2010年江苏省高考物理说明

1、2010年江苏省高考物理说明普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取高考，是大学选拔新生的主要依据，同时对中学教学又具有较强的导向性2009年普通高等学校招生全国统一考试物理科(江苏卷)命题将按照有利于高等学校选拔新生，有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培实际，关注物理科学与技术和社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以利于激感态度与价值观”三维教学培养目标的实现试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度二、考试内容及要求依据中华人民

2、共和国教育部制订的普通高中物理课程标准(实验)和江苏省普通高中课程标准教学要求，参照普通高等学校招生全国统一考试(物理科)考试大纲(课程标准实验版)，结合我省中学物理教学实际，对考试内容及要求具体说明如下(一)能力要求。高考物理在考查知识的同时，注考查力，并把对能力的考查放在首要位置通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要求考查的能力主要包括以下几个方面：1理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系理解物理规律的适用条件，并能应用于简单

3、的实际物理问题2推理能力能够从有关物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式.能根据具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确结论或做出正确判断，并能够把推理过程正确地表达出来3分析综合能力对物理问题能独立思考，能够对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较知识和科学方法，初步解决实际问题4应用数学处理物理问题的能力根据结果作出物理判断、进行物理解释或得出物理结论能根据物理问题的实际情况和所给条件，恰当运用于分析和解决

4、物理问题5实验与探究能力以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中(二)内容和要求识的安排和我省2009届高中毕业学生的教学实际，考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有43个模块，考生须从3个选考模块中任选两个模块作答 具体模块及内容见表 1，考试的内容范围及要求见表 2，单位制及实验的要求见表32中用III标出III的含义如下：I基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关

5、问题中识别和直接使用II际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用模块选考内容相互作用与运动规律机械能和能源抛体运动与圆周运动经典力学的成就和局限性表1必考内容和选考内容模块选考内容光相对论原子核波粒二象性内I 非惯性参考系不作要求内说 明力的合成和分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求解决复杂连接体的平衡问题不作要求10共点力作用下物体的平衡表2考试内容范围及要求11牛顿运动定律及其应用 加速度大小不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求内13功和功率14重力势能15弹性势能16动能动能定理弹性势能的表达式不作要求内说 明17机械能守恒

6、定律及其应用19能源和能量耗散20运动的合成和分解21抛体运动22圆周运动线速度角速度地球表面附近，重力近似等于万有引力定量计算只限第一宇宙速度内说 明27电荷电荷守恒定律点电荷28库仑定律电场的叠加只限于两个电场强度叠加的情形30电场强度点电荷的场强只限于带电粒字进入电场时速度平行或垂直于场强的情况34带电粒子在匀强电场中的运动35电容电容器37电流电动势 。38欧姆定律闭合电路欧姆定律39电阻定律II46磁场磁感应强度磁感线 磁通量内47通电直导线和通电线圈周围磁场的方向48安培力的方向计算限于直导线跟磁感应强度平行或垂要求49匀强磁场中的安培力50洛仑兹力洛仑兹力的方向51洛仑兹力公式计

7、算限于速度与磁感应强度平行或垂直两种情况52带电粒子在匀强磁场中的运动53质谱仪和回旋加速器的基本原理内55感应电流的产生条件的情况；有关。反电动势的计算不要求58交变电流描述交变电流的物理量和图像59正弦交变电流的函数表达式60电感和电容对交变电流的影响I内说 明计算限于电压与匝数的关系内说 明66分子热运动布朗运动67分子间的作用力69晶体和非晶体 晶体的微观结构I对浸润和不浸润现象、毛细现象的解释不作要求77能源与环境 能源的开发和应用内弹簧振子振动的周期公式不作要求；竖直放置的弹簧振子振动过程中能量转化的分析不作要求81机械波横波和纵波横波的图像82波长、波速和频率(周期)的关系仅限于

8、单一方向传播情形波的干涉和衍射85电磁振荡 电磁波的发射和接收86电磁波谱电磁波及其应用II内87光的折射定律折射率I88测定玻璃的折射率(实验、探究)89光的全反射光导纤维90光的干涉、衍射和偏振I激光产生的原理不作要求内95验证动量守恒定律(实验、探究)只限于一维碰撞的相关问题97普朗克能量子假说 黑体和黑体辐射98光电效应康普顿效应99光的波粒二象性物质波德布罗意关系式的定量计算不作要求概率波不确定性关系II100原子核式结构模型用半衰期公式进行定量计算不作要求104原子核的衰变半衰期106核力与结合能质量亏损107核反应方程108重核裂变核聚变工表3单位制及实验的要求要 求知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位包括小时、分、升、电子伏特(eV)选修3-3包括摄氏度()、标准大气压、毫米汞柱知道国际单位制中规定的单位符号会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、温度计(选修3-3)等认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差知道有效数字