二级心理咨询师技能试卷附答案

1、PAGE Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.科目代码：22002010年11月 劳动和杜会保障部国家职业资格全国统一鉴定职 业：心心理咨询询师等 级：国国家职业业资格二二级卷 册 二二：技能能选择题题 案案例问答答题注意事项：1、考考生首先先将自己己的姓名名、准考考证号等等用钢笔笔、圆珠珠笔 等写写在试卷卷册、答答卷纸和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。 2、考考生同时时应将本本页右上上角的科科目代码码填涂在在答题卡卡右 上角角的相应应位置处处。3、本试

2、卷卷册包括括职业道道德和理理论知识识两部分分。 第一一部分，技技能选择择题，在在答题卡卡上作答答； 第二二部分，案案例问答答题，在在答题纸纸上作答答。 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的的答案标标号处涂涂黑。如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再选涂涂其它答答案标号号。所有有答案均均不能答答在试卷卷上。不按标准要要求进行行填涂，则则均属作作答无效效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、 圆圆珠笔等等作答，字字迹工整整，易于于识别。请请勿在试试卷上书书 写写与考试试无关的的内容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一 并并交给监监考人员员

3、。 地 区： 姓 名： 准考证号： 人力资源和和社会保保障部职职业技能能鉴定中中心监制制第一部分 技技能选择择题（第11100题题，共1100道道题） 本本部分由由十一个案例例组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每题题1分，满满分1000分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分。案例一一般资料：求助者者，男性，15岁岁，初中中三年级级学生。案例介绍：求助者者很喜欢欢班里一一位漂亮亮女同学学，经常常有拥抱抱她的冲冲动。三三个多月月前梦到到和她拥拥抱。此此后总想想着梦中中的事，上上课时心心神不宁宁

4、，不能能安心学学习，成成绩下降降。母亲亲觉察后后严厉地地批评了了他，让让他不要要胡思乱乱想。这这使他感感到犯了了错误，但但又控制制不住地地想那位位女同学学。现在在面临中中考，担担心考不不上好学学校，常常常失眠眠，很苦苦恼，由由母亲带带来进行行心理咨咨询。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者从小性性格内向向，不善善与人交交往，父父母管教教很严，懂懂事听话话，遵守守纪律。多选：1、该求助者目前最主要的症状表现包括（ ac ）。（A）强迫迫 （B）抑郁（C）焦虑虑 （D）恐惧单选：2、对该求助者的诊断可能是（ c ）。（A）一般般心理问问题 （B）精神疾疾病（C）严重重心理问问题 （D）强迫性

5、性神经症症多选：3、在本案例中心理咨询师可引导求助者（ abd ）。（A）转移移注意 （B）学习掌掌握生理理常识（C）批判判自我 （D）保持正正常异性性交往多选：4、该求助者心理问题的特点包括（ abd ）。（A）内心心冲突明明显 （B）存在认认知错误误（C）人格格障碍明明显 （D）社会功功能受损损单选：5、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为（ d ）。（A）生理理因素 （B）社会原原因（C）人品品因素 （D）认知原原因多选：6、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括（acd ）。（A）个性性特征 （B）成长经经历（C）学习习成绩 （D）情绪体体验多选：7、与该求助者的咨询谈话，应考虑的因

6、素包括（ abcd ）。（A）年龄龄特征 （B）性格特特征（C）问题题特征 （D）文化特特征多选：8、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括（ abcd ）。（A）咨询询阶段 （B）诊断阶阶段（C）巩固固阶段 （D）评估阶阶段单选：9、按古希腊学者希波克拉底的观点，收集该求助者资料时最重要的是（ a ）。（A）whho(谁谁) （B）whaat（什什么）（C）whhy（为为什么） （D）how（怎样）卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第1页页（共113页）多选：100、对该该求助者者梦的内内容，心心理咨询询师妥当当的做法法包括（ cdd ）。（A）告诉诉班主任任

7、（B）实行保保密例外外（C）与家家长交流流 （D）遵守保保密原则则单选：111、验证证临床资资料的可可靠性时时，以下下方法正正确的是是（ b ）。（A）借助助录音资资料 （B）进行心心理测验验（C）根据据既往经经验 （D）进行反反复询问问案例二 一一般资料料：求助助者，男性，18岁，高中中三年级级学生。案例介绍：半年前前的一天天，求助助者乘公公交车回回家，人人多拥挤挤，碰了了一位女女孩，并并踩了她她的脚，女女孩厌恶恶的骂他他有病。当当时自己己觉得心心跳加快快、脸红红。从此此，只要要见到异异性，就就很紧张张、慌乱乱，此后后上课时时注意力力无法集集中，无无法安心心学习。后后来发展展到与同同性、与与

8、老师交交往也不不敢看对对方。明明明知道道没什么么可害怕怕的，但但就是控控制不住住。从此此，很少少参加集集体活动动，与同同学越来来越疏远远，感觉觉没有人人可以理理解、信信任和帮帮助自己己。自卑卑、孤独独，情绪绪很不稳稳定，学学习成绩绩明显下下降，无无法坚持持正常学学习。与与家人交交往不尚尚正常，但但言语较较少。心理咨询师师观察了了解到的的的情况况：求助助者从小小腼腆，家家中来客客人经常常避而不不见。不不太与人人交往，伙伙伴较少少。学习习成绩一一直较好好。求助助者衣着着整齐，有有礼貌，表表情不自自然，情情绪较低低落，不不敢与心心理咨询询师目光光接触。多选：122、本案例例中求助助者出现现的情绪绪症

9、状包包括（ accd ）。（A）焦虑虑 （B）抑郁（C）恐怖怖 （D）强迫单选：133、对求助助者的初初步诊断断可能是是（ d ）。（A）一般般心理问问题 （B）场所恐恐怖症（C）严重重心理问问题 （D）社交恐恐怖症单选：144、该案例例中最妥妥当的咨咨询方法法是（ c ）。（A）认知知行为疗疗法 （B）厌恶疗疗法（C）系统统脱敏疗疗法 （D）暴露疗疗法多选：155、双方商商定的咨咨询目标标是将抑抑郁和焦焦虑水平平降低到到一半左左右，该该目标属属于（ ac ）。（A）近期期目标 （B）长期目目标（C）具体体目标 （D）最终目目标多选：166、咨询中中如果使使用贝克克的认知知治疗方方法，具具体技

10、术术包括（ aacd ）。（A）识别别自动性性思维 （B）坦诚交交流技术术（C）识别别认知性性错误 （D）真实性性验证多选：177、该求助助者出现现了（bc ）。（A）人格格缺陷 （B）人际关关系障碍碍（C）思维维迟缓 （D）智力轻轻度受损损单选：188、该求求助者（c）（A）植植物神经经功能正正常（BB）不回回避社交交活动（C）社社会功能能明显受受损（DD）感到到生活无无意义多选：199、为探探讨该求求助者产产生心理理问题的的原因，可可以选择择的心理理测验包包括（ accd ）。（A）症状状自评量量表 （B）瑞文智智力测验验（C）明尼尼苏达多多项个性性调查表表 （D）生活事事件量表表多选：2

11、00、如果果采用系系统脱敏敏疗法，其其基本步步骤包括括（ bcdd ）。（A）测量量焦虑水水平 （B）学习放放松（C）构建建焦虑等等级 （D）逐级脱脱敏卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第2页（共共13页页）多选：211、治疗疗恐怖性性神经症症采用冲冲击疗法法，其特特点包括括（aab）（A）方法法简便（BB）痛苦苦大（C）绝对对有效（DD）是首首选单选：222、实施施系统脱脱敏训练练时，进进行下一一级训练练的前提提是每次次放松后后的焦虑虑分数必必须低于于（bb）。（A）200（B）225（C）300（D）335案例三一般资料：求助者者，女性性，400岁，外外企公

12、司司职员。案例介绍：求助者者半年前前做了乳乳腺手术术，为良良性肿瘤瘤。因害害怕癌变变，感到到紧张、害害怕，经经常出现现心慌、气促等症状。术后出现烦躁、易激怒，兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。最近3个月症状加重，常常坐卧不宁，时常出现胸闷、心悸、出汗、失眠等症状。有濒死感，每次发作持续半小时至1小时，整日处于惶恐不安之中，感觉太难受了，甚至有想死的念头，但没有勇气去死，经常无缘无故地找丈夫吵闹。怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人时又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。现在已不能坚持工作和操持家务。由其丈夫陪同前来咨询。 心理咨咨询师观观察了解解到的情

13、情况：求助者性性格较内内向，做做事认真真谨慎，工作压力大，最近单位准备精简人员。多选：233、该求助助者的身身体症状状包括（ cdd ）。（A）手脚脚麻木 （B）恐惧、紧紧张（C）呼吸吸急促 （D）胸闷、心心悸多选：244、对该求求助者的的诊断依依据包括括（ bccd ）。（A）治疗疗经历 （B）情绪体体验（C）医学学检查 （D）身体症症状单选：255、对该求求助者的的初步诊诊断最不不可能的的是（ a ）。（A）恐怖怖性神经经症 （B）惊恐障障碍（C）焦虑虑性神经经症 （D）混合性性焦虑抑抑郁障碍碍多选：266、对该求求助者做做鉴别诊诊断时需需要考虑虑（ abccd ）。（A）适应应障碍 （B

14、）疑病性神神经症（C）躯体体形式障障碍 （D）抑郁性性神经症症单选：277、看到离离婚或丧丧偶的女女性则触触景生情情，出现现“一阵阵阵绞痛”说明其其出现了了（ bb ）。（A）幻觉觉 （B）泛化（C）妄想想 （D）强化多选：288、该求助助者“怕听收收音机，怕怕看电视视，怕人人打扰”，说明明其（ cdd ）。（A）神经经过敏 （B）易疲劳劳（C）感觉觉过敏 （D）易兴奋奋单选：299、心理咨咨询师区区分烦恼恼和焦虑虑应掌握握的要点点是：是是否有（ d ）。（A）明显显的情绪绪 （B）痛苦的的体验（C）健康康的心态态 （D）现实的的内容多选：300、引发该该求助者者心理问问题的原原因包括括（ a

15、bb ）。（A）性格格因素 （B）认知因因素（C）智力力因素 （D）职业因因素多选：311、按照许许多又新新教授关关于神经经症病程程的评分分标准，正正确的包包括（ abcc ）。（A）病程程2个月月为1分分 （B）病程66个月为为2分（C）病程程9个月月为2分分 （D）病程112个月月为3分分卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第3页（共共13页页）多选：322、该求求助者遇遇到的负负性生活活事件包包括（ aad ）。（A）乳腺腺手术 （B）家居环环境不良良（C）夫妻妻离异 （D）单位精精简人员员单选：333、该求求助者（ dd ）。（A）无判判断力 （B）社会功

16、功能中度度损害（C）无自自知力 （D）社会功功能严重重损害案例四一般资料：求助者者，女性性，366岁，已已婚，音音乐教师师案例介绍：两年前前，求助助者应聘聘到某成成人高校校教音乐乐课，虽虽然工作作轻松，收收入较高高，但是是自已辛辛辛苦苦苦备了课课，学生生却总是是迟到，一一堂课就就几个学学生听。她她觉得很很失落，没没有成就就感，感感觉工作作非常无无聊，慢慢慢对音音乐也没没有兴趣趣了，经经常失眠眠、头痛痛。求助助者对现现状不满满，生活活缺乏激激情，有有一个可可爱的孩孩子，但但她感觉觉不到有有孩子的的乐趣。非非常苦恼恼，偶有有自杀的的想法。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者衣冠整整齐，谈谈吐

17、清晰晰，从小小娇惯，意意志较薄薄弱，遇遇到困难难退缩，不不善与人人交往。下面是心理理咨询师师与求助助者的一一段咨询询谈话：心理咨询师师：什么么原因使使您感到到失落?求助者：工工作很无无聊，我我没有成成就感。心理咨询师师：您说说学生不不爱学习习，自己己感觉工工作无聊聊，是这这样吗？求助者：是是的，我我不喜欢欢这个学学校，也也不喜欢欢这里的的学生。心理咨询师师：假设设您的丈丈夫是山山里人，您您得和他他一起生生活，可可是那里里缺水，需需要到三三十里外外的地方方去担水水，您才才能洗脸脸、刷牙牙，您怎怎么办？求助者：那那我就不不洗脸、不不刷牙了了。心理咨询师师：您是是这么认认为的，可可那里是是不是还还会

18、有人人去三十十里外的的地方担担水？求助者：是是，确实实会有，可可如果要要那么费费劲的话话我宁可可不做。心理咨询师师：您说说想改变变这种状状态，而而您自己己又做了了什么呢呢？求助者：（沉沉默半分分钟）我我知道您您的意思思，可我我现在连连弹琴的的兴趣都都没有了了，还能能干什么么？我们们学校很很多老师师都妄言言着评高高级职称称，我觉觉得好笑笑，那有有什么意意思，这这世界无无聊的事事太多心理咨询师师：您似似乎对什什么都没没兴趣了了，您怎怎么看自自己呀？求助者：我我是个毫毫无价值值的人。心理咨询师师：您可可以觉得得当老师师没有价价值，但但不能说说您作为为母亲没没有价值值。求助者：（沉沉默）多选：344、

19、“您说学学生不爱爱学习，自自己感觉觉工作无无聊，是是这样吗吗？”，这句句话使用用的技术术包括（ cdd ）。（A）解释释 （B）内容表表达（C）释义义 （D）内容反反应单选：355、该求求助者说说“那我就就不洗脸脸、不刷刷牙了”，所表表现的是是（ a ）。（A）意向向下降 （B）兴趣减减退（C）意志志减退 （D）习惯改改变单选：366、“您是这这么认为为的，可可那里是是不是还还会有人人去三十十里外的的地方担担水？”的提问问方式是是（ c ）。（A）开放放式 （B）半开方方式（C）封闭闭式 （D）半封闭闭式单选：377、“您说想想改变这这种状态态，而您您自己又又做了什什么呢？”咨询师师使用的的是

20、（ c ）。（A）鼓励励技术 （B）具体化化技术（C）面质质技术 （D）指导性性技术卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第4页（共共13页页）多选：388、阻抗抗产生的的主要原原因包括括（ aab ）。（A）成长长带来某某种痛苦苦 （B）功能性性行为失失调引起起（C）咨询询已经取取得效果果 （D）无法满满足心理理的需求求单选：399、心理理咨询师师给求助助者举山山里缺水水的例子子，表明明心理咨咨询师要（ b ）。（A）讲题题外话 （B）启发思思考（C）转移移话题 （D）引导想想象单选：400、咨询询中求助助者第一一次出现现沉默，可可能的原原因是（ c ）。（A）困

21、惑惑 （B）情绪（C）思考考 （DD）阻抗多选：411、咨询询中求助助者第二二次出现现沉默，可可能的原原因包括括（ accd ）。（A）困惑惑 （B）共情（C）思考考 （DD）阻抗单选：422、“您似乎乎对什么么都没兴兴趣了？”，心理理咨询师师提问的的目的是是（ b ）。（A）指导导 （B）面质（C）澄清清 （D）鼓励多选：433、应对对阻抗，心心理咨询询师一般般采用的的方法包包括（ abb ）。（A）解除除戒备心心理 （B）采取诚诚恳帮助助对方的的态度（C）解除除咨询关关系 （D）采取讨讨好求助助者的态态度单选：444、“您可以以觉得当当老师没没有价值值，但不不能说您您作为母母亲没有有价值”

22、，表明明心理咨咨询师（ dd ）。（A）指责责求助者者 （B）在进行行面质（C）在自自我发泄泄 （D）帮助求求助者思思考案例五一般资料：求助者者，女性性，377岁，会会计。案例介绍：求助者自述述最近半半年心烦烦，经常常感到浑浑身不舒舒服，做做事提不不起精神神。有时时会心慌慌憋气。去去医院检检查，未未发现明明显器质质性病变变。但自自己不相相信，害害怕自己己有病，医医生不说说实话。丈丈夫也带带她到多多家医院院，做了了各种检检查，同同样也没没有发现现明显问问题。医医生针对对她的症症状开了了一些药药。服药药后症状状依旧，工工作还经经常出错错。由其其丈夫陪陪同前来来咨询。心理咨询师师观察了了解到的的情况

23、：求助者者性格内内向，家家境富裕裕，工作作压力小小，生活活单调。下面是心理理咨询师师与求助助者的一一段咨询询谈话：心理咨询师师：您能能详细谈谈谈您的的睡眠情情况吗？求助者者：我一一般十点点左右睡睡觉，入入睡没有有问题。就就是经常常早上一一两点钟钟就醒，醒醒了就再再睡不着着，睡不不着就瞎瞎想，真真烦。心理咨询师师：您烦烦，是因因为失眠眠而烦吗吗？还是是因为身身体不舒舒服而烦烦？求助者者：是因因为浑身身都不舒舒服。心理咨询师师：您说说您身体体不舒服服，可您您去了很很多家医医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？求助者者：我也也不知道道是怎么么回事。心理咨询师师：如果果真有病

24、病，您吃吃了药是是不是应应该有所所改变？可您还还总是难难受这是是怎么回回事啊？求助者者：（沉沉默）心理咨询师师：您觉觉得会是是所有的的医生都都诊断错错了吗？求助者：应应该不会会，不会会所有的的医生都都错，那那我可能能就是没没病。卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第5页（共共13页页）心理咨询师师：您想想想如果果一个和和您年纪纪差不多多的人，既既要照顾顾住院的的亲人，还还得照顾顾孩子，还还要工作作，她会会整天想想着自己己的不舒舒服吗？求助者者：（点点点头）是是，忙起起来就顾顾不了太太多了，我我可能确确实太闲闲了。心理咨询师师：这是是不是应应了一个个说法，无无事生非

25、非？求助者者：（笑笑笑）有有道理，那那我得找找点事做做。心理咨询师师：那倒倒用不着着，您可可以尽情情地享受受生活。如如果真有有病，该该吃药还还得吃药药，但不不要没病病找病。您您看我脂脂溢性脱脱发，这这也是病病，我能能整天为为脱发烦烦恼，到到处寻医医问药吗吗？求助者者：听您您这么说说我就明明白了，我我以后只只要有事事，就全全靠您了了。多选：455、该求求助者的的主要特特点包括括（ ）。（A）反复复就医 （B）害怕得得病（C）强迫迫就医 （D）性格内内向单选：466、引发发求助者者焦虑情情绪最主主要的原原因是（ ）。（A）浑身身不舒服服 （B）担心自自己有病病（C）做事事没精神神 （D）担心不不能

26、治疗疗多选：477、“您能详详细谈谈谈您的睡睡眠情况况吗？”咨询师师所使用用的提问问方式与与技术包包括（ ）。（A）开放放式提问问 （B）具体化化技术（C）封闭闭式提问问 （D）参与性性概述单选：488、该求求助者社社会功能能的损伤伤程度可可能是（ ）。（A）社会会功能完完好 （B）轻轻度-中中度受损损（C）社会会功能丧丧失 （D）中度度-重度度受损单选：499、“您说您您身体不不舒服，可可您去了了很多家家医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？”，心理理咨询师师使用的的技术是是（ ）。（A）解释释 （B）澄清（C）面质质 （D）指导单选：500、“这是不不是应了了一个

27、说说法，无无事生非非？”表明心心理咨询询师对求求助者（ ）。（A）启发发 （B）引导（C）指责责 （D）说服单选：511、“您看我我脂溢性性脱发，”所使用的技术是（ ）。（A）投射射技术 （B）自我开开放（C）角色色扮演 （D）情感反反应单选：522、本案案例中求求助者的的最后一一句话表表明其出出现了（ ）。（A）移情情 （B）阻抗（C）依赖赖 （D）顺从单选：533、本案案例中该该求助者者的认知知曲解属属于（ ）。（A）主观观推论 （B）情绪推推理（C）应该该倾向 （D）乱贴标标签多选：544、在本本次咨询询中，心心理咨询询师出现现的明显显失误包包括（ ）。（A）讲题题外话 （B）多重性性提

28、问（C）提问问过多 （D）价值不不中立卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第6（共113页）案例六一般情况：求助者者，男性，333岁，已已婚，公公务员案例介绍：求助者者出生在在军人家家庭，但但自幼随随祖母在在农村生生活，上上小学时时回到城城里父母母身边，父父母对他他事事严严格要求求，养成成了追求求完美的的性格特特征。因因带乡下下口音，曾曾被同学学笑话，对对上学感感到恐惧惧，觉得得无助和和自卑，但但成绩一一直较好好。大学学毕业后后，进入入政府机机关做公公务员，工工作较出出色。前前年底单单位通报报了某公公务员因因工作失失误受处处分的事事件，对对他触动动挺大，唯唯恐自己

29、己什么地地方出现现失误而而酿成大大错。为为此，每每天下班班前要多多次检查查电脑是是否关掉掉，收到到的文件件也要反反复核实实好几遍遍，夜里里睡觉也也不踏实实，要多多次检查查煤气关关没关好好。为此此影响了了工作和和生活。自自己明知知没有必必要反复复检查，可可总是控控制不住住，为此此很痛苦苦。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：性性格内向向，自称称多愁善善感。心心胸狭窄窄且多疑疑，有时时一句玩玩笑话都都使他难难过好久久。单选：555、该求助助者症状状的主要要特点是是（ ）。（A）强迫迫检查 （B）强迫回回忆（C）强迫迫计数 （D）强迫询询问多选：566、该求助助者的人人格特点点包括（ ）。（A）追求

30、求完善 （B）焦虑（C）谨小小慎微 （D）自卑多选：577、心理咨咨询师在在摄入性性谈话中中已收集集到的资资料包括括（ ）。（A）个性性特征 （B）诱发事事件（C）成长长经历 （D）同事关关系单选：588、该求助助者内心心冲突的的性质属属于（ ）。 （A）常形形 （B）异形（C）变形形 （D）同形单选：599、对该求求助者的的初步诊诊断可能能是（ ）。（A）焦虑虑性神经经症 （B）抑郁性性神经症症（C）强迫迫性神经经症 （D）恐怖性性神经症症多选：600、在本案案例中商商定的咨咨询方案案内容应应包括（ ）。 （A）咨询询目标 （B）咨询地地点（C）所用用方法 （D）咨询时时间多选：611、对该

31、求求助者适适当的咨咨询方法法包括（ ）。 （A）控制制情绪疗疗法 （B）生物反反馈疗法法（C）合理理情绪疗疗法 （D）认知行行为疗法法单选：622、厌恶疗疗法的基基本原理理是（ ）。 （A）经典典条件反反射 （B）超限-交互抑抑制（C）操作作条件反反射 （D）尝试-错误学学习单选：633、如果用用厌恶疗疗法改变变强迫行行为，厌厌恶刺激激必须是是（ ）。（A）意外外的 （B）柔和的的（C）强烈烈的 （D）快速的的多选：644、认知行行为疗法法包括（ ）。（A）合理理情绪疗疗法 （B）完形疗疗法（C）压力力接种技技术 （D）语义分分析技术术卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格

32、二级） 第7页（共13页）案例七一般情况：求助者者，女性，442岁，自自由职业业者。案例介绍：求助者者家庭打打件优越越，自己己在家照照看两个个女儿。求求助者少少年时期期学过钢钢琴，曾曾经梦想想要成为为钢琴家家，后因因故中断断。大女女儿4岁岁的时候候，就被被她安排排学琴，后后来考入入音乐学学院，求求助者很很欣慰。她她也想让让小女儿儿学琴，可可小女儿儿却不顺顺从，就就是不想想学音乐乐。求助助者非常常伤心，她她觉得小小女儿不不明白她她的苦心心。为此此很苦恼恼，前来来咨询。 下面面是心理理咨询师师与求助助者的一一段咨询询谈话：求助者：我我要她学学音乐，跟跟她姐姐姐一样，也也是为她她好啊！心理咨询师师：

33、世界界上没有有两个人人是一样样的，两两个女儿儿也不会会一样。求助者：我我是她妈妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？心理咨询师师：您小小时候，妈妈妈说的的话您都都听吗？求助者：有有时候听听，有时时候不听听。心理咨询师师：这就就对了，不不可能别别人说的的所有话话我们都都需要照照办。求助者：那那我所做做的努力力不就白白费了吗吗？心理咨询师师：问题题的关键键不在于于努力是是否白费费，而在在于您要要求小女女儿必须须听您的的话去学学琴。实实际上，学学不学音音乐都可可以成才才，您却却坚持她她一定要要学音乐乐，您的的烦恼就就来自于于此。求助者者：如果果她将来来学习不不好，又又没有一一技之长长，这一一辈子不不

34、就毁了了吗？我我感到很很着急，为为她担心心。心理咨询师师：难道道一个人人没有音音乐特长长，就真真的活不不下去了了吗？你你不也是是没学成成琴，不不也过得得很好吗吗？求助者：哦哦单选：655、按合理理情绪疗疗法，该该求助者者出现的的不合理理信念的的特征是是（ ）。（A）情绪绪推理 （B）糟糕至至极（C）追求求完美 （D）非黑即即白多选：666、在合理理情绪疗疗法修通通阶段常常用的技技术包括括（ ）。（A）与不不合理信信念辩论论 （B）家庭作作业（C）合理理情绪想想像技术术 （D）积极关关注单选：677、在合理理情绪疗疗法的AABC理理论中，AA代表（ ）。（A）诱发发事件 （B）理性信信念（C）不

35、良良情绪 （D）行为结结果多选：688、根据AABC理理论，本本案例中中的A是是（ ）。（A）自己己很生气气 （B）大女儿儿很听话话（C）自己己很着急急 （D）小女儿不学琴单选：699、“我是她她妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？”反映了了该求助助者的（ ）。（A）伤心心的态度度 （B）过分概概括（C）绝对对化要求求 （D）糟糕至至极单选：700、本案案例咨询询谈话的的最后两两句，属属于（ ）。（A）亚里里士多德德诡辩术术 （B）产婆术术辩论法法（C）合理理情绪想想象技术术 （D）合理分分析报告告单选：711、合理理情绪疗疗法无法法帮助求求助者达达到（ ）。（A）自我我关怀 （B）自我指指

36、导（C）自我我批评 （D）自我接接受卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第8页（共共13页页）单选：722、根据据ABCC理论，该该求助者者心理问问题的主主要原因因不是（ ）。（A）挫折折和遭遇遇 （B）歪曲的的认知（C）评价价性观念念 （D）不合理理信念单选：733、在人人际关系系中，反反黄金规规则正确确的表述述是（ ）。（A）我对对别人怎怎样，别别人必须须对我怎怎样 （B）像你你希望别别人如何何对待你你那样去去对待别别人（C）别人人必须喜喜欢我，接接受我 （D）相逢逢何必曾曾相识多选：744、使用用面质技技术时应应注意（ ）。（A）要有有事实根根据 （B）避免

37、个个人发泄泄（C）避免免无情打打击 （D）语速缓缓慢低沉沉案例八一般情情况：李李某，女女，266岁，已已婚，中中学教师师。案例介绍：李某表表情惊慌慌，服饰饰不整，由由其父母母带到心心理咨询询室。下面是心理理咨询师师与求助助者的咨咨询谈话话：心理咨询师师：你需需要我帮帮你解决决什么心心理问题题呢？李某：我，最最最近近很害怕怕，心理理不踏实实，我们们教研组组长换人人了，我我害怕原原来的组组长迫害害我，我我觉得她她怀疑是是我在背背后搞鬼鬼让她下下台的；我害怕怕新组长长整我，因因为我和和新组长长有矛盾盾，其实实我根本本不知道道为什么么换组长长，我从从不问这这些事心理咨询师师：那你你怎么觉觉得组长长要害

38、你你呢？李某：她她们俩个个人下了了课就坐坐在一起起嘀咕，有有一次我我去组长长办公室室，她俩俩看我进进来立刻刻不说话话了，肯肯定是在在说我坏坏话，商商量怎么么害我，怕怕我听见见。心理咨询师师：如果果她们在在说别的的事情，实实际上与与你无关关呢？李某：不不可能，我我连上课课时都能能听到她她们俩议议论我。她她们还派派同学监监视我，呼呼啦啦一一群人，我我坐公交交车他们们也坐，我我骑自行行车他们们也骑，有有时我实实在害怕怕就让我我爸爸开开车来接接我，照照样有同同学让其其父母开开车尾随随我，现现在我都都无法讲讲课了，上上我说什什么学生生就学什什么，故故意要看看我的笑笑话，他他们为什什么都要要和我作作对呢？

39、我头都都要炸了了，总是是有声音音和我对对话，让让我“滚蛋，滚滚蛋”。单选：755、综观观以上谈谈话内容容，心理理咨询师师进行的的是（ ）。（A）摄入入性会谈谈 （B）鉴别性性会谈（C）治疗疗性会谈谈 （D）咨询性性会谈多选：766、李某某的症状状包括（ ）。（A）错觉觉 （B）被害妄妄想（C）幻觉觉 （D）特殊意意义妄想想单选：777、李某某说“我连上上课时都都能听到到她们俩俩议论我我”，最可可能的是是（ ）。（A）目前前无法判判断真伪伪 （B）真性幻幻听（C）可能能存在他他人评价价 （D）假性幻幻听多选：788、李某认认为别人人讲自己己的坏话话，想害害她属于于（ ）。（A）关系系妄想 （B）

40、被害妄妄想（C）夸大大妄想 （D）自罪妄妄想多选：799、李某某说有同同学跟踪踪时所举举的例子子，表明明其存在在（ ）。（A）关系系妄想 （B）特殊意意义妄想想（C）被害害妄想 （D）物理影影响妄想想卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第9页（共113页）多选：800、李某某的临床床表现包包括（ ）。（A）存在在感知觉觉障碍 （B）思维被被控制感感（C）情绪绪高涨或或低落 （D）社会功功能受损损单选：811、李某某属于（ ）。（A）心理理正常 （B）心理不不正常（C）心理理健康 （D）心理不不健康单选：822、李某某最可能能是（ ）。（A）一般般心理问问题 （B）

41、神经症症性问题题（C）严重重心理问问题 （D）精神病病性问题题单选：833、李某某认为自自己没病病表明她她（ ）。（A）无判判断力 （B）无求治治愿望（C）无自自知力 （D）不主动动求医单选：844、心理理咨询师师对李某某适当的的处理包包括（ ）。（A）进行行心理咨咨询 （B）药物治治疗（C）进行行心理治治疗 （D）转诊至至精神科科案例九 一一般情况况：求助助者，男男性，228岁，公公司职员员。案例介绍：求助者者半年前前结婚住住在城里里，每周周末夫妻妻俩回郊郊区看望望父母，妻妻子觉得得回去得得太频繁繁，居住住也不方方便，为为此颇有有微词。为为照顾妻妻子的情情绪，求求助者改改为两周周回去一一次。

42、但但母亲却却嫌他因因去太少少，娶了了媳妇忘忘了娘。一一边是新新婚的妻妻子，一一边是辛辛辛苦苦苦抚养自自己的母母亲，到到底照顾顾谁很让让他左右右为难，求求助者为为此很苦苦恼。近近来经常常为一些些琐事发发脾气，常常常借酒酒消愁，觉觉得自己己很无能能，连这这么小的的问题都都解决不不了，还还让妈妈妈不开心心，是不不孝之子子。不知知如何面面对未来来的婚姻姻，为此此前来进进行心理理咨询。下面是心理理咨询师师与求助助者的一一段咨询询谈话：求助者：我我是第一一次进行行心理咨咨询，不不知道什什么样的的人能进进行咨询询？您看看我的问问题适合合咨询吗吗？心理咨询师师：心理理咨询的的对象包包括各种种各样的的人。求助者

43、：您您打算用用什么方方法帮助助我解决决问题呀呀？心理咨询师师：我打打算用求求助者中中心疗法法，我先先介绍一一下，这这个方法法以完善善主义的的哲学基基础，原原理、技技术、过过程等求助者者：您认认为我能能解决自自己的问问题吗？心理咨询师师：我相相信你一一定能解解决自身身的心理理问题，因因为我所所信奉的的求助者者中心疗疗法对人人性的基基本看法法就是多选：855、心理理咨询的的对象包包括（ ）。（A）有主主理问题题的人 （B）发作期期精神病病人（C）有实实际问题题的人 （D）康复期期精神病病人多选：866、求助助者中心心疗法的的主要技技术包括括（ ）。（A）设身身处地地地理解 （B）坦诚地地交流（C）

44、顺其其自然的的诉说 （D）无条件件接受单选：877、求助助者中心心疗法对对人性的的基本看看法是（ ）。（A）积极极乐观的的 （B）理性客客观的（C）消极极悲观的的 （D）难以改改变的卷册二：专专业能力力部分（心心理咨询询师 国家职职业资格格二级） 第10页（共13页）单选：888、根据据求助者者中心疗疗法，“觉得自自己很无无能是不孝孝之子。”表明求助者出现心理失调的原因是（ ）。（A）对自自己能力力的错误误认知 （B）心理需需求得不不到满足足（C）自我我概念与与经验不不协调 （D）与客观观现实不不相适应应多选：899、设身身处地理理解的具具体技术术包括（ ）。（A）关注注 （B）语言交交流（C

45、）沉默默 （D）非语言言交流单选：900、求助助者中心心疗法的的理论基基础是（ ）。（A）结构构主义 （B）人本主主义（C）完美美主义 （D）机能主主义案例十：下面是某求求助者的的WAIIS-RRC的测测验结果果。言语测验操作测测验言语操作总分原始分2222162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120单选：911、在合合计言语语测验或或操作测测验的量量表分时时，若缺缺一项分分测验，则则需要（ ）。（A）补做做备用测测验 （B）宣布测测验无效效（C）计算算加权分分数 （D）给予补补充说明明多选：922、与一一般

46、人的的成绩相相比较，该该求助者者强点包包括（ a bd ）。（A）相似似性 （B）填图（C）数字字广度 （D）图片排排列单选：933、该求求助者的的VIQQ成绩比比PIQQ成绩，高高出（ a ）。 （AA）311分（BB）199分 （CC）444分（DD）122分多选：944、本教教材中介介绍的儿儿童行为为量表，其其特点包包括（ bcc ）。 （A）属于自自评量表表（B）量表内内容分为为三部分分 （C）被评允允象年龄龄范围44166岁（D）用于诊诊断儿童童心理障障碍案例十一下面是某求求助者MMMPII-2的的测验结结果量表Q LL F K FFb TRRIN VVRINN ICHHHs D Hy Pd Mf Paa Pt SSc Maa Si原 1