六年级上册科学导学案 2.2消化与吸收 湘科版_第1页
六年级上册科学导学案 2.2消化与吸收 湘科版_第2页
六年级上册科学导学案 2.2消化与吸收 湘科版_第3页
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文档简介

消化与吸收【学习目标】1知道人体的消化器官是由：口腔、食管、肝脏、胃、小肠、大肠等组成。2知道食物的消化的过程。3知道主要消化器官的作用。【学习重点】知道食物的消化的过程。【学习难点】知道人体的消化器官。【学习过程】（一）课前学习1食品中的营养成分包括哪些？_2这些营养成分又是如何被人体所吸收的呢？_（二）活动：咀嚼馒头1将馒头放入口中，反复多嚼几次，感觉一下，发生了怎样的变化？_2交待注意事项（进食前要洗手，进食时不要混食），学生分组行动，组内交流感受。_3以小组为单位作好整理进行汇报。_4分析口腔有哪些消化作用。_5人体对其它营养物质的消化是如何进行的呢？_鼓励学生课后可以通过查找资料的方法继续学习。（三）活动：咀嚼后的馒头哪去了？1阅读教材，咀嚼后的馒头哪里去了？_2以组为单位找一找我们的消化器官在身体中的位置。3填好教材的填充题。（四）活动：小肠内的吸收1讲解：食物被消化后，就可以被人体吸收了，大部分营养物质是在小肠中被人体吸收的。让我们来观察显微镜下的小肠绒毛。2用文字或画图的方法将观察到的小肠内表面的构造记录下来。_3汇报。4小结：小肠内壁多褶皱。5质疑：这些褶皱的作用是什么呢？让我们一起来研究吧。6模拟教材的实验。（1）阅读教材，了解方法。（2）学生分组实验。（3）比较两次的测量结

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