人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题

1、word 版初中生物第三单元物圈中的绿植物测试一单题1观察菜豆种子的结构，为了察到完整的胚，正确的操作 )A刀把菜豆种子从中央纵向剖开B刀片把菜豆种子从中央横向剖开C软种皮后，剥去种皮并分开合着的两片子叶D软皮后，剥去种皮就能直接观察到2下列细胞中不含叶绿体的细是（ ）A皮胞B叶肉细胞C保卫细胞D上个都没有3关于绿色植物的受精过程，列顺序正确的是（ ）精子与卵细胞结合粉管进入子房；受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管粉管进入胚珠；花粉管顶端破裂，释放出精子花粉落到蕊柱头上A B C D4大棚中空气比较湿润，塑料膜内壁上也有许多水珠，这主要是因为绿色植物的A合用C腾作用B吸作用D分解用5现在温室大棚内

2、往往要安装加二氧化碳浓度的仪器，来增加蔬菜的产量，原因是 二氧化碳是光合作用的（ ）A物B条件C所D料6依据图分析，下列说中，正确的是（ ） / word 版初中生物A示流经人体组织细胞周围的毛细血管后血液中氧含量变化B曲线 示人体生殖系统随人的年龄增长而发育的情况CB 点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用D线表示正常人肾小管内葡萄糖的含量变化7豆子数量多获常的生物学实验材料列相关叙述正确的 ）A察子结构时，滴加碘液后胚乳部位变蓝B察种子萌发过程时，子叶最先突破种皮C究种子萌发的环境条件时，每组要用等量的多粒种子D究吸作用时，萌发种子的呼吸作用强度小于干燥种子8甘薯、 白堆放久了会发

3、热原因( )A吸用产生了热量C腾作用产生了热量B合作用产生了热量D以上有可能9人和动物呼吸不断消耗氧气但是大气中的氧却不见减少，主要是因为（ ）A气氧的含量多，用之不完B气中的二氧化碳可以直接转变成氧气C物可以通过光合作用释放出氧气D气的水分能够分解产生氧气10民伯伯采取的农业生产措与所依据的生物学原理不一致的是（ ） / word 版初中生物A工助授粉提高植物的结果率B庄稼施肥为植物生长提供有机物C天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用D农物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发明做了如下实验：取桑树条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到

4、叶脉有点发红时，他将枝条 横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示。以下叙述不正确的是A验的是探究茎对水和无机盐的运输B放大镜观察，被染红的部位是木质部C显微镜观察，被染红的结构是筛管D验明水分和无机盐是通过木质部自下而上运输的12为生产者的绿色植,通过光合作用制造的有机物中不能直接或间接为人提供A气B植物产品C物产品D量13列物质都含有能量，其中是植物通过光合作用贮存的是（ ）A粉B煤炭C精D草14图中 4 粒子不同部位受到损用阴影部分表示损伤，使在适宜条件 下也不能萌发的是ABCD / word 版物15物体需要最多的是含什么无机盐（ ）A硫、钾、铁 B氮、磷、 氮、磷、硫 碳、磷、

5、锌初中生16列四种植物中属于单子叶物的是（）A麦B白菜C豆D生17吸作用的重要意义在于为命活动提供（ ）A量B糖类C气D氧碳18 ABCD19列有关藻类、苔藓及蕨类物的描述错误的是（ A蕨根、茎、叶都有输导组织C绵没有根、茎、叶的分化B芦藓的叶中具有叶脉D藻类苔藓和蕨类植物都不产生种子20下实验设计中，不能作为组对照的( )A25 0B有光和无光C有氧和无氧 D高温和有水21家粮食部门规定，粮食储到规定年限后不能再做粮食出,原因是（ ）A呼作用消耗了大量的有机,营养成分缺乏B食的细胞死亡而无法食用C中产生了很多有毒物,使用后可能中毒D存,容易生虫而无法食用22球上的生物生命活动所需量的根本来源

6、是A类的能量B光能C化学能量D肪的能量23甲中 A、B、C 分表示某物叶片所进行的某些生理活,图乙为该植物在晴朗的夏季一天 24 小时呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的( ) / word 版初中生物A物天和晚上都能进行的生理活动只有 AB乙中代表光合作用的曲线是它图甲中的 C 生理动相对应C甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳D栽物常在阴天和傍晚进,其目的是抑制图乙中的表示的生活动24列有关无土栽培的介绍中错误的是（ ）A用壤浸出液来栽培B土栽培的方法说明植物的生长不一定要在土壤中C用蒸馏水来栽培D置营养液一般含有较多含氮的、含磷的和含钾的无机盐25图 A 与 B 是来探究

7、种子呼吸作用和幼苗光合作用的实验装置开始时，打开漏斗中的水阀 装中加入适量的清图断下列叙述中的 ）A子进行呼吸作用，幼苗只进行光合作用B段时间后， 装置的温度明显上升，这是阳光的照射造成的C着种子呼吸作用的增强，幼苗的光合作用也增强D 装中的水加入越多越有利于种子的呼吸作用和幼苗的光合作用 / word 版初中生物二连题26左右两边相关的知识用线接起.三综题27国际花园城市”之称的厦门规不断扩大工人要不断对新建区域、公园移栽一些树木。移栽树木时常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；用防晒网遮阴；用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层；必要时会给树木输送各种 营养液等。请分析回答下列问

8、题：（）栽树木时剪去大部分枝叶的目的_，而提高树木成活率。在上 述资料中能起到同样目的的措施还_（）栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根进行 _作。（）植物输液时要用针头刺入枝干的输导组织中，因为该组织中有专门运输水和无 机盐的管（）栽树木，不仅美化了环境，还能通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，有助于 维持生物圈中的衡。28图是叶横切面的结构示意，据图回答： / word 版初中生物（1 的称_，成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具 有支持作用。（2）B 的名是_，接上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密 和整齐，好像栅栏一样。（3 和 F 分称为上下

9、表皮，们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞， 这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水。（4 的称_，它是由成对的保卫细胞围成的，是气体交换和水分 散失的门户。29图甲是某植物的生理活动意图，其中 13 表示三种物质，箭头表示物质进出的方向，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中 B 为关气体，A 为 细胞内相关结构。请据图回答：（1天照条件下进光合作用大于呼吸作用时氧为， 光合作用维持了生物圈中平衡。（2）图中A代表的能量转换器_，处进行的生理活动为作用。（3热的夏天能够降低叶片表温度叶片因高温而灼伤的是来叶片_ 作用，在此作用过程中，图甲中_，与了生物圈的水循环。 / word 版初中生