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文档简介
1、Word - 4 -幼儿园中班教案七巧板 活动目标： 熟悉七巧板，学习将七巧板中的七个图形按外形分类。探究七巧板中五个三角形之间的关系。对拼图活动感爱好，能完成容易的拼图。乐意参加嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。活动预备：一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。幼儿人手一份七巧板房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。幼儿用书活动过程：熟悉七巧板，将其按外形分类。（1）、师：今日大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗？（展示正方形）幼：是正方形。师：本来是正方形，正方形上面藏着隐秘，我们看看这个正方形上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。
2、都是什么外形的？（2）、教师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（老师剪图形）小伴侣看看都是什么外形的。（三角形、正方形和平形四边形）（3）、教师给每位小伴侣都预备了一份图形宝宝。请宝物们从托盘上把他们请出来吧。（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？（4）、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引领幼儿将七块图形按外形分类。师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一起）探究七巧板中五个三角形之间的关系。（1）、外形宝宝都回到家了。老师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几个？（2
3、个）小三角形有几个？（2个）中三角形有几个？（1个）（2）、请宝物们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么？（请几个幼儿来说）幼：正方形、三角形师：小伴侣们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发觉了什么？（一样大）师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发觉了什么？老师提出问题后请幼儿操作引领幼儿探究找出答案。老师再小结小、中、大三角形之间的关系。（两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大）3、老师示范拼组图形。（1）、老师引领幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚才我们把把这个大正方形
4、分成了七块图形，你们能不能把这七块图形拼回本来的正方形。请幼儿操作。（2）、老师：这七块图形很奇特，除了可以拼回本来的正方形，还可以拼出无数造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫七巧板，七巧板到底还能拼出什么造型呢？让我们一起来试一试吧。（3）、老师展示大树的答案图（或直接用老师用的大七巧板拼出一棵大树）。提问：你们看这是什么？这棵树是由哪些图形拼成的？4、老师展示几组题目图，请幼儿试试拼组。（1）、老师分离展示房子、骆驼、山、花等题目图。教师还用各种图形拼成了什么？请幼儿说出。（2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？请幼儿告知全班幼儿。请幼儿用自己的七巧板试试拼组。5、找开幼儿用书第16页，完成练习。时光多时可做活动延长，略微提一下就行。 七
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