《比较数的大小》教学设计新部编版_第1页
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文档简介

1、| Excellent teaching plan 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 20 学年度 第_学期任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 100以内数的大小的方体验数学就在我们的生活中，怎样想的，把生活经验上升故事中的兔子原来跑得很快， | Excellent teaching plan 100以内数的大小的方体验数学就在我们的生活中，怎样想的，把生活经验上升故事中的兔子原来跑得很快， 可是后9岁，乌龟 13岁。到底是谁的年

2、龄大。9或或2616?(2) 课件呈现小猴 ?小袋鼠和小狗熊三个动物 ,提出要求 :用三个十位上是的两位数为它们编号 ?4、师:很快比赛结束了。得到奖的小动物有号”请帮它们按从小到大的顺序排好队来领奖。 （书 39页）。5、今天小白兔也学到了很多知识， 又来到了我们中间。 你们瞧：你知道了什么？这是什么季节？你认识温度计吗？多少度？你能用符号表示 3个数的大小关系吗？请打开书，自己试着填一填。6、写数游戏。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 请小朋友任意写一个数。 这些数中哪些大，哪些小，请站起来以小组为单位按从小到大的顺序排队。 比 30大比 60小的数请站起来。 个位上是 7的数请站起来。 十位上是 8的数请站起

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