心中有祖国教案

1、4/4全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 小学 ，学科:品德与社会2，课时：13，学生课前准备：预习课文，了解我国地理位置领土面积海陆疆域行政区域。完成课后习题教学课题知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。知道我国是一个统一多民族国家,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解不同民族的文化,增进民族团结。 培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。 培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情. 知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。教材分析好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们

2、都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域.知道我国是一个统一多民族国家,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解不同民族的文化，增进民族团结。教学过程一 教师出示中国政区图指导学生看中国政区图的大体形状.【百度搜索】 HYPERLINK 7F8%DBn1761&l=l=-1&s=&n=&rn=&i=404199355&ln187fr=al1fm=aa1fmq=7_Ris=

3、s=me=tab&width&eight=&face=is=isype播放歌曲大中国【百度搜索】 HYERL ,，F3%D6D0%B%FA%B8E87%FAat0ate=c=1342728tnbaidumt，%B4%3%6%D0%B9FA+siB%D%D%B9%FA；%8%DF%BE3;；9263；;963&-1mtid=9d9ize09446&attr=0,0tley=56995857,266497533my=说说我国到底有多大？从面积人口方面说一说出示世界上面积位于前六位的国家【百度搜索】HYPERN出示人口位于前六位的国家，【百度搜索】HYERNK ” 让学生作简单的对比认识到我们国家人

4、口最多说一说我们国家在世界的位置【百度搜索】 ERLI 7ac8805da790714a7bce” shtl0$7c88513da071275ce亚洲东部太平洋西岸找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。根据我们山东的情况介绍渤海。介绍我国的邻国有那些。主要介绍日本韩国 俄罗斯等,特别介绍俄罗斯，联系普京访华.了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础.学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。中国邻国歌 中朝越老缅，印巴阿俄蒙, 日菲隔大海，不锡尼山中小游戏。分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称,并做介绍

5、可以通过表演演讲等形式来介绍。说明我国东西南北距离远.学生站好方位.模拟四个方向人们不同的生活。加深学生对距离遥远的印象。如东边的在劳动,西面的在睡大觉。北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解。最后可以交换自己的位置。东南西北互相交换介绍补充。中国领土四极歌东极：黑熊岛上乌苏镇，北极:黑龙江心主航道,西极：葱岭中峰号屋脊，南极：南沙群岛沙排礁二学习我国的行政区划以及省级行政中心投影政区图【百度搜索】YRLNK ” 1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏进行畅游神州大地的游戏活动。每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点自由分组如自治区组,直辖市组，特

6、别行政区组，岛省组东北组 南方组 华东组，我的家乡组等等学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。汇报介绍自己组的学习情况进行拼图游戏认识我国主要的区域。学习行政区域歌京津沪渝直辖市 -四个直辖市蒙宁新藏桂自治 -五个自治区一国两制港澳台 -二个特别行政区+一个省东北三省黑吉辽 -冀晋鲁 归华北 -二苏浙皖赣在华东-十湘鄂豫 归华中 -二华南还有粤闽琼 -个川滇黔归西南 -省西北还有陕甘青 -教学反思五年级下册品社第二单元心中有中国第一部分就是好大一个家，教材设计让孩子认识了解我们祖国的疆域面积、东西南北跨度、行政区划以及我们祖国的民族,民族关系、民族政策等等。教学中我在跟孩子们说

7、到我国的疆域时,我让孩子们观看了我们历史上元朝时代的疆域图,旨在让孩子们认识到,我们中国人也是曾经非常伟大，并不是一直受人欺负的,而是也曾经侵略征服过很多地区和人口，只是到了近代中国，我们由于科技的落后才导致了被动挨打,今天,我们要更加清醒地认识到“落后就会被人欺负,落后就会被动挨打，因此，我们要发愤图强，努力学习工作，把我们的国家建设得更加强大。孩子们很兴奋，他们也被老师的情绪感染，从他们发光的眼神里面，我能看得出，他们已经在暗暗下定了决心.在教学“我们都是一家人”时,我引导孩子认识我们国家的少数民族政策，并且认识到怎样才能与少数民族“和睦相处”，那就是必须互相了解尊重对方的风俗习惯，然后才能做到危急关头互相关心,互相支援。我播放歌曲爱我中华,让孩子们在爱我中华歌声中受到爱