传统手工在学校综合实践课程中的作用传统文化教育融入传统手工技艺让传统文化更加有趣

1、传统手工在学校综合实践课程中的作用，传统文化教育融入传统手工技艺，让传统文化更加有趣当今时代，机器制造在很大程度上取代了传统手工艺，然而，机器生产出的产品在精致程度上无法和手工制作媲美，也难以体现手工艺品里面包含的文化内涵和人文情怀。但由于现实的消费需求，再灵巧的双手也不可能与飞速运转的机器抗衡，很多优秀的传统手工技艺正濒临被颠覆、湮没甚至失传的危险。每一个教育行业的从业者，都有责任和义务通过传统手工技艺教育，弘扬和继承优秀的传统手工技艺文化。中国传统的手工艺是我国文化中不可缺少的组成部分，传统手工艺通常有自己内在的含义，民间艺术气息浓厚，在我国是世世代代相传的非物质文化遗产。在人们经济物质生

2、活越来越丰富的今天，人们的精神生活尤其需要得到寄托。在学校日常的课程教学中，将传统手工艺进行渗透，这样将有效地提升学生的审美素养，有利于学生传承中国传统文化。加强对中小学生的传统手工技艺教育的意义主要有以下几点：一、强化学生对地区文化习俗的认识和了解每个地区的传统手工艺是不同的，是对这个地区的风土人情和生活习惯的一种反映。传统手工艺从本质上说就是在这个地区人们的生活方式和思想文化下所产生的，具有丰富的文化内涵，是人们表达情感的有效方式。在学校日常的课程教学中加入传统手工课程，将有助于学生对本地区的传统文化和风土人情有全面的了解，加深对家乡的热爱。二、有助于提升学生的创新意识传统的手工艺是建立在

3、人们基本的生活经验的基础上，是劳动人民自己在劳动实践中所创造出来的。手工艺不管是在形式上还是在内容上，都是劳动人民按照自身的思想情感以及生活习惯而创作出来的，将有效地突破传统思维的禁锢，通常表现出独特的风格。在学校日常的课程教学中加入传统手工课程，学习手工艺创造，学生可以根据自己的理解和思想自由地创作，这样就很好地激发了学生的创造性思维，强化了学生的创新意识。三、有助于强化学生的审美素养在学校日常的课程教学中加入传统手工课程，将使得学生更好地接触生活中的美，帮助学生建立完善的审美意识。学生在手工艺教学中，将更好地体验手工艺作品创造的情感。例如，传统的面塑艺术大家都不陌生，老师在教学的时候可以就

4、面塑艺术的传承方法向学生进行讲解，让学生在对面塑艺术有所了解的基础上动手创作，更好地感受到传统地方民间手工艺的艺术魅力。学校在落实传统手工课程的时候，首先要重视传统手工艺教学的师资，不断提升老师的教学技能。传统手工技艺课程教学中，开展传统手工艺的教学，能强化学生对家乡的热爱和自豪感，学生将有更多的兴趣投入到手工艺学习中。这就需要相关的老师对传统手工艺的教学高度重视，不断地学习，强化自身的教学技能，使得更多的学生能够掌握传统手工技艺。其次，老师要不断地探索更加有效的教学模式。例如老师在教育学生通过绘画来做手工艺品的时候，要将传统手工艺的制作技术渗透其中，使得学生具备手工艺必需的基本素养和专业技能，同时根据学生的学习能力和身心特点，对教学内容进行合理设计，科学制定教学计划。老师也要积极强化自身的知识储备，通过多种学习方式，提升自身对传统手工艺的教学技能。老师在教学的时候可以积极开设情景课堂，借助多媒体技术及时向学生展示手工艺制作视频，让学生通过视频来欣赏传统手工艺的艺术魅力。在中小学的日常教学中渗透传统手工艺，这样可以有效地强化学生的创新思维和审美素养，对培养学生的艺术修养具有重要的作用，同时也是对中国传统文化一种有效的继承和弘扬。老师在传统文化教学的时候，要积极将传统手工技艺融