【详细版】小学音乐人音二年级上册第5课 童趣打花巴掌_第1页
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文档简介

1、打花巴掌教案教材分析：打花巴掌是人音版小学音乐二年级上册的内容，这是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式，旋律欢快流畅，有着浓郁的河北民歌音调。学情分析：二年级学生属于小学低年级阶段，这一阶段的学生主要以形象思维为主，有着好奇，好动，模仿力强的心理特点，针对这个特点，我在本科中运用模仿教学法对孩子们进行节奏训练，直观的让孩子模仿学习，使学生能迅速的掌握歌曲节奏特点。教学目标：知识技能目标：学会歌曲打花巴掌，用明亮的声音，轻松愉快的情绪和较有弹性的声音演唱歌曲。过程与方法目标：通过创编活动培养学生音乐创作能力。情感态度与价值观目标：引导学生积极参加音乐活动，扩大学生的音乐文

2、化视野，提高学生对音乐的表现鉴赏和审美能力。教学重点：学习歌曲打花巴掌，指导学生准确掌握歌曲的节奏，并运用到拍手游戏中，同时培养学生能够合作进行创编。教学难点：准确的按节奏击拍，边唱边做拍手游戏。能在音乐实践中创编适当的歌词。创编歌词能用各种形式表现歌曲。六教学方法：兴趣引入法，欣赏法，示范法，动手操作法教学准备：钢琴，多媒体。七，教学过程：1，游戏导入A,你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的小手在哪里？握一握，抖一抖，摇一摇，拍一拍，请拍的强一点，很弱，慢一点，加快速度！孩子们真棒！B,你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他们是来自哪里你的呢?你们根据老师的

3、描述猜一猜北京。新歌教唱：小朋友们带上你们灵巧的小手，聪明的小耳朵和你们快乐的心情跟老师一起学这首好听的北京童谣打花巴掌A,这首童谣跟我们以前学的童谣有什么不同？另外，歌曲中唱到了什么？聆听歌曲，初次感受。B,问题的解答。C,出示节奏X.X X.X/ XX X/XXXX X/XX X学生跟着老师学习附点节奏，并加入歌词念，大家真厉害，节奏拍的真不错，让学生自己念第一段歌词，并处理dai这个地方D,教唱歌曲先由教师用钢琴弹奏旋律一句一句的教学生演唱，由慢到快，至少演唱三遍，再用la来代替哼唱把旋律唱熟，在对歌词进行有节奏朗读认识生字，再带入演唱。这个环节是本节课的重点，在演唱的过程中对节奏音准不正确的地方进行改正，纠正演唱方法。反复的演唱直到唱正确为止。歌曲创编出示打花巴掌歌曲的第一段范唱并让学生跟着音乐一起演唱，唱会以后再出示第二段，第三段，第四段。出示之前先让孩子们以小组为单位进行歌词的创编，培

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