八年级下册地理第九章、第十章教案 新人教版

1、两份第章课，一第章。第章 第节然特与业第 19 课时【学标1、能从景观图中找出青藏高原地区的自然及人文景观特。2、能列举出青藏高原地区突出的区域特征。3、能运用地形图、气候图等地理图表及资料，分析、说明青藏高原地区自然特征的形成原 因。【教重】青藏高原地区的区域特征【教难】分析高寒环境对气候、人口、农业和牧业的影响【教过】导：示图片。【讲解本课我们就一起来学青藏地区睹青藏高原迷人的景你们想进一步 了解该区的自然景观、风土人情吗那哪同学先来谈谈你所了解的青藏高原有什么独特 的自然景观和风土人情。【书一位和围1、青藏地区的位置2、青藏地区的范围（我们重点来看看本区被哪些高山所环抱，以及本区所包含的

2、省区？（出示青藏高原地形图和问题）学生读图回答。（本区位于 以、 以、和 以 南 。 包 括 自 治 区 、省和 省部表格中你可以看出什么问题？地北地南地西地青地面占国面（）20 25 30 251人占国人（）4055 41青藏地区是个地广人稀的地区。【书二世屋【课展】青藏地区的地形特征【提青地区地形最大的特点是什么？（高）本有哪些主要山脉？本区河湖有什么特点？（世界河源，多咸湖） 本内都有哪些要的河流？【讲】本区境内有长江、黄河及其支流湟水、雅鲁藏布江和青海湖。为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？（冰川纵横，固体水库）【转平海 米的青高，拔高是本地区地形最突出特征，这种地形条对 当地的气候

3、产生了极大影响。【书三高牧和谷业不同高度的气温差异【学活】海拔每升高 100 米温下降 0.6，请家计算两地的气温差。青藏地区气候最大的特点是什么？高寒气候【承海拔高候寒是本区最突出的特征么在这种自然条件下本区的农业生产有什 么特点呢？【设问】藏原能发种业有些利件哪不条？【简总】有利条件：日照强，温差大。不利条件：降水少，气温低【设】青高原适于种植哪些作物？青稞和小麦【问观察青藏地区地形图，农作物应该种植在哪些地方？【课展】青藏地区主要农业区【承】青地区适于发展种植业的地方不多，其它的地方适于发展什么样的农业 【设】青地区分布最广的三大畜种有：牦牛、藏绵羊、藏山羊。这些畜种有哪特点与 高寒环境

4、相适应？读图 9.12、9.14.讨论青藏高原独特自然和人文条件。【课小青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点这特点又是相互关 联的。【作布】充图册第节 高湿三源区第 20 课时一教目：知识与技能：1、指图说出三江源地区所在省区及三江名称。2、知道确定河流源头的原则。过程与方法：1、了解三江源地区三江源地区誉中华水”，及作为高原湿地的重要作用。2、了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法，从而理解三江源保护区建立的 目的。情感态度与价值观：2通过这节课学习，我们认识到人类与环境息息相关的辩证关系，要树立正确地生态观， 加强环保意识，为保护生态环境，建立和谐家园付出自己的努力二教

5、重：江源地区誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要用三教难：江源地区生态环境恶化及保护措施四教资：媒体五教方：图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式学等。六教过：引入新课：播放三江源之歌我们这节课学习的课题：高原湿地三江源地区。 我们分成三个考察队江考队、黄河考察队、澜沧江考察队行比赛。比赛要求： 主动参与，积极思考，勇于发言，按照发言的质量和数量计分。在出发前老先建议大家做一准备家对照学案内容熟悉学习目标和重难点明确我 们这次考察的任务片：学目标）第一个考察任务：（）河源用最快的时间独立完成自主学习，搜集有关江河的源区的第一手资料， 把不的、有疑问 的内容标注出来。自主学习读 1 页第

6、2 页 阅材三源地区的湖沼泽河流的天然调蓄器） 部分，思考 ：自主习1.三江源地区位于 省南部，是 源区、 2.三江源地区江河的最初水源是 。 3. 为什么三江源地区被誉为“中华水塔”？ 4.三江源湿地对河流起着什么作用？源区、源区的总称。谁向大家展示一下你搜集到的资料内容？知识点一，知识点二，知识点三，知识点 说）大家搜集到的这些资料非常准确，我们再一块用图来熟悉一下几个地片青海省 的位置，图片：三江源地区的位置我们知道了三大河流源区的位置，继续考察找河流的源头。怎样寻找源头呢们组织 了一个考察活动，准备了三个方面的素材，我们一起来看看（多媒体图片后投放探究活动一 模拟科学考察 探寻黄河源头

7、1.确定河流源头的原则是 。2.黄河正源是 。3.你判断黄河正源的依据是 。4. 黄河考察活动，可能会遇到哪些困难？我们的考察就到这里，现在请各位考察队队员发言：知识点一，知识点二，知识点三，知识 点四。我们模拟科学考察探黄河源现在你带领一批新队员考察沭河源头，你会做哪些方面的准备活动活学活用 学习乡土地理 探寻沭河源头. 你带领一批新队员，考察沭河源头，你会选择哪些方面做重点准 备？为什么？A: 做好安全教育 B: 搜寻沭河水系图C: 选择线路、选择交通工具 D: 源头知识的教育E: 纪律教育F: 天气变化3师：考察源头的过程中，各位考察队员，主动参与，积极思考，勇于发言，表现的很好。第一阶

8、段江河的源区考察中，我们还有一个环节，把不会的、有疑问的内容标注出来，现在我们解疑答问，希望同学们勇于提出自己的疑问，有什么疑惑提出了，我们进行解答。第二个考察任务：（二）三江源地区的保护第一个环节中大发挥了人的聪明才智让我们来领略一下你们小组的智慧吧，小组合作搜集更详细的资料。看哪一个队伍完成的最快、最好！合学：1 . 三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些方面？2.何保护三江源地区的生态环境？对照学案，迅速浏览课本第 3-4 页江源地区的护部分。找出环境恶化的表现，环境保护的方法大家可以分头行动了队轮流提问回答扬鼓励回答好的同学小组最后，各观看大屏幕上的这一幅幅图，进一步认识三江源地区的生态

9、环境。人口资源境当人类社会面临的重大问题江地区也面临严重生态环境问题。在发展的过程中个区都会到环境问题江源地区对我国生态环境起着怎样重要作用？探究活动二：保护高原湿地 认重要意义.三江源地区是我国重要的生态屏障1.如果三江源地区冰川不断退化，湖泊沼泽不断萎缩，会对长江黄河中下游 地区带来哪些影响？（可以从冰川退化河流水量的变化旱涝灾害及自然 灾害、航运、生产、生活的变化等角度分析 ）2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江黄河中下游地区带来 哪些影响？（可以从水土流失河流含沙量的变化旱涝灾害及自然灾害、 航运、生产、生活的变化等角度分析）环境保护，人人有责，你在日常生活中，如何保护环

10、境呢。最后我们把咱们的这次收获检验一下，请大家合起书来己完成达标检（）找两个同学说答案，同桌交换。小：天，我们用短暂的时间，考察了高原湿三源地区。通过阅读图表，查阅资料，合作讨论我认识了中华水塔重要意义及面临的严重生态环境问题认的环境保护的重要意义，在发展的同时，一定要保护环境。环保就在身边，环境保护，人人有责。板：高湿三江地 人关江河的源区 三源地区的保护 和发 位置 作 生环 保意义 青 三 中 高 生 生 生 海 江 华 原 态 态 态 东 源 水 湿 恶 保 屏 部 区 塔 地 化 护 障4意义重大第章 中在界中第 21 课时教目：知识与技能：了解我国发展的巨大成就过程与方法学会搜集有

11、关信息、材料、图片等资料，用于分析问题。分析具体数据，增强学习能力。 情感态度与价值观认识到发展阶段和地区差异，培养民族危机感、激发民族自豪感和大国责任感。教重中国的巨大发展和巨大的国际责任教难中国发展中的问题教过：一、导入：我国过去科技落后生力水平低。解放后我国先是独立自主力更生，依靠国内丰富 的劳动力资源、国土资源、及矿产资源等，生产上取得长足进步，经济社会体系基本形成。 在改革开放后学习先进技术管经验积极参与国际合作和交流我国经济进入飞跃发展 期。改革开放极大地解放了我国的生产力，促进了各项事业的大发展。二、新授（一）举世瞩目的发展成就1、学生阅读教材第 9899 页，交流我国建设的巨大

12、成就。活动：问题 ：国改革开放开始于哪一年？问题 ：为我国改革开放发端的是哪个著名的事件？问题 ：革开放的总设计师是?问题 4:你道身边哪些是得益于革开放的事物?（二）发展中面临的挑战1、人地关系不够和谐讨论：发生在我们身边的、现实生活中的哪些现象，可以反映出环境污染或资源浪费等。 活动识口、资源、环境发展之间的关系”思考回答：怎样建立和谐的人地关系？2、区域发展的不平衡回忆世界地理学习的主要地区或国家地理知识你所知道的区域发展不平衡客观存在的 实例。看教材 101 页我国正采取哪些措施改善区域经济发展的不平衡？3、海洋权益面临严峻挑战讨论：我国有哪些海域与周边国家产生着争执？（三）做负责任的

13、大国1、阅读教材 103 页 讨论我国有哪些重要活动，正在显示着我国大国地位的提升？52、活动：教材 页了解我国在应对全球气候化中的努力” 教板设：一、 举世目的发展成就二、发展中面临的挑战1、人地关系不够和谐2、区域发展不平衡3、海洋权益面临严峻挑战第 22 课时一：举世瞩目的发展成就 1我国的基本国情：我国是世界最大的 国家，地域，人口。2、取得的成就： 时间 成就1953年 中最大的钢铁联合企业-1956钢铁公司恢复并扩建年 中第一辆 诞，试制成功第一批 飞机1957 年 长上第一座铁路和路两用大 1978 年我国在广东的、汕头和福建的 设经济特区 21 世我国成为世界第一大货物大桥建成

14、国 国成功完成了 和 航飞行年，我国加入世界贸易组织，目前我国宫内生产总值超越 ，为世界第 大 济体。学习主题二：发展中面临的挑战 、我国同发达国家的差距。2人地关系不够和谐： （）问题：我国 、 的矛盾越来越突出， 的力越来越大，面临着资源特别 是 、 、 等方面的突出问题。 （ ）施：协 调 建设 的道路。 域发展不平衡：（） 问题：主要表现为 、 、 部展极不平衡， 与 以 之 积极发展差距较大。 （）措施：大力实施 大发，振兴 等老工业基 地、促进 地崛课题：第章 中国在世界中6课型：新教学目：知识与技能：了解我国发展的巨大成就过程与方法学会搜集有关信息、材料、图片等资料，用于分析问题

15、。分析具体数据，增 强学习能力。情感态度与价值观认识到发展阶段和地区差异培养民族危机感激发民族自豪感和大国责任 感。教学重中国的巨大发展和巨大的国际责任教学难中国发展中的问题教学过：一、导入：我国过去科技落后生产力水平极低放后我国先是独立自主自力更生， 依靠国内丰富的劳动力资源、国土资源、及矿产资源等，生产上取得长足进步， 经济社会体系基本形成在改革开放后学习先进技术管理经验积极参与国际 合作和交流，我国经济进入飞跃发展期。改革开放极大地解放了我国的生产力， 促进了各项事业的大发展。二、新授（一）举世瞩目的发展成就1、学生阅读教材第 99 页，交流我国建设的巨大成就。活动：问题 1：我国改革开放开始于哪一年？问题 2：成为我国改革开放发端的是哪个著名的事件？问题 3：改革开放的总设计师是谁问题 4:你知道身边哪些是得益于改革开放的事物吗（二）发展中面临的挑战1、人地关系不够和谐讨论：发生在我们身边的、现实生活中的哪些现象，可以反映出环境污染 或资源浪费等。活动认识人口、资源、环境和发展之间的关系”思考回答：怎样建立和谐的人地关系？2、区域发展的不平衡7回忆世界地理学习的主要地