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文档简介

1、顶点衔接教年幼儿园期课顶点拼讲第十一名标调法教学让孩子学会标调的口诀，能够找到相应的韵母进行标教学重难点重点:孩子能够掌握标难点:在 i,u 并列标在后这个口诀中，孩子能够准确的将声调标出来一、课堂导（一）利用韵母歌律动，引入本次课程师：孩子们起立，我们今天和韵母歌做一下运动吧。（播放韵母歌，做律动师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。二、常规（一）师：生：大小方框。口令：缩扩训练要求是：头不动，眼不眨 20 秒。预备，开始！（二）师：好了，我们的大屏幕出现了生：纵向快速移动师：好了，看看这次谁能看的次数更多了口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20 秒。预备，开始。生：它变多

2、了。师：孩子们观察的非常好，不是 9个而是变成 16 个啦小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：（四)复师：(五)掌心敷生：好师：生：热了。师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面引师：看看你们还认识他们吗？（放ppt）生：头上的？生：ao求，跟老师一起到智慧岛上看一看吧。智慧岛师：这就是我们今天要学习的标调！孩子们注意，我们拼音标调，都标在韵上面标在声母上面来跟老师一起来念一念这个标调法则 a 标记 a，无a o,e,再标i,u,i,u 并列（老师带领孩子认读三遍）生：（以此类推，让所有同学说出标调的规律）巩固声调的写法：（用声调歌（1）标调练习，根据老师说的声调，学员来标金手指2师：我们来到海底，看看小鱼在海地遇到了谁呢？小遇见 j,q,x 和声母 ：（老师带动作，教给所有学生智慧岛 2 的标调法则上面的标调。）四、结的，一会到老师这来给自己的名字标调！生师：好了，今天的课结束啦，可以让爸爸妈妈来接你们啦间正好，

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