幼儿园中班教案《小螃蟹找工作》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案小螃蟹找工作含反思 活动目标： 1能认真观看画面，初步理解故事情节，并按照螃蟹的形体和生活习性，用自己的语言举行叙述。2能运用猜想、容易推理的办法叙述故事的进展。3懂得要像小螃蟹一样，做事不怕困难，养成坚持不懈的良好品质。4利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。5能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。活动预备：1课件。2幼儿已有生活阅历活动过程：1谜语导入，引起幼儿爱好。师：我们今日来玩个猜谜嬉戏，看看那个小伴侣猜的又快又对。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。）2设疑研究。（1）展示背景图，引领幼儿观看。小螃蟹一每天长大，它想出去找一

2、份工作，它来到了一条商业街，你们看看商业街上都有哪些店？（2）展示理发店背景图：这是哪里？你是怎么看出来的？小螃蟹来到了理发店，当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗？为什么？小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸划破，理发师的工作不适合它。（3）展示饮食店背景：这是哪家店？你是怎么看出来的？你觉得小螃蟹适合当服务员吗？为什么？小螃蟹来到了饮食店，当了一名服务员，它端盘子是又快又稳，它的大钳子开啤酒瓶盖可便利了，啤酒冒着泡泡，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不舒适。小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，让人看了不舒适，所以小螃蟹不适合当服务员。（4）展示洗涤用品店背景图你觉得洗涤用

3、品店里的工作适合小螃蟹吗？为什么？小结：小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有许多泡泡，它一边看，嘴里不停的吐泡泡，这时店里的老板看见了，说：你来我们店当个广告员吧。小螃蟹听了愉快极了。于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一边卖，一边吐泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了无数的顾客，生意可好了。小螃蟹最终找到了工作，它天天都工作的很愉快。3完整观赏故事，小螃蟹一共找了几次工作？我们来把小螃蟹的经受变成一个故事。4为故事编名字。我们为这个故事起个名字吧。5体悟不怕困难，碰到难关不放弃的精神。6嬉戏，职业介绍所。（1）其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作，它们也想来找份工作，我们来看看都有哪些小动物（啄木

4、鸟，小猫，小鸭子，小鸽子）。有哪些职业呢？（护士，警察，邮递员，游泳教练）。（2）幼儿操作匹配。7总结：我们给每个小动物都找到了一份工作，你们自己长大后想找什么工作呢？教学反思本次语言活动目标从增进幼儿认知、能力、情感三方面来确定教导目标，囫囵活动始终以幼儿的生活阅历为依托，运用多媒体手段举行教学，能将幼儿不易理解的小螃蟹心里复杂变化过程，生动直观地显示出来，让幼儿在身临其境中切身体悟、直接感触。在生动、好玩、环环紧扣、层层递进的故事情节中，孩子们能感触到小螃蟹找工作的蜿蜒历程，从而有了深刻的情感体悟，自然而然地解决活动的难点。囫囵教学活动图文并茂、声情并举，转变了以往传统语言教学活动静态、单向沟通的教学办法，孩子们在集音乐、动画、图像于一体的动态教学环境中学的主动轻松、真正成为学习的仆人。 螃蟹的大部分时光

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