《建筑材料》大纲

1、建筑材料教学大纲课程编码：课程名称：0208221006建筑材料英文名称：Engineering Materials学时：48学分：3课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：工程造价先修课程：无开课学期：第一学期开课院系：建筑工程系一、课程的教学目标与任务使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论础。二、本课程与其它课程的联系为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程等提供有关建筑材料的基本知识。三、课程内容及基本要求(一) 绪论 (2 学时)课程的目的、任务及基本要求。1.基本要求了解建筑材料的含义与分类，及其对发展建筑业的作用。熟悉建材产品及其应用的技术标准。2.重点

2、、难点重点：建筑材料及其分类难点：建筑材料技术标准3.说明：突出延伸建筑材料对发展建筑业的作用。（二）建筑材料的基本性质（6 学时）出多方面的要求。1.基本要求熟悉本课程经常涉及到的有关材料性质的基本概念。了解材料的组成与结构，及其与材料性质的关系。能熟练地运用。2.重点、难点重点：材料的物理性质、力学性质及有关计算。难点：材料基本物理性质的有关计算。3.说明：建筑材料基本性质的试验（三）建筑石材（2 学时）的原料和技术要求以及应用。1.基本要求了解岩石的基本知识，常用岩石的特点及建筑石材的技术要求。2.重点、难点重点：普通烧结砖的技术要求与应用，以及墙体改革的意义。难点：岩石的形成与分类3.

3、说明：无（四）气硬性胶凝材料（4 学时）硬化、性质与应用。1.基本要求熟悉四种常用气硬性胶凝材料的性质，以及如何在工程中合理使用。应用。2.重点、难点重点：石膏和石灰的生产、凝结硬化及质量要求及其性质与应用。难点：石灰、水玻璃、菱苦土的凝结与硬化。3.说明：无（五）水泥（6 学时）泥、硫铝酸盐水泥、膨胀水泥。基本要求熟悉水泥的性质、以及如何在工程中的合理选用。水泥的性质与应用。水泥的特点。对其他品种水泥作大致了解。重点、难点泥的性质与应用。难点：硅酸盐水泥的凝结与硬化过程、硅酸盐水泥腐蚀与防止。3.说明：水泥试验（六）混凝土（14 学时）介绍普通混凝土的组成及基本要求1.基本要求达到能独立对普

4、通混凝土进行质量控制的水平。了解普通混凝土组成材料的技术要求。掌握混凝土拌合物与混凝土的主要性质及其影响因素。掌握混凝土配合比计算和试验调整的方法。了解混凝土外加剂的作用与效果。2.重点、难点方法。难点：混凝土配合比计算和试验调整的方法。3.说明：混凝土用骨料试验、普通混凝土试验（七）建筑砂浆（2 学时）公式。分析砂浆配合比设计过程，简单介绍抹灰砂浆。1.基本要求熟悉建筑工地用量较大材料砂浆的性能与配制。掌握砌筑砂浆的和易性与强度，以及砂浆配合比的选择。2.重点、难点重点：砌筑砂浆的和易性与强度，以及砂浆配合比的选择。难点：砌筑砂浆的和易性与强度，以及砂浆配合比的选择。3.说明：无（八）墙体材

5、料（2 学时）介绍烧结普通砖的品种、技术性质及应用，简单介绍建筑饰面陶瓷制品。1.基本要求发展。理解玻璃的性质、特点及用途。2.重点、难点重点：烧结普通砖的技术性质及合理应用。难点：新型墙体材料。3.说明： 无（九）建筑钢材（4 学时）的影响、钢材的加工方式、建筑钢材的技术标准及选用、钢材的锈蚀及防止。1.基本要求熟悉建筑上常用钢材的类别、性能和技术要求。了解钢的分类。掌握钢的主要性能。了解钢的组织与化学成分对钢性能的影响。了解钢的冷加工与热处理的作用。2.重点、难点重点：掌握建筑钢材的主要技术性质。难点：钢材受拉经历的四个阶段3.说明：无（十）防水材料及沥青混合材料（2 学时）介绍石油沥青与

6、煤沥青的成分和性质，介绍防水卷材、防水涂料和建筑密封膏的作用和性质。基本要求掌握石油沥青的技术要求与应用。了解各类（沥青、聚合物改性沥青及合成高分子）的技术要求、主要品种和应用。重点、难点重点：石油沥青技术要求与应用。难点：聚合物改性沥青防水材料的应用3.说明：无（十一）木材（2 学时）介绍木材优缺点、木材的构造、木材的朽蚀与防腐和木材的综合利用。1.基本要求理解木材构造的不均匀性和物理力学的方向性2.重点、难点重点：木材纤维饱和点的概念及意义。难点：木材的宏观和显微构造说明：无（十二）建筑塑料与胶粘剂（2 学时）介绍合成高分子材料基本知识，具体分析塑料、合成橡胶和胶粘剂的组成及主要性能。1.基本要求了解合成高分子材料的基本知识。2.重点、难点重点：聚合物与聚合反应类型难点：聚合物的聚集状态与聚合物结晶的特点3.说明：无四、教学安排及方式教学环节教学时数教学环节教学时数讲课实验习 题课看或技能要求小计备注课程内容4绪论2建筑材料基本性质42天然石材2气硬性胶凝材料4水泥42混凝土64建筑砂浆2墙体材料2建筑钢材4防水材料及沥青混合料2木材2建筑塑料及胶粘剂2五、考核方式1、考核方式：笔试2、成绩评定：各教学环节占总分的比例:平