人教八下教案第十二章简单机械第3节机械效率

1、人教版物理八年级下册第 3 机效【教目】、知与能了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。、过与法通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究方案和实验方案。 、情态和值在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。【教重】知道有用功、额外功和总功，理解机械效率。测量滑轮组的机械效率。【教难】测量简单机械的机械效率。【教方】演示法 探究 交流【教用】砝码一盒、弹簧测力计、滑轮、细线、刻度尺、多媒体课件等。【课安】1 课【教过】一创情 导入新课知识稳固1、什么是功？功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。2、功的计算式是什么？W=3、使用动滑轮的优缺点是什么省

2、力但费距离从生活中遇到的效率引入物理学中的机械效率，从而引入新课。二探新一有用功和额外功实验演示：使用动滑轮是否省功1、如图甲，用弹簧测力计将钩缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。人教版物理八年级下册2、如图乙，用弹簧测力计并借一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升一样的高度，再 次计算拉力所做的功。甲乙这两次拉力所做的功一样吗？为什么？甲图中拉力所做的功 s =2Nh 乙图中拉力所做的功 s =1.2N2h 所以W 实验结果说明然在两次实验中钩码被提升了一样的高度第次拉力做功反而多 一些这明使动滑轮省力但由于滑轮本身所受的重力以及摩擦等因素的影响们 要多做功。有用功：对人们有用的功。额外功：人

3、们不需要而又不得不做的功。总 功有用功加额外功。W = +W 思考一用水桶从井中提水的时候，所做的功哪局部是有用功，哪局部是额外功？提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。思考二如果桶掉到井里从井里捞桶的候捞上的桶里带了一些水这种情况下哪局部是有 用功，哪局部是额外功？二、机械效率1、定义：有用功跟总功的比值2、公式： 讨论： ， 所以 所理想状态 注：机械效率常用百分数来表示。例题 起机把质量为.5t的重匀速提升3它的电动机所做的功3J， 起重机的机械效率是多少g取10N/kg解 起机匀速提升重物所用的力：有 有 有 人教版物理八年级下册有 有 有 F=0.510N起重机提升重物所做的

4、有用功W =510J起重机的机械效率： 1.5 J J 总稳固练习0.44 一台起重机将重3600N的货物提4额外功9600J机做的有用功是多少？ 总功是多少？机械效率是多少？解 起机做的有用功、总功为：W =FsGhJW = +W =1.4410J+9600J=2.410J 机械效率： 1.44 4 J 总小资料 60%起重机的机械效率一般为40-50滑轮组的机械效率一般为50-70抽水机的机械效率为0-80三、测量滑轮组的机械效率【实验目的】1学习安装滑轮组。2学习测滑轮组的机械效率。3分析得出提高滑轮组机械效的方法。 【实验原理】 W G 100%W s总讨论为出滑轮组的机械效率要求出有

5、用功和总功为此需要测出哪些物理量？ 每个量怎样测量？钩码重 拉F钩码上升的高度拉力通过的距离人教版物理八年级下册【实验器材】刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组两个、铁架台、长2m细绳。播放测量滑轮组实验视频播放提高机械效率的方法视频提高机械效率的方法1、减小机械间的摩擦力。例如加强机械运动部位的润2、改良机械的构造，减小机械重例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 3、增加物重。知识拓展探究斜面的机械效率提出猜测斜面的机械效率可能和斜面的倾斜程度有关。 实验器材长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺实验装置实验过程1、测量小车的重量，记录数据2、把小车用弹簧测力计沿斜

6、面速向上拉别记录拉力车沿斜面移动的距离、 小车上升的高度h。3、改变斜面的倾斜程度，重复。考前须知要匀速拉动物体；拉力要与斜面平行；及时记录数据。记录表格结论：光滑程度一样的斜面，斜面越倾斜，越费力，机械效率越高人教版物理八年级下册分析：当斜面长度、高度、物重都一样时，斜面越粗糙，摩擦力越大，拉力越大，总功 越大，有用功不变，机械效率越低。结论：斜面越粗糙，机械效率越低。三课小(书一、有用功：对人们有用的功额外功：人们不需要而又不得不做的功。总功：有用功加额外功。二、机械效率：有用功跟总功的比值公式： 三、测量滑轮组的机械效率四课练1下图运工人用滑轮将重为 425N 的物匀速提升 4m用力为

7、250N间 20s。那么此过程中有用功是 1700J，额外功是 300J，滑轮的机械效率是 85%。2、用如下图的滑轮组在 1 内 300N 的重物匀速提升 3m动轮重 30N，不计摩擦，那么 C A利用滑轮组所做的有用功是 450JB绳子自由端移动的速度是 0.9m/sC拉力的功率是 99WD滑轮组的机械效率是 80%3、利用如下图的滑轮，在粗糙平面上匀速拉动物体，以下表达正确的选项是 C A重力做的功是有用功 B拉力 F1 做的功是额外功人教版物理八年级下册C绳子自由端的拉力 F 做的是总功D该滑轮的机械效率可能等于 100%如图斜面长 6m、高 1.5m，人沿斜面向上 500N 的力，以

8、 1.5m/s 的速把重 1600N的箱子匀速推到车上，那么推力的功率是 750W；该斜面机械效率是80 %。励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵 你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无 限的降低底线无的向资本和断妥协无的向剥削和压榨妥协从而无限拉低底层人 的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是 正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争工水无限下降才让贪婪的资本节约更多成本获得更多 利润。穷人的一次失败为了还债可能辈子都

9、翻不了身还债一辈子送外卖你不再会 有精力去思考和投机人失可能断送了他所有暴富的机遇和时间不定的人生瞬 间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时允你失误的次数才会逐渐增加拥有足够多的资本哪 怕尝试个三番五次失败了也不会伤你元气所以从这个角度讲人机遇是随着财富的增 加而增加的这时代表面上人人会平等但给穷人的机会非常有限王思聪失败一次不 过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考， 因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以越的人越应该保守和谨但很多人都有这样的逻辑：我一无

10、所有怕败 也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观 念是很可怕的穷的失败会严降低你现有的生活质量，让你惨上更惨上霜甚 妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念 也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、 一叶障目。所以穷和年轻人更应该谨慎守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力远 应该努力毫松懈。但你要在更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险

11、。这才是真正 对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不 应该成为你盲目决策的挡箭牌。人教版物理八年级下册把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一 股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一 块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手从一些人手里转移到另一些人的手里股价从一开始上涨就 是一个泡沫不断被吹大的过程沫大的过程中一个抓住机会上车的人都会从中赚一 笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时

12、下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上股崩盘钱并没有蒸发，也没有消失不股市的财富实现了 重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里我应该明白股只是实现全社会资产重新分配的一个工具股市崩 盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动们到当牛市来临时几乎所有人都 投入了股市：小区门口的保安经休的工人学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的 菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时所人资产都会蒸发整社会大多数人都成了接盘侠。 全民参与必然全民接盘们的钱被谁抢走了？被

13、谁掠夺了？你们自己去想里我不方便 说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖 10 万一套的 楼后炒到 100 万被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富是 部分的钱还是被他们赚走了是卖给你房子的人谁卖给你房子的？当然是开发商和卖 土地的所以楼市的钱大部分都是被开发商和卖土地的圈走了后全部卖到了老百姓手 里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商 10 万房子变成了 万 钱，而你 100 万钱只能变成 万房子。所以当香港楼市崩盘、日本市