰制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针师生活动

31、一、欣赏作品：十二生肖手工缝纫挂饰二、制作过程：1. 先设计并勾画出一只得意的小动物，作为样板。要画两只，一正一反。示方法.word.课时1 9 课通过实践掌握根本的制作方法。“小围裙的缝制制品，能通过设计意图通 .金艳红一 单元第通过本课学习“设计制作小挂饰的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。过程与方法培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。缝制一个小挂饰。如何掌握锁边针法。三年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了教师的示明白“小挂饰制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针师生活动一、欣赏作品：十二生肖手工缝纫挂饰二、制作过程：

32、1. 先设计并勾画出一只得意的小动物，作为样板。要画两只，一正一反。示方法.word.课时1 9 课通过实践掌握根本的制作方法。“小围裙的缝制制品，能通过设计意图通 过 欣 赏1、出示知“ 小 挂识树。趣浓厚。3。介绍演修改人金艳红课题修改建议年级设计制作小挂饰三学科劳 动 与技术主备人第 三册第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看饰作品，使 学 生 提高 制 作 兴趣。细 致 的 制2.、介绍原作 过 程 使理学 生 同 学们 感 觉 兴二、做一做2. 按样板将小动物描画在绒布上。然后把布样剪下来。. .在制作过程中，各组组长负责帮助

33、解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。突 出 重 点.在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。突 出 重 点2. 描画并剪下。3. 重叠缝合。程。.word.的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏和难点，清楚 制 作 过3. 把两块布样相对重叠， 用平针法缝合。 选适当部位留一小口。 评 比 帮 助4. 从预留口把布面向外翻出， 塞入少量棉花， 厚度要均 学 生 进 步4、操作匀。 得更快。5.用锁边针法沿边缘缝合。5、评价三、成品展示：看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。三、评一评自评、组评

34、反响形式及效果水平。第九课 设计制作小挂饰制作过程：1. 勾画样板。板书设计4. 塞棉花。5. 锁边缝合。6. 缝上“眼睛。课后反思. .金艳红一 单元第通过学习“研究手电筒， 培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。过程与方法增强操作能力。“研究手电筒的制作过程和细节。识图-看懂步骤示意图。三年级的学生有一定的动手能力，启发学生积极动脑、动手练、专心做。手电筒、电池、导线师生活动通过制作， 1、出示知手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同高 制 作 兴趣。一、制作过程：1.拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。强 动 .金艳红一 单元第通过学习“研究手电筒， 培养学生严谨的工作

35、态度和热爱劳动的情趣。过程与方法增强操作能力。“研究手电筒的制作过程和细节。识图-看懂步骤示意图。三年级的学生有一定的动手能力，启发学生积极动脑、动手练、专心做。手电筒、电池、导线师生活动通过制作， 1、出示知手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同高 制 作 兴趣。一、制作过程：1.拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。强 动 手 的意识。示方法.word.课时1 10 课通过实践掌握根本的制作方法，活度。设计意图使 学 生 提识树。们 感 觉 兴理趣浓厚，增修改人金艳红课题开展学生的按图操作能力和手指灵修改建议年级研究手电筒三学科劳 动 与技术主备人第 三册第知识与技能教学目标

36、情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。细 致 的 制作 过 程 使学 生 同 学2.、介绍原二、做一做2用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。3用符号代替实物，把发光的电路画出来。4比照参照图与自己的有什么区别。3。介绍演三、评一评评 比 帮 助学 生 进 步4、操作得更快。. .在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。制作过程：1. 识图2.在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品

37、后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。制作过程：1. 识图2. 制作.word.的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏突 出 重 点和难点，清楚 制 作 过程。5、评价三、成品展示：看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。自评、组评反响形式及效果水平。第十课研究手电筒板书设计3. 整理课后反思. .金艳红11课通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。过程与方法让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。按步骤编制，按方向抽紧，用力均匀。组装过程，注意结实性。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白花边书签的制作方法，

38、只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。镊子、剪刀、胶水。师生活动让 孩子们 有日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的，你体 验到现 实2.编扣结。学 生们可 以知 道制作 .金艳红11课通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。过程与方法让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。按步骤编制，按方向抽紧，用力均匀。组装过程，注意结实性。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白花边书签的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。镊子、剪刀、胶水。师生活动让 孩子们 有日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的，你体 验到现 实2.编扣结。学 生们可 以

39、知 道制作 的观，又易懂。1厘米的条形， 留出相等的间隔空不 强求的 教学 方式可 以使 学生开 阔将灯泡旋紧到灯口上，用胶带纸把灯泡固定。可 以让学 生提 高学习 兴趣。.word.课时1 课题编制时保持胶水黏度。设计意图直观的感觉，通过教师示，3。介绍演示方法评比和鼓励，5、评价修改人金艳红制作闪光灯塔修改建议1、出示知识树。2.、介绍原理4、操作年级三年级学科劳动与技术主备人第 三册第一单元第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看知道这些闪光灯的工作原理吗？灯塔的精巧，并增加学习、制作的欲望。二、做一做3.整理。方 法，既 直(1制

40、作滚筒组件：把锡箔纸剪成约隙，用双面胶带粘好。2初步安装电路。3做塔身：用薄纸做一个大纸筒， 用胶带固定好。 用来做塔身。眼界。三、拓 展练习4组装：将做好的塔身等组件分别固定到纸板上，在用颜料美化整体。闪光灯塔就完成了。. .品制作得最精巧。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。第十一课1 频闪开关的原理。2 圆台式塔体等部件的制作。课时.品制作得最精巧。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。第十一课1 频闪开关的原理。2 圆台式塔体等部件的制作。课时.word.自评、

41、组评的过程 提高 了学生 觉得 鉴赏水平。修改人年级三年级学科劳动与技组织学生对所有的作品进展评议，比一比，看哪个作三、评一评反响形 式及效果板书设计课后反思主备人. .1 12 课通过本课活动，学会制作研制地震报警器根底步骤和方法，培养学生的生活情趣。过程与方法让学生在动手制作过程中受到熏，享受创造的愉悦。研制地震报警器感知水平震动。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白地震报警器的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。硬卡纸师生活动图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期出色的自然科学家衡创造的，是世界上第一台用来观测地震的直观的感觉，选一硬卡纸，按照先画图、后裁

42、剪、再粘贴的顺序制作成图 1、图 2两局部。2、(也可用胶泥自制 )。不方法评比和鼓励，可 .1 12 课通过本课活动，学会制作研制地震报警器根底步骤和方法，培养学生的生活情趣。过程与方法让学生在动手制作过程中受到熏，享受创造的愉悦。研制地震报警器感知水平震动。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白地震报警器的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。硬卡纸师生活动图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期出色的自然科学家衡创造的，是世界上第一台用来观测地震的直观的感觉，选一硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图 1、图 2两局部。2、(也可用胶泥自制 )。不方法

43、评比和鼓励，可 以让学 生提 高学习 兴趣。.word.金艳红课题骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。玻璃球 剪刀。设计意图让 孩子们 有学 生们可 以知 道制作 的把这两局部组合后， 在圆锥的顶端建一个 “小强求的 教4、操作5、评价术研制地震报警器修改建议1、出示知识树。2.、介绍原理方 法，既 直观，又易懂。3。介绍演示金艳红第三册第一单元第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看仪器。增加学习、 阅读的欲望。通过教师示，1、二、做一做平台，如图 3。3、 在小平台上放一只玻璃球学 方式可 以使 学生开 阔眼界。学习发生地震时的自救方法。

44、三、拓 展练习. .品制作得最精巧。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。1、 制作地震报警器.品制作得最精巧。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。1、 制作地震报警器2、 地震时的自救方法.word.自评、组评的过 程提高了学 生觉得鉴赏水平。组织学生对所有的作品进展评议，比一比，看哪个作三、评一评反响形 式及效果第十二课 研制地震报警器板书设计课后反思. .金艳红13 课通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。过程与方法让学生在动

45、手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。懂得塑料棚栽培的一般知识。了解室温度调控与作物生长的关系。三年级的学生有一定的农业知识，他们能通过教师的示明白塑料棚栽培的一般知识。图片师生活动让 孩子 们有1、出示知识直观的感觉， 树。并增加学习、塑 料棚 栽培2.、介绍原理.金艳红13 课通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。过程与方法让学生在动手制作过程中受到艺术熏，享受创造的愉悦。懂得塑料棚栽培的一般知识。了解室温度调控与作物生长的关系。三年级的学生有一定的农业知识，他们能通过教师的示明白塑料棚栽培的一般知识。图片师生活动让 孩子 们有1、出示知识直观的感觉

46、， 树。并增加学习、塑 料棚 栽培2.、介绍原理农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水既直观，又易懂。评比和鼓励， 4、操作2、怎样施肥和浇水？1、 怎样控制温度、湿度？.word.课时1 课题在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。多媒体。设计意图的一般知识，可 以让 学生提 高学 习兴修改人金艳红塑料棚栽培修改建议年级三年级学科劳动与技术主备人第 三上册第一单元第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、看一看观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。阅读的欲望。通过教师示，学 生们 懂得二、做一做分、空气和。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长

47、条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。不 强求 的教3。介绍演示学 方式 可以方法使 学生 开阔眼界。思考： 1、怎样使土壤疏松？三、拓 展练习. .5、评价在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？.word.过程.5、评价在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？.word.过程提高了学生觉得鉴趣。组织学生对所有的图片进展评议。三、评一评自评、组评的反响形 式及效果赏水平。第十三课 塑料棚栽培板书设计课后反思. .金艳红1 4课

48、通过本课学习，探究无土栽培的根本方法。过程与方法让学生在动手制作过程中受到知识熏，享受创造的愉悦。在动手制作过程中，探究无土栽培的根本方法。对植物生长情况做好观察和记录。三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示明白无土栽培的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。无土栽培花卉盆钵师生活动让 孩子们 有1、出示知识直观的感觉， 树。体 验无土 栽培实验，并增.金艳红1 4课通过本课学习，探究无土栽培的根本方法。过程与方法让学生在动手制作过程中受到知识熏，享受创造的愉悦。在动手制作过程中，探究无土栽培的根本方法。对植物生长情况做好观察和记录。三年级的学生有一定的动手能力，他们能

49、通过教师的示明白无土栽培的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。无土栽培花卉盆钵师生活动让 孩子们 有1、出示知识直观的感觉， 树。体 验无土 栽培实验，并增加学习、制作通过教师示， 2.、介绍原理1、 准备无土栽培花卉盆钵。知 道无土 栽栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒法，既直观，又易懂。 3。介绍演示.word.课时1 课题在动手操作过程中，探究无土栽培实验。文竹设计意图学 生们可 以培 实验的 方修改人金艳红无土栽培实验清水或营养液。修改建议年级三年级学科劳动与技术主备人第 三上册第一单元第知识与技能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教

50、学环节一、看一看看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。的欲望。二、做一做2、 准备栽培的花卉。3、入清水或营养液。方法不 强求的 教. .眼界。评比和鼓励，提 高学习.眼界。评比和鼓励，提 高学习 兴趣。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。2、 准备栽培的花卉。3、 栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入.word.自评、组评的过 程提高了学 生觉得鉴赏水平。学 方式可 以使 学生开 阔4、操作三、拓 展记录植物栽培的实验周期。练习可

51、以让学 生5、评价组织学生对所有的作品进展评议，比一比，看哪个作品制作得最精巧。三、评一评反响形 式及效果第十三课 无土栽培实验1、 准备无土栽培花卉盆钵。板书设计清水或营养液。课后反思. .金艳红一 单元第通过本课学习制作凉菜。过程与方法体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。“学做凉菜的制作过程和细节。掌握切片、切块、切丝的根本要领。三年级的学生有一定的动手能力，发学生积极动脑、动手练、专心做。盘子师生活动1、出示知通 过 欣 赏识树。看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选生 提 高 制作 过 程 使2.、介绍原大家。.金艳红一 单元第通过本课学习制作凉菜。过程与方法体验劳动的乐趣，

52、使他们更加热爱生活。“学做凉菜的制作过程和细节。掌握切片、切块、切丝的根本要领。三年级的学生有一定的动手能力，发学生积极动脑、动手练、专心做。盘子师生活动1、出示知通 过 欣 赏识树。看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选生 提 高 制作 过 程 使2.、介绍原大家。们 感 觉 兴需要的主料是：需要的辅料是：用 和 环 境保护意识。 3。介绍演.word.课时1 15课通过动手操作掌握根本的制作方法。能通过教师的示明白 “学做凉菜制作方法。刀设计意图作品，使学学 生 同 学理趣浓厚，增强 废 物 利修改人金艳红课题启蔬菜修改建议年级学做凉菜三学科劳 动 与技术主备人第 三册第知识与技

53、能教学目标情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节一、展示提问，导入课题用了哪些主料吗？作兴趣。细 致 的 制将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给二、你最拿手的凉拌菜是：演示讲解，动手操作需要的工具是：制作过程是：先 -，再-，最后 -。示方法评 比 帮 助学 生 进 步得更快。 4、操作. .5、评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。需要的主料是：需要的辅料是：需要的工具是：.word.5、评价在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。需要的主料是：需要的辅料是：需要的工具是：.word.的 过 程 提高 了 学 生觉 得 鉴 赏小组评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进展比较，看看谁的作品最好。三、成品展示，总结评价自评、组评反响形式及效果水平。第十五课 学做凉菜你最拿手的凉拌菜是：板书设计制作过程是：先 -，再-，最后 -。课后反思. .金艳红一 单元第通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。通过实践掌握简单的制