【详细版】小学英语外研新标准三年级上册Module8Module8Isitamonster

1、Module 8 Unit1 Is it a monster? 谢家镇中心小学 执教：龚珂教学内容分析： 本课是（外研社）新标准英语（三年级起点）第一册第八模块的第一单元，本课主要学习运用句型Is it a? 对不确定的物体进行猜测，并用Yes, it is. / No, it isnt. 分别做肯定或否定回答。教材以连环画的形式呈现出课文的内容与句型：Is it cat/ dog/ monster/ kite? 并给出回答Yes, it isnt./ No, it isnt. 材料生动有趣，能够激发学生的好奇心和兴趣。情分学析： 本课的教学对象是三年级学生，他们刚刚接触英语，对英语的求知欲很

2、强。他们活泼好动，善于模仿，好表现，老师的肯定更能激发他们的学习热情，他们对英语的发音仍需要多模仿，多正音。教学目标：1、能听、说、读词汇：or no know kite new monster help where bag in2、能听懂并运用句型：Is it a. ?的语言结构，并会用Yes, it is./ No, it isnt. 来进行回答；3、能听懂句型 Wheres the.? Its in.4、培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，参与语言交际的能力和团结合作的精神。教学重、难点：重点：1、掌握本单元词汇; 2、运用Is it .? 来猜测不确定的物品，并用Yes,

3、 it is./ No, it isnt. 来回答。难点：1、掌握本单元单词和句型，能在实际生活中灵活运用； 2、使学生正确使用一般疑问句询问物品的名称。教学准备：PPT、CD-ROM、单词卡片、实物教学过程：Step 1 Warming upGreetings:T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Miss _.T: How are you?Ss: Im fine, and how are you?T: Im fine,. Lets a chant. (1) Listen; (2) Read the chant toget

4、her. Step2 Lead inT: Very good. Look (PPT 出示图片 book, pen, pencil, bag） T: Whats this? Ss: Its a _. T分组：1组You are _. Its a _. 2组You are _. Its a _. 3组You are _. Its a _. 4组You are _. (师把相应图片贴于黑板上）Say: Lets hvae a match, who can be the winner?PPT 出示一只猫的图片. Ask: Whats this? Ss: Its a cat. T: No. (摇头） P

5、lease look.Step3 Presentation 播放活动1动画（listen and look)PPT:cat or kite? Teach: or 或者 T：Its a cat kite. (呈现猫风筝图片） Teacher: kite 风筝 （板书） cat 强调两个单词的发音. T: This is my new kite. Teach: newLets go on, look (PPT 出示怪物的某个部分） T: Can you guess? Whats this? Ss: 各种猜测 T: No, it isnt. (哭脸）板书并教读 isnt = is notT: Do

6、you know, Whats it? Ss: (摇头或说不知道） Teach: I dont know. dont = do not播放恐怖声音，师做害怕动作 say: help (教读）然后PPT呈现help图片，帮助理解意思PPT 呈现怪物全图 T: Is it a (cat/ dog/ panda .)? 板书并教读 Ss: No, it isnt. T: Is it a monster? Teach: monster 引导学生回答：Yes, it is. (板书）加强练习，指教室里的桌子、凳子. T: Is it a desk/ chair.? Ss: Yes, it is.PPT出

7、示怪物风筝图片 T: Oh, its a monster kite. Its my new kite. Sam has a monster kite, too. Lets have a look. Step 4 Learn the text（播放活动2录音）Listen and look;Open your books, turn to page 44, listen、 point、and repeat. (circle “ Is it.?)Do you find “Is it.?” Can you read it?请学生读句子。 Step 5 PracticeListen and answe

8、r. (播放动画，回答问题）PPT 出示图片，练习：Is it .? 句型.(师做找东西的动作） T: Wheres my bag? Teach: where (wheres = where is) Ss: . (指向袋子） T: Yes. (拿出包并展示里面的物品）They are in my bag. T: 一一拿出物品提问：Whats this? (复习物品名称） Ss: Its a _.Lets a game, guess. (师先做示范）然后请一个学生上台从包里拿出一个物品藏在身后，其他同学用句型 Is it .? 猜物品，台上的同学用 Yes, it is./ No, it isnt. 来回答。 Step 6 Summary Look at the blackboard, read the words and sentences. Step 7 Homework听录音、读课文3遍并模仿；练习问句“Is it .?” 并用 “Yes, it is./ No, it