大班教案《小猪和十二只蚊子》

1、幼儿园大班讲课设计小猪和十二只蚊子大班讲课设计小猪和十二只蚊子合用于大班的数学主题讲课活动中间，让幼儿踊跃动脑筋想出均分的方法，感觉数学活动的乐趣，学会对必定数目的物件进行均匀分，让孩子们能正确判断数目，快来看看幼儿园大班小猪和十二只蚊子讲课设计吧。活动目标:1、学会对必定数目的物件进行均匀分。2、踊跃动脑筋想出均分的方法，感觉数学活动的乐趣。3、让孩子们能正确判断数目。4、引起幼儿学习的兴趣。活动准备:1、课件PPT;2、操作卡每人一套;3、小老鼠分披萨玩具卡每人一份。活动重难点:活动要点:知道将十二均匀分红两份，想出均分的方法。活动难点:借助实物操作，将十二均匀分红三份、四份。活动过程:一

2、、故事导入，激发兴趣表达故事开头部分，数出蚊子的总量。1/4师:小猪坐在屋里看电视，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飞来的声音)，本来是一群蚊子来捣蛋，小猪心想，这得有多少只蚊子呀?发问:请小朋友们帮小猪数一数，有多少只蚊子。(12只)小猪说:天哪，有十二只蚊子。这么多的蚊子，叫我怎么应付得了呢?二、联合故事内容，借助实物操作，将十二均匀分红两份、三份、四份1、依据故事内容，直观感知将十二均匀分红两份。师:这时，小羊来了，发生了什么事情呢!(PPT图片上有六只蚊子朝着小羊飞去)幼儿猜想，并踊跃说出自己的想法。师:本来小羊一进屋，蚊子立刻分红两群，一群围住小羊，一群应付小猪。有六只蚊子正在咬小猪，其余六

3、只在咬小羊。小猪哈哈的笑着说:“我感觉好受一些了。”小羊说:“可我感觉一点儿也不好受。2、依据故事内容，试一试将十二均匀分红三份。说着，小羊想走，小猪连忙拉住他，说:“我们再找个伙伴来看电视，你必定会感觉比此刻好过。”小羊问:“为何?”小猪说:“再来个伙伴，蚊子就会分红三群，而且三群蚊子同样多。小羊仍是有些不理解?小猪看见小兔从门外走过，就高声喊:“小兔快来看电视!”发问:小猪说在找个伙伴，蚊子就会分红三群，三群蚊子同样多，小羊不理解，我们应当怎么帮他呢!幼儿研究操作，并把结果记录下来。考证记录结果，分享均分的方法，帮助小羊解答迷惑。2/4果真，蚊子分红三群一群围住小兔，一群围住小羊，一群围住

4、小猪。小羊数了数咬自己的蚊子，真的只有四只了，数数咬小猪的蚊子是四只，再数数咬小羊的蚊子也是四只，小羊说:“小猪，你真聪明!”发问:小朋友们分对了吗?你们是怎么分的。小结:先每个小动物一个一只，剩下的蚊子再一个分一只，直到分完为止。3、依据故事内容，试一试将十二均匀分红四份。小猪哈哈一笑，对小羊、小兔说:“要想比此刻更好受，我们再找个伙伴来，那时候，蚊子会分红四群”于是，小羊帮着小猪一同朝门外喊:“小猴来看电视呀!快来看呀!”小猴听见叫声，跑来了，他一进门就嚷:“这屋里蚊子怎么这么多呀!”发问:小猴也进屋了，蚊子分红了四群，四群蚊子同样多，有几个蚊子会咬小猴，其余小动物又会被几个蚊子咬。用我们

5、刚刚研究的方法来帮帮忙。幼儿研究操作，并把结果记录下来。考证记录结果。小羊忙对小猴说:“别怕，别怕，咬你的蚊子变少了，此刻才有3只蚊子咬你了，(小羊轻声的数着，咬小猪的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只)我们假如再找个伙伴来，咬你的蚊子会更少的”。这时候，小猴不论他们说什么，啪、啪、啪像是什么都没听见，仍是不停手地打着蚊子。3/4小羊看看小猴，又看看小猪，内心想:固然小猪会算，但在蚊子眼前，仍是小猴让人敬重呀!发问:小羊为何感觉小猴更让人敬重呢!小结:我们要学习小猪的聪慧，学会对必定数目的物件进行均匀分，踊跃动脑筋想出均分的方法，也要向小猴学习，懂得碰到麻烦，不只要动脑筋更需要以实质行动帮助自己和伙伴。三、小老鼠分披萨有四只小老鼠来分一块大披萨，披萨总合有十二片，每个小老鼠分得的片数要同样多，那每个小老鼠能分得几片披萨。请小朋友们取下玩具卡玩一玩。考证小老鼠的披萨有没有分对。四、活动延长请我们的小朋友回到教室此后把这个风趣的活