小学综合实践活动《察探究活动14学校和社会中遵守规则情况调查》课教案11_第1页
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文档简介

1、藏在数字里的奥密【活动目标】1、找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些检查。学习设计检盘问卷，并统计检查结果。2、能对换查的结果进行数据剖析，谈谈自己的感觉，给出合理的建议。3、学习实践检查并学会写一份检查报告。【活动过程】课前准备:指引学生先确立一个自己感兴趣的内容，这个内容要和自己的学习生活实质密切相连，要存心义、存心思，环绕这个内容，能够设计一份简单的检盘问卷，并将所得的数据进行统计。一、激趣导入：用数学课学到的统计方法去研究学习生活中的实质问题，是一件很存心思的事。这节课我们一同试着学习从数字中去发现，表达。（板书课题）2、课前，老师部署大家对自己感兴趣的话题进行了检查，你们都检查了哪

2、些话题？谁来谈谈看？3、内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下边我们选一个大家都比较感兴趣的话题来沟通。（课件出示：六年级学生最喜爱的电视节目的检查）二、举例沟通：1、检查话题的是谁?介绍一下你检查的结果？2、你检查了多少人？当你看到这组数据时，产生的第一感觉是什么？3、其实，你是依据一个“点”上的状况去推一个“面”上的状况，用一个成语就是（板书：井蛙之见）看了这组数据，还能够推断出什么？4、推断得好！可是这不过藏在数据表层的信息，想不想再深入些？但是，究竟怎么深入呢？5、提示一下：六年级孩子为何都喜爱看娱乐类的节目？我们来刨刨根、问问底。6、再回到数据中来，有什么发现？看到这样的结

3、果，你想说些什么？7、面对这一现象，我们需要？（出示读）板书：因势利导7、假如让你给同学们提点建议，会提出如何的建议？8、本来一组数据里面竟藏着这么多的奥密！同学们，现在你们最关注的仍是你们自己的检查结果。取出你们的检查数据，让我们用“井蛙之见”的方法来剖析一下，并试着达成表格，可能会有新的发现。时间五分钟。9、学生自行剖析。10、时间到，从你开始。先说数据，再用一两句话说自己的检查结果及感觉。三、写作指导：1、方才，同学们从不一样角度谈了自己的感觉，能够看出本次检查活动大家都受益匪浅，你们有没有想过，我们的检查还会对哪些人有帮助、存心义呢？2、把检查结果写下来，并写出自己的感觉，就会成为对自己存心思、对他人有意义的事，大家来出出想法，这检查报告该怎么写？3、联合学生的回答相机板书。4、还要联合自己检查的话题，起一个适合的题目。四、作业部署：接下来，请同学依据自己的统计数据写一篇检查报告。写作的时候，能够按照检查原由、检查经过、数据剖析、得出结论、提出建议这五大板块逐个写，也能够直接写一篇完好的作文，再配上

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