“勤俭节约,从我做起”倡议书

1、, 1、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网 3、节约一 4、节约一杯水：避 5、节约一度电：光线充足，不要 6、节约一粒 7、节约一件衣： , 1、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网 3、节约一 4、节约一杯水：避 5、节约一度电：光线充足，不要 6、节约一粒 7、节约一件衣： 9、节约一张卡：可 10、节约一本书：提倡到图书馆看书“节约十个一”，献给父母一份孝心节约十个一”，献给学校一份诚心节约是美德，更是责任。让我们大家都行动起,减轻父母,减轻学校篇一：“勤俭节约 ,从我做起”倡议书“勤俭节约，从我做起”倡议书勤俭节约是中华民族的传统美德，我们作为新时期的中学生，应该树立正确的节约观，争做

2、勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起崇尚节俭，合理消费，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为此，校团委会向全校团员青年发出如下“节约十个一”的倡议：吧；适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。免大开水龙头 ,提倡使用脸盆洗脸、洗手；衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。开灯；能用一盏，不开多盏；杜绝白

3、昼长明灯，做到人走灯熄。粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。 8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。定期给家长或朋友打电话汇报和交流学习、生活情况，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。提倡买知识性书籍 ,不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。一份辛劳 ,带给家庭一份欣慰。“一份负担 ,带给大家一份温馨。来吧！同心协力 ,聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者，让节约成

4、为我们健康的生活态度和生活方式，让节约理念在我校蔚然成风。篇二：“勤俭节约 ,从我做起”倡议书, 1、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网 3、节约一 4、节约一杯水：避 5、节约一度电：光线充足，不要 6、节约一粒 7, 1、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网 3、节约一 4、节约一杯水：避 5、节约一度电：光线充足，不要 6、节约一粒 7、节约一件衣： 9、节约一张卡：可 10、节约一本书：提倡到图书馆看书“节约十个一”，献给父母一份孝心节约十个一”，献给学校一份诚心反对浪费 从我做起倡议书阅读次数：,减轻父母,减轻学校确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起崇尚

5、节俭，合理消费，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为此，校团委会向全校团员青年发出如下“节约十个一”的倡议：吧；适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。免大开水龙头 ,提倡使用脸盆洗脸、洗手；衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。开灯；能用一盏，不开多盏；杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪

6、费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。 8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。定期给家长或朋友打电话汇报和交流学习、生活情况，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。提倡买知识性书籍 ,不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。一份辛劳 ,带给家庭一份欣慰。“一份负担 ,带给大家一份温馨。节约是美德，更是责任。让我们大家都行动起来吧！同心协力 ,聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者，让节约成为我们健康的生活

7、态度和生活方式，让节约理念在我校蔚然成风。篇三：厉行节约厉行节约 反对浪费 从我做起倡议书来源：机关党委 | 作者：韩锁昌 | 发布日期： 2013-04-08 | 2356 “厉行节约，反对浪费”是中华民族的传统美德，也是现代社会文明进步的重要体现。为贯彻落实中央、教育部关于改进工作作风及密切联系群众有关规定，大力推动节约型机关建设，在全校营造风清气正的办学氛围，倡导积极健康的文化风尚，我们向机关全体党员和干部职工发出如下倡议：一、弘扬传统，倡导新风。大力弘扬勤俭节约的良好风尚，积极树立浪费也是腐败的理念，自觉反对享乐主义、拜金主义和奢侈浪费，争做“厉行节约，反对浪费”传播者和示范者。二、节

8、约水电，勤俭办公。爱水、惜水、节水，杜绝跑、冒、滴、漏；减少开灯时间，避免电器空置待机；步行上下楼，减少电梯使用；充分发挥电子政务功能，倡导无纸化办公；合理使用公务电话，科学控制长途通话。三、低耗差旅，节俭办会。差旅安排节俭高效，食宿交通不超标，积极乘坐公共交通工具；精简会议数量，控制会议时间，坚持不摆放花草水果、不制作横幅背板、不插彩旗、不设茶歇，校内单位间不送请柬、不发贺信、不赠礼品。四、简约接待，文明用餐。公务接待，简单大方，不铺迎宾地毯，不挂欢迎标语，不用高档菜肴酒水；积极响应“光盘”倡议，不挑食、不丢弃剩菜剩饭，不使用一次性餐具，文明用餐。五、遵章守制，崇俭抑奢。积极遵守学校物资采购

9、和财务等各项管理制度，坚持原则、秉公办事，不做特殊员工；身体力行，反对浪费，积极制止和纠正铺张浪费的人和事，争做勤俭节约的倡导者、实践者和推动者。节约是一种美德，节约是一种境界。让我们从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，厉行节约，反对浪费，以良好的机关作风聚合崇俭抑奢的正能量，为全面加快世界一流农业大学的建设做出贡献。机关作风建设领导小组办公室2013年 4月 8日继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往8qq群来交流、研讨。以新一轮

10、课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改8qq群来交流、研讨。以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改次集体评课活动，其他评课通过指导思想革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指

11、导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年

12、级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共 40人，其中男生 15人，女生 25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老本册的教学内容：（ 1）混

13、合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运本册的教学内容：（ 1）混合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套c 学习并掌b了解一些疾病c形成良好的生活算；（3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关

14、心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上

15、“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与： a养成良好的练武的锻炼习惯。 b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。方式与健康行为。c 在具有实用技能练习

16、中体（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长3）心理健康： c 在具有实用技能练习中体（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长3）b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研

17、究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开

18、展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续

19、培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析

20、解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 ,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展

21、各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。1-2 年11-2 年15年教龄新教师每。力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领