仁爱版七年级英语下册导学案Unit 8 Topic 1 Section ABCD导学案

1、七年级英语下册导学案 学习目标：能用英语简单地讨论天气；能谈论自己所喜欢的季节自主预习： 同们要会读、会写下面的单词（由小组长教读两遍后，各组员自主朗读并记忆，最后 由小组长组织听写）一年四季：春季夏季秋冬季热的、拉的 天气气候：天气 暖的 冷的、感冒下、 下雪、雪 季节 预教材 页 以及 78 页 对话，注意下面的短语和句子：对天气提问 （在前介 ）（同义句） 回答用表气气候的词这是做的的两种句型： 上面两句的句型结构 去游泳 堆人 放风筝 爬山 很难说 学习做对最喜欢季节的提问： （你们都做对了吗？找老师或同学核对下吧。）根教材 完成 的线。合作探究 互解质疑，小组内合作解决教材 页 以及

2、 页 3a 对中的单词的读音，再由小 组长或英语课代表教读 遍然后小组内分角色扮演；同学们，经过刚才认真的朗读及扮演，你对本段对话肯定有了一定的解了吧，那么 请你们相互探讨一下各自的问题吧，把仍有问题的写在下面横线上：合完成 （选择一幅图片写话），先在小组内讨论下这组对话主要讲的写什么，然 后再根据例子来写。 ？展示提升刚同学们都认真预习了，那我们就来看看大家的精彩展示吧：请 、 小的同学展示单词部分；：请 、 小组的同学展示短语部分；：请 小的同学展示写对话部分。知识拓展：描写天气的单词 多的 晴的 多的 多的、 多的 、 多风的、 暖和的 寒的、 凉、 热、 干 当堂训练： 你喜欢哪个季节

3、？ 冬里我们可以堆雪人。 下月是登山的好时间。 今天气怎么样？今很暖和。 开心一刻： ”译： 一、学习目标能用英语简单地讨论天气； 能谈论自己所喜欢的季节自主预习： 同们要会读、会写下面的单词天气气候：下雨的 多云的 下雪的 多风的明亮的 温度 低、矮 预教材 页 以及 80 页 对话，注意下面的短语句子：对近况提问：（同义句） 回答用：对气温提问： ？气温的读法： 给些一封信 今天下雨：（你们都做对了吗？找老师或同核对下吧。）单完成教材 的看图回答题。合作探究 互解质疑，小组内合作解决教材 页 以及 页 2a 对中的单词的读音，再由小 组长或英语课代表教读 遍，然后小组内分角色扮演；同学，经

4、过刚才认真的朗读及扮演，你对本段对话肯定有了一定的解了吧，那么 请你们相互探讨一下各自的问题，把仍有问题的写在下面横线上：小组内解决教材 2b 问（小组内不能解决的要问老师哦）。合完成 （照 编写对话），先在小组内讨论下表内都是些什信息，然后再自选 一组仿照 来写，下面的信息可能会帮助到。 ， ！ . . （对天气提问）（回答天气）？（你在做什么？） （回答）听音，完成教材 （将单词图片配对，然后根据你所听到的录音给单词排序） 刚同学们都认真预习了，那我们来看看大家的精彩展示吧： 4、 小的同学展示单词部分；：请 、 小组的同学展示短语部分；：请 小组的同学展示写对话部分。当堂训练： 情景会话

5、： 依而定 you go me? s C. is . I in 开心一刻 ” 译： 学习目标： “ to 学习目标：复构词法、一般现在时和一般过去时的用法。谈论温度、天气、季节并学写天气预报。自主预习 预 的 ，成选项。 预 2a,完 标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂讨论解决。词组: 对友 上周六京剧休息 立刻、马上 返回家后来改变很大散步看见某人做某事 照相开始做某事 玩的开心北海公园合作探究1、察模仿 这词通常都用数形式 2、察模仿：. 变和 是系动词后形容, 类似的还有 观察模仿： 句子中的感官动词 后接动词的原形表示经常性发生的动作或后接动词的 ing 表正在发生的动作。 试一试、 （、 类似这样的感官动词还有 （观看）