【详细版】小学英语人教新起点三年级上册Unit3FoodUnit3Lookatme教学设计

1、Unit 3 Look at me 教学设计一 教学内容与分析：本教学设计针对PEP版小学英语三年级上册第三单元主要教学关于人体器官的单词:eye, ear，nose, mouth, face，并通过用“Close your .,Open your.,Touch your.”的指令来练习和运用。二 学生情况分析：本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前两个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。三 教学理念分析：国家英语课程标准明确指出：采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与等方式，实现任务目标，感受成功，以积极地学习态度，促

2、进语言实际运用能力的提高。所以本节课我利用PPT 及听听、说说、看看，读读、猜猜、唱唱等活动促使学生轻松愉快地完成本节任务。四 教学目标分析：1、能听说、eye ,ear ,nose ,mouth, face，认读这些表示器官的词。2、能听懂指令,做出相应动作.3、引导学生注意用眼，保护牙齿、注意卫生的好习惯。五、教学重难点分析：1、教学重点：能听说认读这些表示人体器官的词：eye ,ear ,nose ,mouth ,face。能听懂“Close your .,Open your.,Touch your.”的指令，做出相应动作。2、教学难点：本课mouth这个单词较难发音，六、教学准备：1、

3、教师准备Zoom的头像2、教师准备eye ,ear ,nose ,mouth ,face。五个单词卡片。3、教师准备本课课件4、Zoom的头像标示图七、教学过程分析：Step1、Warm-up： 1、Greetings.2、Lets sing “ Hello”3、Lets do( 设计理念：，师生问候、对话交流，拉近距离；唱歌活跃课堂气氛，Lets do为新课的呈现做准备。)Step2、Presentation：1、用课件出示句子This is .，接着呈现Mike, John等头像,让学生大声说出他们的名字，然后呈现同学们喜欢的大耳朵图图的头像：Whos this? This is TuTu

4、 .“Yes!” 紧接着呈现图图的眼睛，询问同学们眼睛用英语怎么说，从而引出“eye”这个单词。2、同法学习nose ,ear, mouth三个词3、最后呈现face这个单词3、看屏幕，听录音跟读单词。5、整体认读单词。4、出示Zoom的头像，让学生看缺少什么，然后让他们上黑板贴上，并把卡片贴在相应的位置。（设计理念：由他们熟悉的几个人物引出句子This is.而且是课件直接展示，便于学生接受与理解；通过找Zoom的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象；看黑板，听录音让学生跟读，培养模仿标准语音语调的学习习惯；整体认读单词，可以全班、小组、分排分行、同桌、单人等形式，体现教学

5、要面向全体的理念，让每一个学生都参与进来。）Step3、Practice：1、Guess：Whats missing ？2、Guess: Whats this?3、看口型，猜单词。4、Listen and do.(1)、Learn to say “Close your .,Open your.,Touch your.” (2)、听录音，做动作。(2)、看图片，学生做动作。（ 设计理念：，让学生猜猜看缺了哪个或这个可能是哪个单词，训练学生思维反应能力，激发学生的学习兴趣，也检查乐说的学习效果。5，Lets chant（设计理念：教师随伴奏改词唱，师生齐读， 愉快结束本节教学。）Step4.拓展与延伸 出示一些不良习惯的照片，告诉同学平时要养成用眼卫生，保护牙齿的好习惯。八 Summary总结学过的单词九 Homework 1. 回家听录音，读学过的的单词。 2.完成图片。十 板书设计 Unit