《护理学基础》教学大纲（适用于护理学专业）

1、 护理学基础教学大纲课程类别：专业基础 课程性质：必修英文名称：Fundamental Nursing 总学时：160 讲授学时：80 实训学时：80学分：7.5 先修课程：护理学导论、生理学、病理学、人体解剖学适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介 护理学基础护理学科的基础，是护生学习临床专业课的必备前期课程，其教学内容包括环境、病人入院和出院的护理、舒适与安全、预防与控制医院感染、病人的清洁卫生、休息与活动、生命体征的评估与护理、冷、热疗法、饮食与营养、排泄、药物疗法和过敏试验、静脉输液与输血、标本采集、病情观察及危重病人的抢救和护理、临终护理、医疗和护理文件记

2、录。将护理学基础的理论知识和操作技能运用于护理实践，满足人群的生理、心理和社会需要是护理学基础的基本任务。二、教学教学目标与教学要求第一章：绪论 （2学时） 教学目标：通过绪论的学习，学生能够了解基础护理学课程的地位和基本任务、学习内容及学习目的以及学习方法及教学要求。教学要求：理解：（1）护理学的发展（2）护理学的任务、范畴、工作方式（3）学习内容及学习目的（4）意义及教学要求授课方式：讲授第二章：环境 （4学时） 教学目标：通过“环境”内容的学习，学生能够了解环境的含义和分类，环境与健康、环境与护理的相互关系以及病人单位的构成教学要求及所需设备。明确医院环境的特点、分类以及医院环境调控的有

3、关要素。 教学要求：识记：（1）环境的分类（2）环境因素对健康的影响（3）良好的医院环境应具备的特点及其分类（4）医院环境调控的有关要素理解：（1）环境的含义。（2）为满足患者的需要医院环境的调控应用：（1）论述环境、健康与护理的关系（2）评价医院环境的科学性和合理性授课方式：讲授、讨论第三章：患者入院和出院的护理 （2学时） 教学目标：通过“患者入院和出院护理”内容的学习，学生能够了解担架运送患者的方法；明确患者入院和出院的程序及方式以及住院患者的分级护理内容。清楚患者入院、出院的护理；掌握运送病人的方法: 轮椅运送法、平车运送法。 教学要求：识记：（1）患者单位所包含的固定设备（2）患者入

4、院护理和出院护理的目的理解：（1）患者单位、人体力学、分级护理（2）保证患者平衡与稳定的措施（3）保证护理人员平衡与稳定的措施应用：（1）在临床护理工作中正确运用人体力学原理减轻护理人员工作中力的付出，提高工作效率（2）在临床护理工作中应正确运用人体力学原理做到增进患者的舒适，促进其康复（3）正确运用铺床方法为新患者、暂时离床患者、麻醉手术后患者或长期卧床患者准备一安全、整洁、舒适的床单位（4）正确使用轮椅或平车搬运不能行走、不能起床的患者入院出院、检查、治疗或进行室外活动授课方式：讲授、讨论第四章：舒适与安全 （4学时） 教学目标：通过“舒适与安全”的学习，学生能够了解舒适与不舒适的概念及引

5、起不舒适的原因；疼痛的概念，疼痛的发生机制；明确疼痛患者的护理原则、影响病人安全的因素。掌握增进舒适的方法；保护病人安全的措施。 教学要求：识记：（1）临床上常用卧位的适用范围及临床意义（2）变换卧位法、保护具、辅助器使用的目的及操作中注意事项（3）舒适卧位的基本教学要求理解：（1）舒适、不舒适、 舒适卧位、主动卧位、被动卧位、被迫卧位、疼痛、疼痛阈、医源性损伤、保护具的概念（2）引起患者不舒适的常见原因（3）疼痛发生的机制（4）引起疼痛的原因及影响因素应用：（1）根据病情、治疗和患者的实际需要，为其安置卧位并能按正确的方法协助患者变换卧位（2）遵循护理原则对不舒适患者进行护理（3）对疼痛患者

6、进行正确的护理评估，并采取有效的、针对性护理措施（4）针对医院内常见的不安全因素，采取有效的防范措施（5）根据患者的病情及需要，正确选择和使用各种保护具及辅助器具授课方式：讲授第五章：患者的清洁卫生 （4 学时） 教学目标：通过“患者清洁卫生”内容的学习，学生能够了解口腔的评估、口腔卫生指导、义齿的清洁和护理的方法，头发的评估和床上梳头及灭头虱、虮的方法，皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴的方法，压疮发生的原因及对易患人群、危险因素、易患部位的评估方法；掌握特殊口腔护理、床上洗头、床上擦浴的方法，预防压疮发生的护理措施、压疮的分期和压疮的治疗与护理，晨晚间护理的方法。了解便盆的使

7、用方法和会阴部的护理。教学要求：识记：（1）口腔护理、头发护理、皮肤护理、会阴部护理的评估内容（2）特殊口腔护理、床上梳头、床上洗头、灭头虱、虮、淋浴和盆浴床上擦浴、背部按摩、会阴部清洁护理的目的、用物准备及操作的注意事项（3）常用的口腔护理溶液及其作用（4）灭头虱、虮法的方法步骤（5）压疮的原因、危险因素和易患部位（6）晨晚间护理的意义和内容理解：（1）压疮、剪切力的概念（2）易患压疮的高危人群及预防措施（3）压疮各期的临床表现及压疮的临床分期应用：（1）运用所学知识为患者进行口腔护理、头发护理、皮肤护理、会阴部护理及晨、晚间护理（2）正确指导患者，采取各种措施预防压疮的发生（3）正确对患者

8、进行各种清洁卫生的健康教育（4）根据压疮的分期采取相应的护理措施授课方式：讲授第六章：休息与活动 （4学时） 教学目标：通过“休息与活动”内容的学习，学生能够了解休息对健康恢复的意义、休息的条件，睡眠的生理需要、睡眠的评估，活动的重要性；明确协助病人休息的护理措施、活动受限的原因和对机体的影响、病人活动的评估；掌握促进睡眠的护理措施、指导病人活动的方法。 教学要求：识记：（1）睡眠各时相的特点（2）失眠的原因及诊断标准（3）关节活动度（ROM）练习的目的理解：（1）休息的意义和条件（2）睡眠的需要（3）影响睡眠的因素（4）住院患者睡眠的特点（5）活动的意义（6）活动受限的原因及对机体的影响应用

9、：（1）全面、准确收集患者的睡眠资料（2）采取适当的措施协助患者休息（3）采取有效的护理措施促进患者的睡眠（4）全面、正确地评估患者的活动情况（5）采取恰当、有效的护理措施协助患者活动授课方式：讲授 讨论第七章：预防与控制医院感染 （10学时） 教学目标：通过“预防与控制医院感染”内容的学习，学生能够了解医院感染现状；明确医院感染的概念和医院感染的类型，消毒灭菌的方法；医院清洁、消毒、灭菌的工作；洗手技术和手的消毒、隔离病区的管理；隔离种类及措施；掌握医院感染的形成、医院感染的管理，清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离的概念，煮沸消毒、压力蒸汽灭菌法的注意事项及化学消毒剂的使用原则，无菌技术原则和

10、无菌技术操作的方法；隔离原则和隔离技术操作法。 教学要求：识记：（1）无菌技术操作原则（2）隔离原则理解：（1）交叉感染、自身感染、易感宿主、消毒、灭菌、无菌技术、预防性消毒、医源性消毒、终末消毒、隔离、保护性隔离、热力消毒灭菌法、电离辐射灭菌法、清洁区、污染区、半污染区的概念（2）医院感染发生的原因、条件和医院感染的种类（3）隔离的种类（4）医院清洁、消毒、灭菌工作的内容（5）清洁区、污染区与半污染区划分（6）常用消毒灭菌方法的使用原则应用：（1）有效采取医院感染的预防措施控制医院感染的发生（2）按教学要求规范完成洗手技术、无菌技术基本操作和隔离技术基本操作授课方式：讲授、讨论第八章：生命体

11、征的评估与护理 （8学时） 教学目标：通过生命体征的评估与护理内容的学习，学生能够了解正常体温、脉搏、血压和呼吸的生理变化；掌握对病人的体温、脉搏、血压和呼吸的正确评估，正确测量病人的体温、脉搏、血压和呼吸的操作方法，体温过高或过低和清除呼吸道分泌物的护理措施以及氧疗方法。 教学要求：识记：（1）正常体温、脉搏、呼吸、血压及生理变化（2）脉搏、呼吸、血压异常的护理措施（3）痰标本、咽拭子标本的采集方法理解：（1）体温、体温过高、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低、脉搏、心动过速、心动过缓、间歇脉、脉搏短绌、洪脉、细脉、交替脉、水冲脉、奇脉、血压、高血压、低血压、呼吸、呼吸增快、呼吸减慢

12、、深度呼吸、潮式呼吸、间断呼吸、体位引流、吸痰法、氧气疗法的概念（2）评估异常体温、区分异常脉搏、比较异常呼吸、评估异常血压应用：（1）能为体温过高、体温过低患者制定护理措施（2）对缺氧患者实施正确的氧气疗法（3）正确测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压，且态度认真、操作规范、数值准确、关心患者（4）正确运用叩击、体位引流和吸痰法帮助患者（5）教会患者有效咳嗽的方法授课方式：讲授、讨论第九章：冷、热疗法 （2学时） 教学目标：通过冷、热疗法内容的学习，学生能够了解冷、热疗法的效应；明确冷、热疗法的护理评估，冷、热疗法的作用，影响冷、热疗法效果的因素；掌握冷、热疗法的使用范围与禁忌及应用。 教学要求

13、：识记：（1）冷、热疗法的生理效应、继发效应（2）影响冷、热疗法效果的因素（3）痰标本、咽拭子标本的采集方法理解：（1）冷、热疗法及继发效应的概念（2）比较冷、热疗法的目的、禁忌、方法应用：（1）正确实施冷、热疗法授课方式：讲授 讨论第十章：饮食与营养 （4学时） 教学目标：通过饮食与营养内容的学习，学生能够了解营养对人体的重要性、热能、营养素的种类、功能和来源，非要素饮食、组成及适用范围；掌握医院饮食的种类及各类饮食的适用范围、原则和用法，营养的评估、要素饮食的概念、实施及注意事项，病人饮食的一般护理措施，管饲饮食的目的、评估、计划、实施和评价。教学要求：识记：（1）六大营养素的种类 （2）

14、医院饮食的类别及各类饮食的种类、原则与适用范围（3）鼻饲法的适应证、禁忌证及注意事项理解：（1）营养素、治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、要素饮食、胃肠外营养的概念（2）饮食、营养与健康、疾病痊愈的关系（3）要素饮食的并发症及注意事项 （4）胃肠外营养的并发症及注意事项应用： （1）运用所学方法进行患者营养状态的评估（2）进行鼻饲法管喂饮食操作（3）运用三种方法检查胃管是否在胃内 （4）运用一般饮食护理的措施对患者进行饮食护理授课方式：讲授、讨论第十一章：排泄 （8学时） 教学目标：了解泌尿系统、大肠的结构和功能；明确排尿活动、排便活动的评估；掌握排尿异常的护理、导尿术、排便异常的护理、灌肠法。教学

15、要求：识记：（1）与排便、排尿有关的解剖生理（2）尿液、粪便观察的主要内容理解：（1）多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、便秘、腹泻、排便失禁、肠胀气、灌肠法、肛管排气的概念（2）影响排便、排尿的因素（3）留置导尿术患者的护理要点应用：（1）规范完成导尿术、留置导尿术、大量不保留灌肠和保留灌肠的操作技术（2）选择恰当的护理措施对排尿异常及排便异常患者进行护理（3）运用所学知识对留置导尿术、保留灌肠患者进行健康教育 （4）运用所学知识对排尿异常和排便异常患者进行健康教育授课方式：讲授 讨论第十二章：给药 （10学时） 教学目标：通过给药内容的学习，学生能够了解影响药物疗效的因素

16、，局部给药法、动脉注射法，发生青霉素过敏反应的机理；普鲁卡因、细胞色素C的过敏试验法；明确给药的护理程序及口服给药的程序和方法，常用的注射用物； 掌握各类吸入给药法，护士在执行药疗中承担的角色与责任，口服给药的健康教育内容，注射给药的原则及正确的抽吸药液方法，常用注射部位的选择和注射方法，药物过敏试验与过敏反应的处理，几种常用药物过敏试验皮试液的配制。 教学要求：识记：（1）给药途径和给药原则（2）注射原则和各种注射方法的目的、常用部位和注意事项（3）常用过敏试验液的配制浓度、注入剂量和试验结果判断（4）青霉素过敏反应的原因和预防措施（5）破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法理解：（1）口服给药法

17、、注射法、皮内注射法、皮下注射法、肌肉注射法、静脉注射、静脉血标本、动脉注射、动脉采血法、雾化吸入法、超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法、过敏反应概念（2）影响药物作用的因素（3）肌内注射引起局部显著疼痛的原因 （4）静脉血标本采集的注意事项（5）青霉素过敏性休克的临床表现和急救措施应用：（1）根据服药单完成备药和发药。做到态度认真负责、严格查对、方法正确、步骤有序、解释合理、过程完整、无差错发生（2）以正确的方法进行各种药物的抽吸（3）以正确的方法完成各种注射法，操作中做到认真负责，爱护患者，遵守注射原则，方法正确，动作连贯有序，过程完整，注射部位、进针角度、深度及剂量准确（4）准确配制青霉素皮

18、内试验液并能正确判断试验结果授课方式：讲授、研究性学习第十三章：静脉输液与输血 （10学时） 教学目标：通过静脉输液与输血内容的学习，学生能够了解静脉输液的原理和常用溶液的种类及作用，颈外静脉输液法，输液微粒的污染及输液泵的应用，血型和相容性检查及自体输血；明确输液速度和时间的计算，血液制品的种类；掌握常见输液故障及排除方法，常见的输液反应及护理，周围静脉输液法，静脉输血方法和常见输血反应与护理。教学要求：识记：（1）静脉输液的目的（2）注射原则和各种注射方法的目的、常用部位和注意事项静脉补液应遵循的原则及补钾的“四不宜”原则（3）常见输液障碍的种类（4）静脉输血的目的和原则（5）自体输血的优

19、点（6）成分输血的特点理解：（1）静脉输液、输液微粒、输液微粒污染、密闭式输液法、开放式输液法、静脉输血、间接输血法、直接输血法、血型 ABO血型鉴定、直接交叉配血试验、间接交叉配血试验的概念（2）静脉输液的原理（3）静脉输液常用溶液的种类及作用 （4）周围静脉输液法、颈外静脉穿刺置管法以及锁骨下静脉穿刺置管法的注意事项（5）输液过程中溶液不滴的原因（6）常见输液反应的原因（7）各种血液制品的种类及作用（8）ABO血型系统和Rh血型系统（9）血型鉴定及交叉配血试验的意义（10）静脉输血的注意事项（11）成分输血的注意事项应用：（1）在静脉输液中能够正确、合理地选择穿刺部位，并能有意识地保护静脉

20、（2）能正确地计算静脉输液的速度和时间（3）能用正确的方法排除输液过程中出现的各种障碍 （4）能运用所学知识准确地识别常见的输液反应，并能采取适当的护理措施预防和处理各种输液反应（5）能根据所学知识，全面、准确地为患者做好输血前的各项准备（6）运用所学知识准确地识别常见的输血反应，并能采取适当的护理措施预防和处理各种输血反应。（7）按照正确的步骤和教学要求完成静脉输液与静脉输血的技术操作。授课方式：讲授 讨论第十四章：病情观察及危重患者的抢救和护理 （4学时） 教学目标：通过病情观察及危重患者的抢救和护理内容的学习，学生能够了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件，抢救工作的组织管理与抢救设备

21、，人工呼吸器的使用方法；明确病情观察的方法，心跳、呼吸骤停的原因熟悉常用的洗胃方法；掌握病情观察的内容，正确判断心搏、呼吸停止的评估标准，正确判断心搏、呼吸停止的技术，心肺复苏术的步骤和方法，洗胃的目的、评估和各种药物中毒的灌洗溶液及禁忌药物。教学要求：识记：（1）病情观察的内容及方法（2）抢救室的设备管理要点（3）呼吸、心脏骤停的原因及临床表现（4）洗胃的目的、洗胃常用溶液（5）简易呼吸器的操作要点（6）人工呼吸机的操作要点理解：（1）心肺复苏（CPR）、洗胃法、意识状态、意识障碍、浅昏迷、深昏迷、人工呼吸（2）意识障碍的种类（3）危重患者的护理措施（4）洗胃的注意事项应用：（1）以正确的方法进行人工呼吸（2）以正确的方法进行胸外心脏按压术授课方式：讲授、讨论第十五章：临终护理 （2学时） 教学目标：了解临终关怀的兴起、发展及组织形式和理念；明确死亡过程的分期，尸体护理的目的和