3篇中小学校落实双减政策五项管理情况总结自查报告(工作汇报)

1、要求，我校积极贯彻落实上述文件:通,不断向课堂要,做到少而精 ;并积极开展,从源头上减轻学生作业负担。我校* * 小 学 学 生 五 项 管要求，我校积极贯彻落实上述文件:通,不断向课堂要,做到少而精 ;并积极开展,从源头上减轻学生作业负担。我校工 作 落 实 情 况 报 告根据*市关于开展全市中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知精神，在 “提质减负 ”上下功夫，多措并举，深化课程改革，落实立德树人根本任务。对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了认真部署与落实。现将有关情况报告如下一、提高站位，把好“认识关”观念决定行动。在我校接到通知后，学校分别召开各级会议

2、，就通知做了细致的分析与探讨。会上各级领导分别就五项改革相关内容向全体教师做了进一步详细的解释说明。过各项会议督促全体教师提高认识，提高站位，做到上下同心，令行禁止。全校教师对五项改革有了更加全面深刻的认识。二、落实责任，把好“质量关”1.切实减轻学生课业负担，把好“作业关”。我校认真贯彻落实相关文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作 ,积极转变教师思想观念和家长教育观念效率。增强学生作业的有效性和针对性教育“三违”治理专项行动以精心设计的作业指导单为抓手，具体做到以下几点：a 合理调控作业总量1、2 年级不在作业有体现还有体现小组长我校第一时间向家长1、2 年级不在作业有体现还有体现小组长

3、我校第一时间向家长支持和配合学校、按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，布置书面家庭作业， 3 至 5 年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，并且在校内完成。b 科学设计作业形式和内容我校教师经过实践研究，提出了“利用好在校每一分钟，让学生回家更轻松”的口号，在作业设计上更新观念，创新形式，突出了多样性、层次性、科学性。我们将亲子阅读、家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。 我们有效利用学生在校的三个有效时间段。设计上体现层次性。 作业中有巩固当天所学的必做作业，差异的选做作业， 有面向不同学生的分层作业，能力的小组自主作业。周末作业，我们根据农村的实际情况，主要布置

4、综合性作业、操作性作业、技能性作业、生活型作业，真正使作业成为调动兴趣、发展思维、提升素养的有效手段。c 做好家校沟通我校地处 *市东南山区，家长素质参差不齐，乍一听见取消家庭书面作业，便陷入了恐慌，产生一些对学校，对素质教育的负面看法。 为防止出现以上不必要的误解，做出了政策解释，并呼吁家长理解相信学校。同时，我们也积极利用好家委会， 做好家长学校的宣传。 建议家长要积极营建良好的学习环境，不额外给孩子增加家庭作业负担，,认识到课堂的,而学生睡眠情况是关,我校积极宣讲睡眠重要性和睡动员全校班级开展健康睡息执行）到校8:10时7:50间表教师的作业管理要求。 家长要督促孩子主动按时完成学校布置

5、的,认识到课堂的,而学生睡眠情况是关,我校积极宣讲睡眠重要性和睡动员全校班级开展健康睡息执行）到校8:10时7:50间表非书面作业，监督、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子从事力所能及的家务劳动， 激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；控制孩子电子产品使用时间，防止学生沉迷网络，保障孩子睡眠时间。2.重视学生睡眠情况，把好“休息关”。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时高效率 ,还需要学生有一个良好的精神状态键,为做好和改善学生的睡眠情况眠不足的危害性，调整到校时间，并就相关信息下发致家长的一封信，取得家长的理解与支持。对于家长时间冲突等原因确实需要早到校的学生填写早到校申请。眠专题班会

6、 ,教育学生养成良好的作息习惯。* 小学作(5.1-9.30上预备8:20 9:10 9:50 10:20 11:10 11:4512:20 2:002:15第五节3:00 第六节4:05 4:40 10:20 11:00 11:452:20 3:15 4:40 9:008:20 9:10 9:50 10:20 11:10 11:4512:20 2:002:15第五节3:00 第六节4:05 4:40 10:20 11:00 11:452:20 3:15 4:40 9:00 9:50 3:15 3:00 3:55午第二节课间操第三节第四节放学午休预备下眼保健操午课外活动放学3.规范学生手机管理

7、，把好“执行关”。2021 年春季学期 ,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 和关于加强中小学生手机管理工作的通知,加强手,学校积极动员部署 ,科学引导 ,家校联,开展,学校更是大,做好数据全面真,通过采取针对性的训练方,加强手,学校积极动员部署 ,科学引导 ,家校联,开展,学校更是大,做好数据全面真,通过采取针对性的训练方,通过专业锻炼和引导 ,不断改进学生,通过主题班机管理宣传教育 ,加大检查和管理力度 ,健全手机统一管理制度。为加强学生手机管理工作动,确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4.加强学生读物管理工作，把好“阅读

8、关”。建校以来 ,我校积极打造特色办学 ,坚持走内涵发展之路 ,积极营造书香校园环境。 自 18 年加入新教育实验校以来力开展阅读活动，平日教学活动中，以创建书香校园为目标，以晨诵午读暮醒为切入点， 以师生共读共写为抓手， 将阅读工作扎实推进，落到实处。 每年 4 月是我们学校的读书月， 每周三是全校阅读之夜，除此之外，每一个班级都设置了阅读课程，兴趣小组活动中开设了阅读组。同时，我们鼓励亲子共读，学科阅读，教师专业阅读。5.提高学生体质健康，把好“健康关”。坚持“健康第一”的思想 ,学校高度重视学生体质健康标准 ,通过开足开齐体育课、体育活动课、阳光大课间，增强学生的健康体质 ,每年在全校范

9、围开展学生体质健康测试实,并对各年级学生体质情况进行分析式,还及时向家长、学生反馈的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,并利用下午课间开展眼保健操为此，我校323 ”教师培养工程,努力构建新的教育2.0 工程，大力提升教师信息素2.0,并利用下午课间开展眼保健操为此，我校323 ”教师培养工程,努力构建新的教育2.0 工程，大力提升教师信息素2.0 工程试点校。2.0 不仅改变了教学,将学生眼保健操情况入班主任工作管理。三、加强教研，把好“效率关”在推进五项改革的过程中并不是一帆风顺的，教师教学能力的差异和陈旧的教育方式给改革带来了一定的阻碍。一直积极探索教学策略，提高课堂效率，优化教

10、学模式。1.聚力教研：聚焦课堂效率提升，促进教师团队建设。我们继续加强教研组建设，深入探究教研策略，积极开展生本教研、师本教研，凝聚团队力量，以主题式课例研修为抓手，夯实教学评一体化教学成果，向课堂要效率，向课堂要成绩。学校遵循以人为本的理念，启动了“青色工程 -青年教师重培养； 蓝色工程 -中年教师重引领； 银色工程-老龄教师重激励。通过教师培训提高教师的综合教学能力，引导教师加强学习提高自己的业务水平 ,大胆尝试各项教学改革教学模式 ,做到“减负提质”。2.聚力科研：借助信息技术养。我校是烟台市信息技术环境、教学内容、教学工具，而且从更深的层面上改变了教育生态系统，推动教育理念更新、模式变

11、革、体系重构，致力于实现人的现代化，实现更加开放、更加公平、更加优质的教育。结合通过省中提升全体教师的信息技术SWOT 分析以后，我校选择了优化教2.0 工程，全面提升教师信息技术应用能在全校师生齐心努秉承“培养通过省中提升全体教师的信息技术SWOT 分析以后，我校选择了优化教2.0 工程，全面提升教师信息技术应用能在全校师生齐心努秉承“培养立足学校实际， 开拓小学教师信息技术应用能力提升工程，应用能力。在完成自身的学模式。我们希望通过力，提高课堂效率，缩小城乡差距，全面提升学生核心素养。在推进五项管理的过程中，我们也遇到过困惑与挫折，困难与挑战，但是相信在各级领导的正确指引下，力下，我们必将

12、在规范管理，科学育人的道路上越走越远！*学校落实五项管理自查报告（工作汇报）多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，人就是培养他对前途的希望”的办学理念，进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。近期，国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展“五项管理”实地督查工作通知，我校根据文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备认真拟定了

13、教育督*工重点抓好教育督导评估中的管理长：*成员 * 王文君（一年级）景媛媛（二年级）首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣认真拟定了教育督*工重点抓好教育督导评估中的管理长：*成员 * 王文君（一年级）景媛媛（二年级）传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，导自评计划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高

14、教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了镇共青希望小学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，袁明涛负责教育督导评估中的全面工作，工作：组成员： *“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。主要协同组长做好监督检查， 落实好问题清单、 整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：组长：组员：健（三年级）基本完把师德师风建设列为学开要求全体家长阅读并接龙回复；亓东晓（四年级）亓永超（五年级）同郭健（三年级）基本完把师德师风建设列为学开要求

15、全体家长阅读并接龙回复；亓东晓（四年级）亓永超（五年级）同2. 按照自评工作程序，认真召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织， 对近年来的相关资料进行收集整理和归档，善了，督导评估应有的备查资料。3. 按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序， 积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，校工作的首位， 认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，展了一系列的德师风

16、教育活动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。二、自查情况一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神， 参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了 * 镇共青希望小学关于学生使用手机的暂行规定，由班主任发送至各班级微信群，时下发* 镇共青希望小学关于学生在家使用手机致家长的一封特殊情况手机尽量减少学生接触手机的时间。学校也尽量与家长明确强调尽量管控孩子同时也共同当信，通过召开少先队队会、家访或家长会等形式及时宣传相关特殊情况手机尽量减少学生接触手机的时间。学校也尽量与家长明

17、确强调尽量管控孩子同时也共同当的政策规定， 并设置学生手机临时使用申请制度、存放管理制度等， 多管齐下， 不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机使用进行教育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用， 对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，的使用手机的时间， 学校不推荐使

18、用手机进行完成作业，对家长进行相应的指导， 引导家长， 如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，促进孩子的健康成长。第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。二是关于睡眠的管理。* 镇共青希望小学学生网课平台学习的时间及从源为了向午休要睡眠共同组成希望小* 镇共青希望小学学生网课平台学习的时间及从源为了向午休要睡眠共同组成希望小与家长做好沟通， 保障学以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小

19、学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全上下学规定，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、培训内容， 加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床， 将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，学独具特色的午休守护网，学生午

20、休能够得到充分地休息。最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度， 要求家长提前做出申请， 并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，生充足睡眠。三是关于读物的管理 。，不能指定购买要求教师专门拿出阅读课， ，不能指定购买要求教师专门拿出阅读课， 与学心的读物管理工作小组， 按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物 12 条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。第二每个学期发放* 镇共青希望小学学生课外阅读调查表调研学生课外阅读情况。 在充分调查的基础上， 通过召开

21、全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、 讨论实施课外阅读的好方法，制定* 镇共青希望小学课外阅读实施办法，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请教师廉洁从教承诺书，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考核，如有违反实行一票否决；第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目， 但阅读书目的内容质量必须严格把关，地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；第六，为减轻家长购书负担，学

22、校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。四是关于作业管理。严格把控书面作业3 到 5 年级所有学科40严格把控书面作业3 到 5 年级所有学科40 分钟要教* 镇共青希望小学关于30 次，教导处及时反馈， 指导教师做好各科的这样分开了层次， 全体学生都并及时上交备由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处，量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，作业加起来不得超过一个小时；其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向学质量；第三加强家校沟通，每学期均通过作业管理致家长的一封信 及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在

23、学校教师考核方案中， 教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批改记录不少于定期检查学生作业的批改情况，作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力量！第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生则以培养特长为主，学有所获。 同时要求全体教师做好课外辅导记录，查。最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。五是关于体质管理 。一二年3 节，没有体育由体育教师或班主检查结果计入班级常三姿是否个别学生已经进入叛一二年3 节，没有体育由体育教师或班主检查结果计入班级常三姿是否个别学生已经进入叛准以及教体育相关规定， 按时足量开设体育与健康课程，级体育课不少于 4 节，三至五年级体育课不少于