以礼物为话题作文800字本

1、以礼物作文800字礼物是寄望感情的一种方式。送人的不能是一份礼物，更是一份美好的祝福。一份精致的礼盒，是送朋友礼物；一个儿的降生，是送全家人的礼物；一束美的玫瑰花，是送情人的礼物；那么一“康乃馨”是送的礼物。捧着一大束的康乃馨伴着旭日和路上行人投来敬羡美的目光，我不由嫣然一笑望着那蔚的天空，有一种切，向往之感，不意嗅到了一股甜美特别的花香。由于父亲母亲工作比繁忙，又要照妹妹，从小我便学会了自由，每天我一个人上学，没有父亲母亲的陪伴，同学的笑，放学的路上是会留下我那个小小的身影，但没有孤独感。我学会了自自，喜察身所有得好奇的西。那天放学，感手里空空的，同平时不同样。知道看行人捧着一康乃馨，我才知

2、道今天是母，看着人都来花送自己的母，想象着自己的笑容，我也笑了。从我知道有母开始，没有送礼物，我也想一花。抵达花店，我一摸口袋，糟了，没有，特别气，看来我的梦想泡了。忽然一想，没有康乃馨也不如，只要有份情义就成。回到住的地方，拿出手机了一康乃馨的像，并陪上了一行字：今天是母，您培养了我一世，将世界上的绝不保留地了我，在个特的日里，献上一束康乃馨，后边又添了一个很尬的笑。然没有真切的花，但我得也会很高，份礼物来是独一无二的，我来也是长生忘的。曾：送不送礼物都无所，只要你有份情义，就很足了。句我感觉很内疚，没有送一份真切的礼物呢。，您到了康乃馨的香味了？冥冥之中，忧若有一束康乃馨正向走来，送上一份

3、美好的情义和祝福，它然可是一份很细小的礼物，更承着我您的祝福。学习不是一时半刻的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，尔后再尽量此后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底学生：每天甩手300下，哪个同学持了，有90的学生傲的起了手，又了一个月，格拉底又，回，持下来的学生只剩下了80。一年后，格拉底再一次大家：“告我，最的甩手运。有哪几个同学持了？”，整个教室里，只有

4、一个人起了手，个学生就是此后成古希腊另一位大哲学家的柏拉。同学，柏拉之因此能成大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉有一种持之以恒的秀品。要想成就一番事，必有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之因此能感天帝，移走太行、王屋二山。正是因他拥有而不舍的精神。戎一世，他前十次革命均告失，但他百折不，于在第十一次革命的候，推翻了清王朝的治，建立了中民国。些故事，情不同样，但意都是一的，它告无，做事要有恒心。旬子：“而不舍，朽木不折；而舍之，金石可。”句充分了然一个人若是有恒心，一些困的事情便能够做到，没有恒心，再的事也做不能。学是一条慢而苦的道路，不能够靠一激情，也不是熬几天几夜就能学好的

5、，必养成平努力学的。因此我：学在持！当下市道上关于教授学方法的籍很多，其所内容也的确很有道理，可是当者用，很多看似用的方法用来收效却其实不明，此后的果可是是两种：要么自己没有掌握其精髓要，要么抱怨那本的而不，但最必然是会回到当初的原点。本学会学在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通者真切认识自己，从而找到合适自己思方式的学方法，的第一部分就是左是右思和、听和学模式，有效分后，不同样者不同样思虑和接收接受学的特点，有性的分出建，从而不断化自己的。在此后中的所有介详尽学方法章的最开始，都是依照不同样学模式出各种学方法不同样的建，是此区于其他学方法籍的最大特点，种“因材施教”的方式能者有种豁然开朗

6、的感，除了能获取最合适自己的有效的学方法也能更深入的客的自己，不学是生活都有帮助。除了“性”外，本第二大特点就是“全面”，全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文也许PPT件合集，每个学方法的目清楚了然十分便于找，但也因此有些章内容安排的比凌乱，所幸每一章关性其实不太，每个章都合适独立索来学。其内容从“划”、“笔”“”直到“考”几乎涉及了所有学中的常遇，文中文字精没有分的衬着，完好部是的“干”，能够身地的想象：当自己面学海之中慌张失措之，篇大的方法必然会没心看，了然的排，人从目中就能如数家珍的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的者获取最适用的信息，是一部得学的人不断自我提升的有力武器。曾

7、看到一个有意思的心理:用“正确的方法”、“的方法”和“极的行”、“消极的行”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的果，“正确方法”配合“极的行”无疑是最好的果，可是我会很“性”想自然的，“的方法”和“消极的行”搭配是最坏的果，其“的方法”加上“极的行”才是最坏的果，会人在的路上越走越，学也是同理，一味牛角尖般的生搬硬套不合适自己的方法不多努力都只会离成功越来越，而好的学方法加上极的学度无疑会你如虎生翼。是每个人都需要的，起在学生的候若是遇到，也许人生会少一些憾，我只恨我遇的晚了点，可是在已经是身学的年代，了最合适的候，但只要有意又怎会嫌晚呢？本学方法-青年物，是本工具，学手册，但不能够阻拦她成

8、典。本的副“增加学技术与力”，正是本的宗旨，本系化地述了学技术提升的各个方面，可事无巨的令人指啊。整体来主要包括7个方面，分是学模式，管理和学技巧划，笔技巧，技巧，技巧，拾。全的构采用的是分的形式，前三个方面是的部分，算是增加学技术的准，从自己的学模式开始，尔后采用任何事都需要的管理技巧，再体地一下学技巧划的事。尔后底下是分的部分，将学的包括的各个方面的技巧行分开述，分有笔，以及最后的拾。系地述了学的几乎所有方面。到她的人若是践的不能够在学上获取提升，在力上也许理解力上必然会受益匪浅。在此，句外，我素来得日自己写在上做的是无与比的，可是本我个看法有了必然的，因她里面的述部分我得美国是个教育的国

9、家，直比我中国要。那个考的部分放在中国，一点也没有和感的，好？因此他能出的情况，从没到日本的人能写出描述日自己的，尔后日自己都得是典的，没有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全世界不得不，美国的教育真不是盖的。上，我印象比深的是，作者开篇开始授如何自己的学模式，运用了一些目，尔后依照果找出与自己近来似的学模式，她把学模式分几种情况，分有左型，右型，有别的的分法，的，听的，作的。我看了一下，确有跟自己近的型，我就是的，号入座后就可以比直接的去避短了。尔后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不能缺少的，她不教的是学的技术，有很多其他的道理，我人生都是有益的，我相信，若是我的孩子从小就学些

10、，将会受用生。有，作者提到了学技巧划里的家庭档案系，将我在工作中的管理引了学中，是一个特别好的学，若是孩子持的做，格地做，得的收益将无法预计，因，在我在工作中都必要用的管理信息的技术，在是太可了，孩子将种技术与合起来，保留好自己思程，能够得持的提升，直到最后展翅翔，他最可的是，能够系地提升自己，从而达到中介里提到的那，遇到不会的域的候，能够很快的用些方法，工具建立起模型，系，对付自如地攻下自己从前没接触的域，提升自己的理解力，我想正是我学的比重要的一个目的吧。最后，我影响比深的就是作者供应的那些小工具了，包括笔的表格，助的表格，帮助整理文档的子，考的技巧，解的方法我得全于如何增加学技术和力的述是有道理的，我也相信通践作者在上所提到的方法，定能在学中获取提升。可是，那也不是一时半刻的事情，就像我大家都知道的那个故事，在美国获取的科学家，自己得最大的原因都是在幼儿园里学的最基本的道理，就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持去做，不要停。我自己喜的是家庭档系，然不是学程中的技术，只属于学准的西，可是若是拥井井有条的那整理自己的学思，自己的收益将以预计。略不足的地方是，第一，本的言太精，感就像没有主感情一，要命的是有很多也许看法的候甚至不知道什么意思，中也没做解，本来就看的比力，在好了，作者也不等你，直接把你那。第二，作者很多地