上学期教学总结9

1、上学期教课总结【适用】上学期教课总联合集五篇上学期教课总结篇1一、基本状况剖析转瞬之间一学期工作已经结束，在本学期中，我联合学校教课工作要求，并踊跃进行讲堂教课改革试试，有所收获，本班共有学生56人，学生们都扎扎实实、不见经传，有着很强的求知欲，对写字充满了兴趣。可是，大部分学生书写不认真，以为书写是个小事。学生的书写态度很被动，不踊跃练字令老师很焦急。二、成绩经验1、明确了写字教课的要求小学写字教课要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写钢、毛笔字，使学生养成优异的写字习惯，正确的写字姿势，并有必定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。使学生保持正确的写字姿势简单把字写得正直雅观；有益于呼吸顺畅

2、和精神集中，能防备少儿脊椎曲折和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真认真，规范整齐，会促使学生优异品行和意志力的发展。经过写字教课，使学生初知书法、赏识书法，培育传承祖国文化的责任感。2、充分认识了写字教课的目的和意义规范、正直、整齐地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其余课程，形成终生学习能力的基础；热爱祖国文字，养成优异的写字习惯，具备娴熟的写字技术，3、为学生写豪杰字创建环境，供给了必需条件我设计生动、开朗的活动，培育学生的写字兴趣，发挥学生的主动性。经过示范、比较、观摩、展现等各样方法帮助他们战胜困难，增强写字教课的兴趣性，增强成功感。4、改良了写字

3、教课评论写字教课的评论要有益于指引绝大部分学生对写字、书法的兴趣；有益于形成正确的写字姿势和拥有基本规范的写字技术。5、学生在识字的基础进一步认识汉字笔划、偏旁、构造的特色，初步掌握了汉字的书写方法。经过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。6、展开多种活动，优化了写字氛围，促使学生写字水平提升，重视抓好写字兴趣小组活动，有要点地发现和培育写字人材。学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培育书法苗子，认真组织学生参加各种书法竞赛，为学生成长搭建平台。三、存在问题1、教课中没有严格要求、详细指导。除读写姿势要正确，笔顺规则要娴熟运用，偏旁、构造的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从

4、小养成认真、仔细、谨小慎微的好习惯。同时在书写速度上要合适提升要求。2、没有养成优异习惯。老师严格要求时写的还能够。平常作业缭潦草草教师要要点讲清楚组成法例和一般规律的特色。教师的语言要平常易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。解说不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼察看、动脑思虑、着手练习。四、挽救举措1、着重优生的培育和差生的转变工作。2、抓住要点，精讲多练；学会正确方法，养成优异习惯。钢笔字教课教师要要点讲清楚组成法例和一般规律的特色。教师的语言要平常易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。解说不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼察看、动脑思虑、着手练习。我相信，经过我

5、的指导，我班学生的写字水平会更好。五、此后努力的方向1、教课中，加大详细指导的力度。不单要对每个字的笔划、笔顺、形体构造详细指导，还要指引学生认识和掌握同一偏旁、同一构造种类的共同特色，从而有效的提升学生写钢笔字的技术。增强学生的执笔姿势及各科的写字质量的指导，发现问题，实时整顿。2、讲堂指导与课后练习相联合。只靠一周指导一次钢笔字书写来提升学生的书写水平是不可以的。要把字写好，一定常常练习，锲而不舍。所以，课外应依据教课要乞降教课进度，部署必定数目的作业，重量不可以过多，书写时间不可以长。3、抓住要点，精讲多练。钢笔字教课教师要要点讲清楚组成法例和一般规律的特色。教师的语言要平常易懂，形象生

6、动，以帮助学生更好的理解和掌握。解说不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼察看、动脑思虑、着手练习。4、学会正确方法，养成优异习惯。临帖是将字帖放在视觉的最正确地点，依据字帖得用笔方法，构造特色直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。经过认真察看，分清每个点、画、偏旁所占的地点、大小，按相同的形态写在格子中相应的地点上。初学者常常不仔细的读帖，草草的看一看，抓笔就写，错处许多。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一世特别重要。我相信，经过我的指导，我班学生的写字水平会更好。5、教师部署的作业不可以太多，免得学生失掉兴趣。按期组织学生的写字竞赛，实时展现各班学生的优异习字作品

7、。总之，写字是一项长久的训练，只有频频指导，频频练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别频频增强，锲而不舍。可是，单调的练习会使学生感觉乏味，因此应采纳多种方法增强，从不一样角度达到同归殊途的目的，使学生真切心领意会。写字是一门学识，更是一门艺术，只需依据规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。上学期教课总结篇2今年教五年级的英语，这是我工作以来第二次教五年级，第一次教五年级的时候的确没有经验，关于指导学生写英语作文，实时累积、总结所学的知识，指引学生复述课文都是经过这几年的听课，和与高欣老师常常交流学到的。五年级的学生要开始学英语作文了，如何指引学生写作文，一要先让学生会说，只有会说了才能写

8、出来，怎么说呢？一个学生一下子让他们说一篇作文有点难度，在这类状况下，老师要给他们降低难度，不要让他们从心里害怕写作文。比方：刚开学让学生写自己房间里都有哪些物件，经过高欣老师的指导，我知道了找一组学生，每个学生起来说一句“Thereis。”“Thereare。”不可以重复。一组起码有五六个学生，把每个学生的总结起来，这样就能够写一篇许多于五句话的英语作文了，在让学生写的时候，主要的句子构造学生会了，老师只需把学生不会写的单词板书出来就能够了。高欣老师向来教六年级所以有好多好的方法能够学习，让五年级的学生准备一本笔录本是很有必需的，学生在六年级毕业考试复习时，五、六年级是复习的要点，这就需要让

9、学生从五年级开始实时的累积、总结学过的知识，如：学生学过的语法知识，写过的作文，还有一些短语的固定搭配、十二个月份的英语单词等等。这些在五年级出现过的知识，六年级在复习时，学生就能够直接取出笔录原来看就行，不用再去找当时学过的课本，这样既方便又快捷。五年级的学生要求能把学过的课文用英语复述出来，假如在学完课文后，不给任何铺垫一下让学生复述出课文的整体内容的确有点难。这就需要老师在备课时，出一些选词填空的练习，让学生依据课文内容填空，而后看着练习读出来，再一个环节就是老师只给出与课文有关的短文，不给相应的单词，让学生自己依据课文内容填上所缺的单词，补全短文，这个环节有必定的难度，也算是个拔高的过

10、程。教五年级对我来说，算是一个新的挑战，如何能让每一个学生都学会这需要我不停地努力、学习，所谓的“教课相长”也正是这样吧。上学期教课总结篇3本学期我担当二一班和二三班的数学教课工作。两班学生成绩两级分化严重，有许多学生聪慧，且基础不错，但每个班也有七八位成绩误差，作风懒散的学生等候改良的。现将一学期以来的详细状况总结以下：一、研究教材学期开始，我频频研究新课标，认识二年级数学学生应当掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领悟新课标精神，认真反省自己教课实质，研究学生，研究教法，采纳多种教课方法，调换学生学习数学的兴趣。二、培育学生计算能力和思想能力我感觉二年级的少儿子，应要点培育计算能

11、力，为高年级的计算和此后打基础。我坚持每日做一页口算题，由简单到较难，以提升学生的计算能力。三、认真备好每节课，做好教课的每一个环节在教课工作上。我认真抓好教课中的各个环节，提升教课质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都搞清楚，认识教材构造特色、要点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要增补哪些资料，如何才能教好。二是抓讲堂教课。我第一组织好讲堂教课，关注全体学生，做好信息反应，调换学生的注意力，使讲堂上保持相对的稳固。同时，激发学生的感情，使他们产生快乐的心情，创建优异的讲堂氛围。并且我注意了讲堂语言的简短

12、，讲堂发问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，讲堂上讲练联合，部署家庭作业少而精，减少学生负担。三是抓课后指导。要提升教课质量，要着重课后的指导工作。小学生好动、爱玩，缺少自制力，在学习上表现为不可以准时达成作业，有的学生还剽窃作业。针对这类行为，我把抓勤学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教课中。在指导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们拟订学习计划和目标。四、存在问题1、学生没有一种好的学习习惯，没有创建出优异的学习氛围。2、学困生的转变还没有到位，个别学困生没有转变好。3、基础知识掌握不坚固，理解能力较差，知识学得较死，没有贯通融会的能力。4、自己的知识面窄，教课理论

13、掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、合适自己的、合适本班学生的、切合目前环境的教课门路。五、改良举措1、着重培育学生优异的学习习惯，多夸奖，多鼓舞。2、在学困生身上多下时间，多发现他们的闪光点，以夸奖为主，多一些关爱。3、坚持练习口算和计算题，提升计算能力、关于应用题教给学生剖析方法，培育思想能力。4、认真研究教材，掌握教材的难，要点。砸实基础知识。5、多看些与数学有关的书本，向有经验的教师多讨教，多交流，找差距，补不足，以提升自己的教课水平，坚持写反省。6、工作尽可能做细，考虑周到。细节常常决定成败。上学期教课总结篇4本学期我担当六年级的英语教课老师。因为经验颇浅，我对教课工作不

14、敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过这个学期的努力，获取了好多可贵的教课经验。现对本学期教课工作做出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促使教课工作更上一层楼。一、认真备课，事半功倍。我在教课中不只备教材、备教法，并且备学生，依据教材内容及学生的实质，设准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具、卡片，课后实时对该课做出总结。有针对性的培育学生的英语写作能力，创建“小小展现台”来展现学生的习作，并收集好的范文、例作，供学生仿写。二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。我在讲

15、堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主动作用，做到了让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提升。充散发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调换组长的职能，使讲堂延长到课下，成立起了组长监察检查体制，充散发动“小老师”的传帮带作用。三、贯彻教课纲领的听、说、读、写进行教课。（1）听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提升学生的听力。（2）说：充分利用早读，鼓舞学生勇敢念书，平

16、常让学生在平常中，多说英语，讲堂上多让学生进行workinpairs训练，提升学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。（3）读：读方面主假如提升学生的阅读能力，先教课生如何做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特意训练，提升学生的阅读能力。四、为毕业考试做好准备，有计划的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不一样种类的习题。认真批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，并且培育小组长帮助我检查其余学生朗诵、背诵课文等等。经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课成就。我理解这其实不是最

17、重要的，重要的是本学期后如何自我提升，所以，不论如何辛苦，我会持续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取更好的为英语教课服务,力求在此后的英语教课工作中获得更大的进步。陈思敏20 xx年1月28日上学期教课总结篇5本学期，我担当六年级英语教课，达成了PEP小学英语第七册所有教课内容，详细状况总结以下：一、扎实备课，认真上课，不停反省我固然带这个班已经快四年了，对学生也认识，可是，我依认真阅读各样教课参照资料，联合自己的教课经验与学生的学习状况，认真编写教课设计，其实不停地加以改正完美。在讲堂教课中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为学生创建真切的社交情境，着重学生学习兴趣的激发和学习方法的培育

18、，合时鼓舞，分层教课，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品味成功的愉悦。每节课后都认真反省，不断改良教课方法和手段，提升讲堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有时机成为讲堂的主人，既锻炼了学生的社交能力，又培育了学生优异的聆听习惯和合作质量，同时讲堂获取了自主、有效的延长。二、学生英语综合运用能力增强1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提升了，能依据所听力的一小段话做出正确判断，并且养成了同学之间认真聆听的好习惯。2、学生能够并且乐于交流更多自己的信息，如自己的家人、朋友、喜好等，并能联合从前所学识候语，神态大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗诵所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的