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文档简介

1、小班语言我有个秘密教案反思这是小班语言我有个秘密教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、理解故事的主题-好友之间有着说不完的静静话。2、向好友倾诉自己的小秘密，体验和好友倾诉、倾听的乐趣。3、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、初步培育观看、比拟和反应力量。二、活动准备：1、故事磁带有个秘密告知你。2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。三、活动过程：（一）什么是秘密1.你明白什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不明白的事情。2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是我最喜爱你们了。3.盼盼和妞妞是好好友，她们也有

2、个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？（二）盼盼和妞妞的秘密。1.听故事磁带一遍。2.提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告知好友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好好友讲话。明白了电话号码，她们说可以常常和好好友讲话了。）（三）我的秘密。1.你有秘密吗？你的秘密是什么？谁情愿通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2.个别幼儿通过传话筒将静静话送到老师耳朵里，老师表示为他保密。3.你的小秘密情愿告知好友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告知好友。4.谁情愿把自己的秘密告知大家？（四）激励幼儿常常把自己的秘密告知爸爸妈妈。活动反思：在活动开头部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿推测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里明白，别人都不明白的事情，从而解决的活动难点。这一环节的绽开还充足地调动起了幼儿的爱好，更好地为开展活动做下了铺垫。在理解故事环节中，我通过按部就班的提问，捕获故事中的关键词及句，理解好友之间可以互相倾诉秘密，从而解决活动重点。最终一环节，我设定了说静静话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的时机，着重培育幼儿的语言组织力量，并为幼儿制造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说

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