临床护理情景模拟演练教材的开发与应用培训课件

1、临床护理情景模拟演练教材的开发与应用临床护理情景模拟演练教材的开发与应用汇报提纲内容设置1编写体例2主要特色3设计思路4教学组织42临床护理情景模拟演练教材的开发与应用汇报提纲内容设置1编写体例2主要特色3设计思路4教学组织42一、教材内容设置情境内容情境一入院护理情境二晨间护理情境三降温护理情境四管饲护理情境五用氧护理情境六排痰护理情境七排尿护理3临床护理情景模拟演练教材的开发与应用一、教材内容设置情境内容情境一入院护理情境二晨间护理情境三降一、教材内容设置情境内容情境八排便护理情境九药物过敏试验及过敏性体克抢救情境十静脉输液及急性肺水肿抢救配合情境十一静脉置管护理情境十二静脉输血综合护理情

2、境十三出院护理4临床护理情景模拟演练教材的开发与应用一、教材内容设置情境内容情境八排便护理情境九药物过敏试验及过情境一 入院护理场景一 门诊接诊场景二 住院处入院护理场景三 护送病人入病区场景四 床单位准备场景五 入病区接待场景六 测生命体征场景七 相关表格处理场景八 入院评估场景九 处理入院医嘱能力拓展 急危重症病人的入院护理5临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境一 入院护理场景一 门诊接诊5临床护理情景模拟情境二 晨间护理场景一 便器使用场景二 口腔护理场景三 头面部护理场景四 背部皮肤护理及床单位整理场景五 昏迷病人晨间护理能力拓展 协助病人翻身的技巧6临床护理情景模拟演练教材的开发

3、与应用情境二 晨间护理场景一 便器使用6临床护理情景模情境三 降温护理场景一 冰袋、冰囊的使用场景二 酒精擦浴场景三 体温单绘制场景四 冰帽、冰毯降温场景五 降温灌肠能力拓展 亚低温治疗进展7临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境三 降温护理场景一 冰袋、冰囊的使用7临床临床护理情景模拟演练教材的开发与应用培训课件情境五 用氧护理场景一 评估病人/环境场景二 安装氧气表场景三 鼻导管吸氧场景四 更换鼻导管场景五 停鼻导管吸氧场景六 用氧监测：血氧饱和度监测/动脉血气分析能力拓展：无创正压通气技术9临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境五 用氧护理场景一 评估病人/环境9临床护情境六 排痰护

4、理场景一 评估病人场景二 促进排痰场景三 留取痰标本场景四 紧急吸氧吸痰场景五 气管插管及吸痰场景六 气管切口及吸痰能力拓展 体位引流排痰技术10临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境六 排痰护理场景一 评估病人10临床护理情情境七 排尿护理场景一 诱导排尿场景二 留置导尿场景三 尿标本留取场景四 更换集尿袋场景五 膀胱冲洗场景六 拨导尿管能力拓展 留置导尿并发症的观察、处理与预防11临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境七 排尿护理场景一 诱导排尿11临床护理情情境八 排便护理场景一 术前口服高渗溶液清洁肠道场景二 大量不保留灌肠场景三 肛管排气场景四 保留灌肠化疗场景五 预防便秘宣教能

5、力拓展 全肠道灌洗12临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境八 排便护理场景一 术前口服高渗溶液清洁肠场景一 配制皮试液（青霉素）场景二 皮内注射场景三 观察皮试结果场景四 肌内注射场景五 过敏性休克抢救能力拓展 心电监护技术情境九 药物过敏试验及过敏性体克抢救13临床护理情景模拟演练教材的开发与应用场景一 配制皮试液（青霉素）情境九 药物过敏试十 静脉输液及急性肺水肿情境抢救配合场景一 输液备药场景二 病人评估场景三 加注药物场景四 静脉穿刺场景五 换接输液瓶场景六 故障排除场景七 输液反应的观察与处理场景八 拔针能力拓展 输液泵使用技术14临床护理情景模拟演练教材的开发与应用十 静脉输液

6、及急性肺水肿情境抢救配合场景一 输液情境十一 静脉置管护理场景一 输液备药场景二 病人评估场景三 输液加药场景四 静脉留置针穿刺场景五 冲管与封管场景六 已封管留置针的启用场景七 并发症的观察与处理场景八 拔管能力拓展 经外周置入中心静脉导管术（PICC）护理15临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境十一 静脉置管护理场景一 输液备药15临床护理情境十二 静脉输血综合护理场景一 血的标本采集场景二 取血场景三 评估病人场景四 静脉留置针穿刺生理盐水诱导输液场景五 输全血场景六 输血浆场景七 输血反应观察与处理场景八 停止输血能力拓展 成分输血护理16临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境十

7、二 静脉输血综合护理场景一 血的标本采集16临情境十三 出院护理场景一 出院前的准备场景二 健康教育场景三 出院评估场景四 医疗文件处理场景五 办理出院手续场景六 护送病人出院场景七 病人用物及环境的处理场景八 床单位处置（铺备用床）能力拓展 乙肝病人健康教育及终末消毒处理17临床护理情景模拟演练教材的开发与应用情境十三 出院护理场景一 出院前的准备17临床护理情二、教材体例“学习目标”“情景导入”“场景准备”“情境演练” “能力拓展” “学习评价”18临床护理情景模拟演练教材的开发与应用二、教材体例“学习目标”“情景导入”“场景准备”18临三、教材主要特色教材内容符合护理岗位要求独特的模拟场

8、景取之于真实的护理情境以情景式对话展现护理人文精神基于工作过程的教学设计“教、学、做、评”一体化的编写体例校企合作、行业主导”的编写队伍19临床护理情景模拟演练教材的开发与应用三、教材主要特色教材内容符合护理岗位要求19临床护理情景模拟四、教学组织环境模拟 条件优越的“模拟病房”用物模拟 全真或自制逼真的用具护士模拟情景模拟 源之于临床的护理过程病人模拟 仿真模型或专业化演员临床护士的“标准形象”20临床护理情景模拟演练教材的开发与应用四、教学组织环境模拟 条件优越的“模拟病房”用物模拟 全真或综合技能模拟教学布置任务学生预习分组训练综合评价做什么角色分配观看VCD计算机模拟练习5人一组每次2组作业练习临床21临床