新版高三物理教师新学期工作计划

1、 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 9新版高三物理教师新学期工作计划通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力.复习安排1：高三物理总复习分为三个阶段第一阶段20_年9月至20_年3月底，以章、节为单元进行单元复习训练，主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用第二阶段至20_年4月中按知识块(力学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本

2、知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用(包括物理实验拔高)第三阶段至20_年5月底进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用复习策略1：立足课本，着眼基础，循序渐进.全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广.2：钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评.3：加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习

3、惯.加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力.从而提高学生的综合素质.4：关注高考信息，随时了解最新动态.5：努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成.具体措施(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1：在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析.2：复习时引导学生回归教材，要

4、抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化;如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法.从而使运动和力的关系成为一个有机的整体.3：根据我们学生的实际学情，以课本为重点，以统一复习资料的基本题型为依托，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气

5、吃透那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的基本题型的习题.(二)围绕考点，参透考纲，认真研究五年海南高考试题特点结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近五年海南的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等.(三)精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率1：精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路-借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思.2：讲练结合，多让学生思考

6、，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题.做到讲得透、练得精.(四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系1：在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教学.2：通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透,揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用.要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质，做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维方法教学.3：将课外试题与课本上试题进行对照，比较方法、技巧、思想，加深理解.(五)针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试能力1：加强审题能力的

7、训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式表达出来.2：加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力.3：加强解题速度训练，结合联考，要求在限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验.4：加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等

8、不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧.掌握数学方法在解题技巧中的应用.5：研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数.6：落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分能力(1)由易到难，各个击破，对于物理成绩比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化.(2)会做的题能够得全分，熟悉高考评分细则，领会其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要准确，规范答题，清晰无误.(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，

9、没有时间做出最后的结果，此时学生应该按照现象发生的先后顺序，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题. PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9新版高三物理教师新学期工作计划2基本情况我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高.学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高高三老师有一年

10、多的实践经验，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练.物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节.物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏.基本要求：1：努力完成学校各部门布置各项任务.配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导.2：组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短.3：鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活

11、动，一旦有机会，全组成员鼎力配合，力争取得成绩.4：协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师.5：配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二教室活动.6：物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如.教研方法：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自_研活动基本措施：1：组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学“

12、六认真”工作.2：选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路.推荐物理教师参加省市各类赛课活动，力争获得名次.3：组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务.4：鼓励物理教师撰写论文，主动参加省市进行的教学论文评比活动.5：鼓励物理教师进行多种形式的教学研究.收集优秀的课件、，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中.6：鼓励物理教师制作实验器材，教室上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成

13、优良的严谨思维方法、真正认识到物理实验的重大作用.7：各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用.8：协助各年级备课组组织第二教室活动.利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣.9：培训物理教师命题能力，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题.10：充分利用学校物理组QQ群、_市物理教师QQ群、四川省物理教师QQ群作为物理老师共同交流探讨的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进.20_秋期,物理组全体教师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性

14、化”,即以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量.工作中狠抓教学常规的落实,深化教室教学结构的改革,优化教学方式和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动.本学期教研组主要作好以下几个方面的工作指导思想注重教与学方法转变、创新和实践能力的培养,采用“三段试”教学，大面积提高教学质量.加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平工作目标:以提高教室效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新认识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高教室教学效益.三：工作

15、重点：1：三段式教室模式教学研究，提高教室效率.2：开展小专题研究主要工作:(一)理论学习,提高理论水平1：本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体认识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质.2：高三物理教师研究20_年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩.同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识

16、,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩.3：组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶.(二)物理组常规教研、科研工作1：要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”.要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”.2：本期教研活动共10次,具体时间为每周四下午第6：7节,做到内容落实、时间保证,确定每人组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得.3：多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力.4