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文档简介

1、诵读比赛活动总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN经典诵读比赛总结为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园 的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风 貌，牡丹区第五小学进行了国学经典诵读比赛。以本次比赛的评分标 准简单总结如下：服装整齐统一、精神面貌好多数班级穿戴比较整齐，精神面貌很好普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理多数班级能注意诵读的基本要求，听着舒服，自然，既没有扯着嗓子 高喊，又保持响亮的声音，注意停顿等，能感受到背诵的韵律与节 奏。诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力教师的课堂教学应该有

2、自己的特色，在学校组织的各项活动中都应展 现自己的特色，例如张老师在以前组织的古诗背诵中在最后一句或几 句醒目的标语式的语言精华，突出活动的精髓，掀起背诵的高潮，对 学生、教师都是一种震撼、一种激励。比赛虽已结束，但国学经典诵读活动还应继续，因为博大精深的 传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永 恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相 对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化 经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神 家园，推动全校书香校园建设工作的进程，促进学生可持续性发 展。对今后的比赛提几点建议：活动还应

3、继续随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。关注细节细节决定成败，大家都知道这句话的分量，就请大家关注比赛中的 一系列细节，例如比赛前，服装要求统一的吗红领巾戴的整齐吗孩子 的目光是否集中女生的头发是否梳好学生上台站好，意味着比赛已经 开始，学生能不能马上集中精力，而不东张西望先入为主，这些不 起眼的动作有时也能决定成败。由学生带队有序上下，老师再不要站 中间，挡着或领着学生上、下场。训练学生的活动能力。注意朗读指导关于朗读指导，我们组织观看的于永正老师、窦桂梅老师等，指导都 非常细腻，可以借鉴学习一下。焕发教育的激情，给与足够的重视本次比赛，有的班级投入的时间多，实施的措施好，学生自然背的熟 练，熟能生巧，学生如果连基本的内容都不清楚，说了上句，不知 下句，他就不能展现出灿烂的笑容，也没有自

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