小班社会花园里的脚印教案反思_第1页
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文档简介

1、小班社会花园里的脚迹教学设计反省小班社会花园里的脚迹教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认识几种小动物的脚迹特点，喜爱小动物，学习认真察看，愿意勇敢地表达，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看花园里的脚迹教学设计吧。活动目标：认识几种小动物的脚迹特点，喜爱小动物。学习认真察看，愿意勇敢地表达。培育幼儿敏锐的察看能力。培育幼儿完好、连接地表达能力和对事物的判断能力。探究、发现生活中的多样性及特点。活动准备：PPT；人手一份动物脚迹挂饰。活动过程：一、语言导入头几日，接连下了很大的雨，也让我发现了一个奥密踩在湿湿的草地上会留下我的脚迹。在漂亮的小花园里，草1地

2、也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚迹，我们来看看，谁来了？二、剖析判断（认识小动物不一样的脚迹特点）演示PPT鸡的脚迹发问：咦，谁来了？你怎么知道是它来了呢？幼儿自由叙述。师：我们一同和它打个招呼好吗？假如我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。（XX你好！）小结：唧唧唧，我的脚迹像竹叶。小鸭子的脚迹发问：这是谁在往前走呀？它的脚迹像什么呀？小结：嘎嘎嘎，我的脚迹像枫叶同样漂亮。小狗的脚迹发问：这里怎么会开出一朵朵花的？究竟能否是花朵呀？追问：它又会是谁的脚迹呢？它是几条腿的动物？小结：汪汪汪，我的脚迹像梅花。小马的脚迹发问：看看这是谁的脚迹？2追问：它会是几条腿的动物？它怎么走的那么快呀

3、？你怎么知道的？小结：小马的脚迹像月亮。总结：本来不一样的动物它们的脚迹也不一样，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。三、加强稳固游戏：我爱我的小动物师：此刻，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚迹，那么我们来饰演小动物吧。1.此刻请两只脚（脚迹像枫叶/竹叶等）的动物出来游戏。集体游戏，而且查验幼儿能否切合游戏规则，假如错了，集体帮助他纠正。师：小花园里的风景这么美，我们也去散漫步吧。活动反省：1、背景的选择教师的教具制作精巧，PPT生动形象，可是背景是草地，在现实生活中，草地上不必定能猜出脚迹来，所以能够换成泥地，这样更简单踩出脚迹，有益于幼儿自己的探究活动。2、目标的定位整个活动中，幼儿的注意力一直很集中，他们踊跃参加3

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