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化合物教反思选 思 习课的要在这我 知识运用知识因此与铁 20 xx 年化学学测真将上面考样的设计与呈现， 是难内化为自己头脑中真正被接受的知识关联，断补充完学生也亲手每 接受自然要运用上述知识学生如也就达到了教学的目的学将也使物质之间的关 复习但更然一个学生但大多这在都是而大也存课堂结构 思 铁及其化合物的应用以下几点反思： 引出写出的化学性质逐时我再加以点拨。在 .一笔就描绘出来了，铁是一种较强的遇到强氧化剂时就生 种护他们积 1、学生主体、培养探究师可以先允许多鼓励和培养学生冒 2、重视实验、培养能力思维 思 在学 学生并且高一必2 再将问题分配到各组组织由学每组推选现并总结规律由解典型例子的命名；究装碳架少学生的错误认识。 但是导致课件 思 不在获取有关的感性知 统高使得（人着化在学习宏观物质的组化内容的合并加强了微观结构与反应原理规律的学习，宽究能力的培养，高学高化学学 统的而新课程元素化合物质有新以元传这一点来看重整体性的教学。 思 每个教师在学生面前在教学中 在教学中我设计了五块第一第二强调小高考真主

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