加强教育科研,提升教师素质课件

1、加强教育科研，提升教师素质2013.07 江苏盐城2011年全国职业教育科研工作会议 （6月28日天津） 教育科研是推动职业教育科学发展的基础性保障性工作，担负着探寻规律、服务决策、创新理念、指导实践的重任。 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE周建松院长（浙江金融职业学院）： “一个学校的办学层次有高低，办学规模有大小，办学条件有好坏，但教育教学研究工作的重要性、地位和作用是共同的，高职院校教育教学研究水平不能低，教育教学研究力量不能小，教育教学研究条件不能差。”加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE全国教育科学“十一五”规划的课题管理 “建设中国特色、风格

2、和气派的教育科学体系”全国教育科学“十二五”规划的课题管理 申报教育科学规划课题，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向，大力推进理论创新、制度创新和方法创新加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE从学科建设的角度看基础研究要力求具有原创性和开拓性，揭示教育的本质和规律，关注学理问题的研究，促进学科建设；要关注当前职业教育研究工作的质量。从课题研究的角度看 要具有针对性和实效性，有效解决教育政策和实践问题，要注重社会效益和使用价值；要关注当前职业教育研究工作需要解决的热点难点重点，还可能成为亮点的问题 。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE中共中央、国务院关于进一步

3、加强人才工作的决定 服务经济发展的重要性： “适应走新型工业化道路和优化产业结构的要求，大力推进职业教育的改革和发展” （2003年） 教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若 干意见 服务经济发展的重要性： “进一步加强职业教育工作，加快技能人才培养，全面提高劳动者素质，关系着我国劳动就业和社会保障事业的发展，关系着我国现代化建设的进程，关系着我国国际竞争力的提高。” （2004年 ）中国职业教育发展报告（20022012）新世纪职业教育发展的主题YOUR SITE HERE要抓好“四项改革”：1.推进职业教育办学思想转变，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学；2.强化职业院校学生实

4、践能力和职业技能的培养，切实加强学生的社会实习和社会实践；3.大力推行工学结合、校企结合的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度；4.充分利用城市和东部地区优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合办学。实施好“四个计划”:1.职业教育实训基地建设计划，重点建设2000个职业教育实训基地；2.县级职教中心建设计划，重点扶持建设1000个县级职教中心；3.职业教育示范性院校建设计划，重点建设1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校；4.职业院校教师素质提高计划，全面提升教师队伍整体素质。实施技能型人才培养“四大工程”：1.国家技能型人才培养培训工程

5、；2.国家农村劳动力转移培训工程；3.农村实用人才培训工程；4.成人继续教育和再就业培训工程。 中国职业教育发展报告（20022012）新世纪职业教育发展的主题YOUR SITE HERE数据说话：2012年，全国共有职业院校近1.4万所，年招生1076万人，在校生近3100万人，非学历教育注册学生5076万人。毕业生就业率:中职保持在95%以上，高职毕业半年后就业率达到90%以上新世纪职业教育发展的主题YOUR SITE HERE新世纪职业教育发展的主题建立了世界上规模最大的职业教育体系YOUR SITE HERE有特色职教模式几个数据：截至2011年，行业企业举办的职业学校，中职占总数的9

6、.6%，高职占总数的24%。行业企业与职业学校共同组建职业教育集团500多个；行业与教育的对话机制形成，共举办对话协作活动17次。中国特色的职业教育正在形成。有保障制度的保障，法律的保障，形成了基本完善的职业教育法律制度体系 1996年，中国颁布了职业教育法，目前已基本形成了以职业教育法为基础，教育法劳动法就业促进法等相关法律为补充，行政法规、地方法规、行政规章为配套的法律制度体系，以及职业教育行政管理体系、机构体系和服务支撑体系。 中国职业教育发展报告（20022012）新世纪职业教育发展的主题大力发展YOUR SITE HERE快速发展这十年，是我国职业教育波澜壮阔，不断进取，快速发展的十

7、年不断创新这十年，是探索中国特色职业教育发展道路，不断创新的十年贡献巨大这十年，是推动经济发展，促进社会和谐，做出重大贡献的十年 中国职业教育发展报告（20022012）新世纪职业教育发展的主题YOUR SITE HERE新世纪职业教育发展的主题规划纲要实施三年来，职业教育成果凸显- “四高一好”1.就业率高。达到99.33%2.就业起薪高3.就业对口率高4.社会认可度高一好发展前景好YOUR SITE HERE加强教育科研，提升教师素质高职教育教学自身规律的研究围绕学校发展战略，开展以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合的机制研究 开展职业教育课程衔接体系研究，疏通职业教育教学发展途径 在实

8、践中，坚持研究先行、以研究带队伍、以研究促发展、以研究促战略、以研究抓实施、以研究扩影响、以研究升内涵 周建松YOUR SITE HERE加强教育科研，提升教师素质个人层面-工学结合核心:政府主导、行业指导、企业参与产业发展与职业教育同步规划全社会的职业教育合作制度组织层面-校企合作区域层面-专业教学与产业集群对接YOUR SITE HERE新世纪职业教育发展的主题 从专业教学方面超前半步的教育科研，领先的决不是教育半步 推进高等职业教育协调发展（教职成【2011】9号） 从学生方面 从教学方式方面 从评价方面YOUR SITE HERE解决问题的途径组织为保障、内容是载体 组织为保障形成了体

9、系、构建了网络、建立了队伍 内容是载体课题研究是职业教育科学研究工作的一种主要形式 课题评估指标：科学性；创新性；规范性；难易度；应用性。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE科学性： 课题研究成果的信度和效度是否反映现实中的真实情况 创新性： 课题研究成果是否有突破性进展 规范性： 课题研究成果的逻辑性、规律性难易度： 课题研究过程的工作量的复杂程度 应用性 课题研究成果推广应用的程度 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE加强教育科研，提升教师素质1. 大局意识2. 问题意识3. 特色意识4. 总结提升YOUR SITE HERE问题意识重视选题论证 问题是

10、研究的对象，是研究的主题 把握问题关键所在，进而分析、研究 要尽量从定性和定量两个角度来研究 搞课题研究，提倡团队研究加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE重视选题论证 第一句：结合本职选课题第二句：搜集资料勤学习第三句：联系实际常总结 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE明确方向，聚焦问题搜集资料勤于学习任何课题的研究都需要一定的理论基础和前人的经验总结注意的问题：搜集的资料必须是权威机构发布，借鉴国外的资料要严谨准确 从研究的角度：析出 臆造 从成果的角度：三个是加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE明确方向，聚焦问题联系实际常总结经过研究

11、实践再研究再实践，你就能站在理论和实践的制高点上 加强教育科研，提升教师素质 试论高职院校动漫专业“工作室”的校企共建模式（深圳信息职业技术学院）一是多方走访，总结问题原因 ；二是调研需求，提出设想 ；三是分析工作室的一般特征；四是思考工作室的类型 一是立足自身，分析现状，二是分段研究，分项实施，三是总结归纳，形成模式 YOUR SITE HERE特色意识特色是品牌，特色是质量，特色是生命 正确认识职业教育特色培养模式：以应用性为主 ，不同于“学术型”人才培养的本科教育专业设置突出市场性特点 教学目标突出职业性特点 教学过程突出实践性特点 农业类高职专业实践教学体系的构建 按照农业类专业人才培

12、养模式及能力培养的要求， 在遵循职业教育教学规律的前提下，结合农业生产 季节性等特点进行设计。 整体体现农业类高职专业实践教学的特色 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE特色意识特色是品牌，特色是质量，特色是生命 正确认识职业教育特色培养模式：以应用性为主 ，不同于“学术型”人才培养的本科教育专业设置突出市场性特点 教学目标突出职业性特点 教学过程突出实践性特点 农业类高职专业实践教学体系的构建 按照农业类专业人才培养模式及能力培养的要求， 在遵循职业教育教学规律的前提下，结合农业生产 季节性等特点进行设计。 整体体现农业类高职专业实践教学的特色 加强教育科研，提升教师素质Y

13、OUR SITE HERE精益求精，不辍提高 总结提炼的过程:分析的过程、综合的过程、研究的过程、转化的过程 勤思考 常总结 如厚水行舟 稳健前行 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE把握两点至关重要：一是掌握标准优秀科研成果的标准是什么；二是通过怎样的努力能够达到或者接近优秀科研成果的标准。（1）适当的方法（2）明确的研究目标（3）丰富的专业知识（4）使用丰富的资源（5） 与他人有效的交流（6）科学总结成果 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE适当的方法 总体趋势：从过去的较为单一的研究方法向多元化发展，由简单向综合化发展实证研究的方式 ：调查法（包括问卷

14、、访谈等）、实验法、测量和统计等方法 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE明确的研究目标发现问题，确定选题：从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为课题，加以研究 实践中注意细心观察，勤于思考在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到启示，发现论题 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE丰富的专业知识 研究者在全面提高自身的素质的同时，不仅要具有自身的专业学科知识，还要具有教育学、心理学、社会学、经济学、人口学、哲学等相关学科的知识，加强综合运用各种知识解决问题的能力。国际比较的视野 翻译准确；权威机构发

15、布。 从社会学视角探讨职业学校学生教育工作 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE使用丰富的资源（关键资料的收集 ）从研究的角度看，资料是内容的组成部分，是论点的依托和支柱 中国制造业六大行业的发展与职业教育关系的分析研究 一、中国制造业六大行业的发展与职业教育的分析研究二、中国制造业六大行业人才需求状况三、中国制造业六大行业职业教育的特点四、中国制造业六大行业职业教育的共性问题 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE课题结构（1）紧扣主题 文必扣题。（2）完整统一 文章组织上协调，层次清楚，脉络分明；前后呼应，详略得当，成为一个完整的统一体。（3）层次清晰 层

16、次之间环环相扣，在结构形式上，小标题可使整篇内容层次分明；从内容上，小标题是对每节中心内容的概括 “提纲” 探析高职教师能力标准的构建 （重庆城市管理学院） 构建护理课程体系 打造护理专业品牌 （盐城卫生职业技术学院 ）加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE加强教育科研，提升教师素质一句话表达一个意思一个段落说明一个问题一个标题下阐述一个主题思想言之有物、有理、有序 形成的基本架构 YOUR SITE HERE 鲁昕：当前，职业教育改革进入了深水区，艰巨性和复杂性前所未有。职业教育科研要适应新的形势，围绕科学发展主题、转变发展方式主线，总结历史、研究现实、谋划未来，集中力量，突

17、出重点，加强对职业教育改革发展重大问题的研究。（一）加强现代职业教育体系研究（二）加强职业教育办学机制研究（三）加强系统培养技能人才的制度研究 （四）加强职业教育与产业深度融合研究（五）加强职业教育人才培养模式研究（六）加强职业教育专业和课程体系研究（七）加强职业教育质量标准研究对教师：获取幸福、快速成长的捷径对学校：实施“科研兴校”“科研育人”的重要举措加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE撰写格式及要求 题名、作者、摘要、关键词、 正文、结论和参考文献。1.题名题目、标题，是文章的中心和总纲。（1）准确恰当。要求题目能准确表达课题内容，恰当反映所研究的范围和深度。（2） 简

18、明扼要。力求题目的字数要少，一般不要超出20个字。（3）醒目规范 ，便于检索。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE撰写格式及要求 2.作者署名表示作者声明对文章拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。署名包括工作单位及联系方式。工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、E-mail等信息。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE撰写格式及要求 摘要：是对课题的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。关键词：是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主

19、题内容信息条目的单词、词组或术语，可参照汉语主题词表列出38个。包括叙词和自由词。MeSH（医学主题词表(Medical Subject Headings，简称MeSH) 参考文献：查阅GB7714-87的规定 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE附：投稿要求凡科研成果、项目报告，调查分析结论或涉及单位名誉、材料、人事等方面的稿件，请第一作者及单位对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序文稿应具有真实性、科学性和实用性，突出报道其研究成果和教育教学经验。要求选题先进，论点鲜明，论

20、据充分，数据可靠，结论准确，层次分明，文字简练，并校对清楚，尤其必须准确使用标点符号。作者文责自负，请自留底稿，采用或未被采用的稿件均一律不退。全文应尽量控制在4000字左右，一般不超过6000字。标题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE附：投稿要求摘要：属科研项目的研究成果报告，调查分析报告之类的稿件必须有摘要，均采用结构式文摘，以300字左右为宜。关键词：3一8个关键词，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该词的可使用自由词。图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复。表或图应各有表题、图

21、题，同时必须有相应的表序号和图序号。名词使用：文中使用的名词应注意全稿前后统一，必须使用全国自然科学、社会科学名词委员会公布的各科名词，所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次引用时在全名后加圆括号注明缩写。加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE附：投稿要求参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期“参考文献”四个字另起段，所列文献按次序起段，序号不加括号。其格式如下:引用书藉表示方式为：作者.书名.版本.出版地：出版者，年.起页迄页。专著、论文集、学位论文、报告：序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地，出版者，出版年，起止页码(任选)。 例1赵志群.职业教育培训新概念M.北京：教育科学出版社.2005. 加强教育科研，提升教师素质YOUR SITE HERE加强教育科研，提升教师素质加强课题研究的管理制度建设，以机制作为保障 抓队伍建设 抓科研项目 抓科研成果