北京西城区2021-2021学年度八年级语文上册期末试题及答案

1、北京西城 学年度八年级文上册期末试及答案内容预览：北京市西城区 2018-2019 年上学期八年级期末测试语文试卷试卷满分 100 分 考试时间120 分钟积累与运用（共 24 分一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将答案写在答题表格中。 （共 分，每小题 分）下列词语中加点字的读音都正确的一项是A拂晓f） 荒（mi） 愧（zu 惟妙惟肖xio）B脊椎） 绮（） 吊唁（yn 薄西山（b）C咎ji） 红（） 俩（j） 锐不成当d）D缔d） 两（） 伧俗（） 风雪载途）下列词语中没有错别字的一项是A阻遏 朔 五彩斓 无于忠B凑合 屑 长途涉 物天择C物 裁 巧妙伦 再难逃D唐 第

2、 众目睽 穷潦倒下列加点的词语在句中的意思解释有误的一项是A他蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去。蹒跚：因腿脚灵便走路晃动的样子。B桥上的石栏石板也雕刻得古朴美不雅。古朴：朴素而有古代的风格。C人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。絮说：絮絮不休地说。D雁飞，活跃在田间草际的昆虫也都鸣金收兵。鸣金收兵：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 下列句子没有语病的一项是A这个创造性的设计，不单节约了石料，减轻了桥身的重量，却在河水暴涨的时候，减轻 洪水对桥身的冲击。B在父母粗暴的干涉下，使黎爱国边上学边做创新实验的愿望破灭了。C痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。D为了防止甲

3、流疫情不再反弹领导要求各单位进一步加强办理定密的防范办法。 下列作品、作家及所生活的时代（或国籍）搭配有误的一项是A影-自清-现代B莲说-周敦颐-唐朝C英法联军远征中国给巴特勒上尉的信-果-法国D壕吏杜-唐朝二、填空（共 10 分每空 ）默写 ），别鸟惊心甫春望晨兴理荒秽，_渊归园田居（其三征蓬出汉塞，_维使至塞上，生结海楼白渡荆门送别草色入帘青往来无白丁陋 室铭 桃 花 源 记 中 表 示 桃 花 源 人 活 幸 福 快 乐 语 句 是 “_ ， 。（渊明桃花源记名著导读 ）“人最宝贵的东西是生命。生命于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首 往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不

4、因无所作为而羞-样，在临死的时候，他能 够说我个的生命和全部的精力已给世界上最壮丽的事-为人类的解放而 斗争。 这话出自一部前苏联文学名著 说 的主人公在命的熔炉中，从一个工人子弟熬炼成长为一名无产 阶级兵士，他的故事和精神激励了千千万万的青年人。三、综合性学习（共 分）阅读下面短文，回答问题本年 8 月旬全各地近百名热爱民族传统文化和祖国语言文字的中小学生齐聚江 省泰州市，参加首届全国中小学中诵夏令营。从 2019 年始，教育部、国语委大 力倡导推进雅言传承文明，经典浸润人为主题的中诵系列活动3 年，包罗全 国经典诵读大赛、经典诵读晚会进高校、全国规范汉字书写大赛、中华诵夏令营在内“中 华诵

5、系活动，走进校园，走课堂，走进学生心灵，成为青少年学生一堂有意义 大课。依据全文，概括其主要内容 分答：_对现在西方文流行的现象就如何传承和发扬中华文明你有什么好的建议 写 出来 分答：_阅读与理解（共 36 分四、文言文阅读（共 分阅读三峡谢中书书两篇文章，回答下面问题（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响

6、，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳（二）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 奇者。10下列词语“乘奔御风，不以疾”中的疾字思相同的一项是（ ）A疾风暴雨 B奋笔疾书C劳成疾 D眼疾手快解释下列语句中加点词的意思 分不见曦月_属引凄异_晓雾将歇_12用现代汉语翻译下列句子 分清荣峻茂，良多趣味。译文：_夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：_13两段选文都写到了山，但是又各有特点，请你别离说说两者的相同点和不同点分） 五、阅读苏州园林选段，回答问题（共 分）设

7、计者和匠师们随机应变自心裁修建成功的园林当然各个不同是苏州各个园林 在不同之中有个共同点乎设计者和匠师们一致追求的是必游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画了到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池 沼的配合讲花草树木的映衬讲究近景远景的层次之，一切都要为构成完美的图画 而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得在图”的美感而们的 成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说如在画图中的 我国的建筑从古代的宫殿到代的一般住房绝部分是对称的左怎么样，右边也 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊， 西边决不会来一个

8、同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什 想，用图画来比方，对 称的建筑是图案画是美术画园林是美术画术画要求自然之趣不究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼山的堆叠可说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦 叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市只觉得身在山间。至于池沼多用活水有 园林池沼宽敞就池沼作为全的中心，其他景物配合着安插面如成河道模样，往 往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁就一座一个样，决不雷同沼河道的边缘很 少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还在那儿安插几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看

9、都成一幅画的效果沼养着金鱼或各色鲤鱼秋季节荷 花或睡莲开放，游览者看鱼莲叶”又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意树与低树俯仰生姿落树与常绿树相间花 时不同的多种花树相间这一四季不感到寂寞没修剪得像宝塔那样的松柏没有阅 兵式似的道旁树因为依据中国的审美不雅点看是不足取的有几个园里有古老的藤 萝盘嶙峋的枝干就是一幅好画花的时候满眼的翠绕珠围游览者感到无限的繁华 和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着廊子界着层多了景就见 得深了是壁上有砖砌的各镂空图案大多是两边无所依傍的际隔而不隔， 界而未界因更增加了景致的度几个园林还在适当的位置装上一面大镜子层次就

10、更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。14第段中加点的务”“-”两个词都删去是否会影响句意的表 什么?（2 分）答：_15第段运用了哪些说明方?举一例说明其作用是什?（ ）答：_16在第段中苏州园林栽种树木是如何表“着眼在画意的 （原作答 分答：_17联系选文段，请从【链接材料】中个子说说它表现了苏州园林哪方面特 【链接材料】留园位于苏州阊chng门外，原是明嘉靖年间太仆寺卿徐时的东园。现 全园占地约 50 亩大致可分中、东、西、北四个景区。其间以曲廊相连。迂回连绵， 余米，通幽度壑，秀色迭出。西部以假山为主，土石相间，浑然天成。假山以土为主，叠以 黄石，气势浑厚。山上古木参天，显出一派山林森

11、郁的气氛。山上枫树郁然成林，盛夏绿荫 蔽日，深秋红霞似锦。至乐亭、舒啸亭隐现于林木之中。登高望远，可借西郊名胜之景。山 左云墙如游龙起伏。山前曲溪宛转，流水淙淙，仿佛池水之源。东麓有水泼地横 于溪涧之边，令人有水流不尽之感 分答：_六、阅读一个车夫答下问题 分一个车夫巴金这些时候我住在伴侣方的家里。有一天我们吃过晚饭，雨已经住了空渐渐地开朗起来。薄暮的空气很凉爽。方提议到公 园去。“洋车!洋车!公园后我们站在街口高声叫道。一群车夫拖着车子跑过来，把我们包抄着。我们匆匆跳上两部洋车，让车夫拉起走了。我在车上坐定了用安闲的眼光车夫我觉吃了一惊在我的眼前晃动着一个瘦小的背 影。我的眼睛没有错，拉车的

12、是一个小孩，我估计他的年纪还不到十四。“小孩儿，你本年多少?我问道。“ 十岁”他很勇敢、很骄地回答，仿佛十五岁就达到成人的年龄了。他拉起车子向前飞 跑。他全身都是劲。“你拉车多久?”我继续问他“半年多了小孩依旧骄傲地回答。“你一天拉得到多少?“还了车租剩得下二十吊钱”我知道二十吊钱就是四角钱。“二十吊钱，一个小孩儿，真不!拉方的车子的中年车夫在旁边发出赞叹了。“二十吊钱，你一家人够 家里有些什么?方听见小孩的答话，也感到兴趣了，便这 地问了一句。这一次小孩却不作声了，仿佛没有听见方的话似的。他为什么不回答?想大概有别的缘 故，也许他不肯意别人提这些事情，也许他没有父亲，也许连母亲也没有。“你父

13、亲有吗? 方并不介意，继续发问道。“没有他很快地答道。“母亲呢”“ 没”他短短地回答，然而跟先前的显然不同了。声音里出了一点痛苦来。我想他说的 不必然是真话。“我有个妹子他像实在忍不住了等们问他本说出来他我妹子卖掉了 我一听这话马上就明白这“他字的是什么人。我知道这个小孩的身世必然很悲凉。 我说：那么你父亲还在-小孩不管我的话，只顾本身说下去“他抽白，把我娘赶走了，妹子卖掉了，他一个人跑了。这四句短短的话说出了一个家庭的惨剧一人幼年所能碰到的不幸的遭遇中也够 厉害的了。“有这么狠的父亲”中年车夫慨叹地说了“你现在住在哪儿” 他面拉车，一面和小孩谈起 话来。他时时安慰小孩说“你慢慢儿，省点儿力气

14、，先生们不怪你”“我就住在车厂里面。一天花个百子儿。剩下的存起做衣服。“一百子儿是角钱，他每天还可以存两角。“这小孩儿真不易，还知道存钱衣服中年车夫带着赞叹的调子对我们说以后他又问小 孩：你亲来看过你?”“没有，他不敢来”小孩坚决地回答。虽是短短的几个字，里含的怨气却很重。我们找不出话来了这的题我还没有仔细思索过知道了他的惨痛的遭遇以后， 我究竟应该拿什么话劝他?中年车夫却跟我们不同。他不加思索，就对小孩颁发他的道德的见解：“小孩儿，听我说。 你现在很好了。他究竟是你的天伦。他来看你，你也该拿点钱给他用”“我不给我碰着他就要揍死他小孩毫不迟疑地答道，语气非常强硬。我想不到一个小孩的 仇恨会是这

15、样地!他那声音，他态的愤怒仿佛传染到我的心上来了。我开始恨起他的父亲来。中年车夫碰了一个钉子，也就不再开口了。两部车子在北长街的马路上滚着。我看不见阿谁小孩的脸不道脸上的表情但是从他刚才的话里我道对于他别的有 一个世界存在没家没有爱没有温暖只有一根生活的鞭子在赶他然而他能够倔强 他能够恨!他能够用本身的两只手起生活的担子，不害怕，不悲哀。他能够做别的生在富 裕的环境里的小孩所不能够做的事情，并且有着他们所不敢有的思想。生活毕竟是一个熔炉能熬出这样倔强的孩子来至人世间最沉重的遭遇也打不倒 他。就在这个时候，车子到了公园的后门。我们下了车，付了车钱。我借着灯光看小孩的脸。出 乎我意料它全是一张平凡

16、的圆圆的没有一点特征但是当我的眼光无意地触到他 的眼光时我大大地吃惊了这个世界里存在着的一切，在他的眼里都是不存在的那 一对眼睛里，我找不到承认任何权威的表示从没有见过这么骄傲这倔强这坚定 的眼光。我们买了票走进公园，我还回过头去看小孩，他正拉着一个新的乘客昂起头跑开了。 年 6 在北平18体会小车夫与我们对话过程中他心理的变化 分（骄傲）（ ）（ ）-（ ）19文中的中年车夫曾两次说到“真易”这两次赞叹包含的内容是否一样? 这写有什么 作用? （3 分答：_20文中的小车夫有着怎样的性格特点 试例分析出两点即可 分答：_21请结合文章内容，联系实际谈谈你“生活毕竟是一个熔炉。它能够熬炼出这样

17、倔强的 孩子来。甚至人世间最沉重的遭遇也打不倒”句话的理解 字布 ） 答：_表达与交流40 分七、作文（共 40 分22提示：亲人的关心、老师的教育、伴侣的帮忙，让我们感受到了成长中的温暖与幸福；付出的艰辛、收获的喜悦、奉献的快乐们体验了成长的酸甜苦辣太多的故事，太 多的感受，才使得我们的生活如此多姿多彩。标题请结合你的亲身经历和真感受_中验_ 为题写一篇作文。要求：请将标题问题补写完整，写在作文纸的第一行中间。写一篇不少于 字记叙文。试题答案北京市西城区 2018-2019 年度第一学期期末测试八年级（上）语文试卷参考答案一 10 分每小题 2 分D3C5B二 10 分 8 分每空 1 分感

18、时花溅泪带月荷锄归归雁入胡天月下飞天镜苔痕上阶绿 谈有鸿儒黄发垂髫 并怡然自乐 2 分每空 1 分钢铁是怎样炼成的 保 柯金或保尔）三 分，每题 2 分 分首届全国中小学“中华诵夏营开营 分华诵系列活动成为校“ 化大课（1 分思同即可 分）建议合理，语言流畅即可传承” 分；“华文明1 分四 12 分10C（2 分日光，这里指太阳 连不竭 散（共 分每空 分）12 分每题 分）水清，树荣（茂盛高，盛，实在趣味无穷 分太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 分）13相同点：高耸；不同点峡重 形写了山的连绵不竭谢中书书重“色”出了山的五彩斑斓。 （3 分每点 1 分五 分）14 分是。因为这个词

19、说明了苏州园林的每一处，每一点上都构成了一幅完美的图 画，毫无例外（1 分果去，就很难表现苏州园林完美了（ 分15 4 分作比力、举子、打比方 分答对 个 2 分答对 2 个得 举 事例与说明方法一致（ 1 分能体、生动的明苏州园林不讲究对称的布局特点（ 分16高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相 分） 17西以假山为主土石相间然天成或假山以土为主以黄石势浑厚） 表现了苏州园林假山的堆叠讲究艺术性。“山前曲溪宛转，流水淙淙，仿池水之源苏州园林的池沼大多引用活水。“山上枫树郁然成林盛绿荫蔽日深秋红霞似锦”现了苏州园林的栽种树木着眼在画 意一例即可， ）六 分）18痛苦 恨 愤怒（ 分19不一样，第一次是赞扬小车夫能拉车养活本-很能干1 分二次是赞扬小车夫不 单能养活本身还会存钱做衣服（ 分样的作用是侧面表示小车夫的坚强、能干（ 分分）20 分坚强、勇敢、乐不雅、爱憎分明坚强：没有被惨痛的遭遇打倒，白手起家：如娘被赶走了，妹子被卖掉了，父亲跑了，仍能 拉车养活本身；勇敢：勇于面对残酷的现实，不向困难低头：“五岁!他很勇敢、很骄傲地回答，