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文档简介
1、小班语言公开课好朋友教案反思这是小班语言公开课好好友教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但伴着幼儿动作、语言、认知力量的不断提高，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与伙伴一起玩，可由于缺少交往经验与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与伙伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，我就预设了好好友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找好友及我们都是好好友两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿模拟小动物，对音乐找好友旋律熟识的根底上，通过这个活动，使幼儿更清晰地明
2、白伙伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与伙伴一起活动的欢乐。2、愿意参与活动，在集风光前大胆地表现自己。3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。活动准备：1、已学过游戏我们都是好好友2、歌曲找好友3、已与伙伴一起做过游戏。活动过程：1、歌曲找好友师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好好友。（放两遍音乐。）2、游戏我们都是好好友（出示小鸟的头饰）师：听到你们都找到了好好友，小鸟也飞来和你们一起做好好友了。（1）边念儿
3、歌，边做游戏。（2遍）很多小鸟飞，很多小鱼游，小好友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好好友。（2）让幼儿在此根底上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好好友呢？幼儿说出来之后，集体模拟小动物的动作，并做游戏。3、说说自己的好好友师：刚刚我们都找到了自己的好好友，那谁情愿告知老师，你的好好友是谁呢？为什么要找他做你的好好友呢？（1）幼儿沟通自己的好好友。说出来之后，和好好友抱抱、亲亲。（2）老师小结：你们的好好友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋，老师也情愿和他们做好好友。（3）数好友。师：老师有2个好好友，你们有几个呢？幼儿将好好友请到自己身边，其他幼儿一起数好友。4、游戏：找好友师：你们的好友可真多，我们和好好友一起来做游戏吧！（找，找，找好友，找到几个好好友，找到？个好好友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌边走，当说到几个好好友时，就几个好好友抱在一起。延长活动：我们有好好友，小动物也有好好友，那我们去找找看，还有什么东西有好好友。活动反思：本此活动构思巧妙，将枯燥的社会性活动融入到孩子喜爱的游戏中，并从两个小好友的交往到多个小好友的交往，以层层深化的方法进行施教，符合幼儿的年龄特点，表达了尊重幼儿，同时以提问及让
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