中专卫校针灸学的教学体会

1、中专卫校针灸学的讲授领会针灸学是故国医学中的紧张构成部门,千百年来以其奇特的疗效,为中华民族的繁衍兴盛做出了紧张的孝敬。针灸课在中专卫校的中医课中占据紧张位置,但是,由于中专卫校门生结业后重要从事西医事情,以是课程以西医为主,中医针灸课只作为考察课,课时少而每每不被门生器重。怎样搞好针灸讲授,怎样才气使门生把握好这门我国相沿几千年的治疗要领,在讲授中我们重要从以下几个方面动手积极:一、做好讲堂讲授1.课前认真备课十几年的讲授理论使我们熟悉到,讲课决不打无把握之仗,针灸课更不克不及破例,必需预备好每一节课,只有如许,讲堂上才气得心应手,生动幽默,以是在每期讲课前,我们都根据讲授大纲,认真研究课本

2、,弄清讲授目的和要求,纯熟把握讲授内容,认真誊写教案。备课时,不但要备课本,还要相识门生的特点和学习环境,做到“对症下药。如临床专业的门生,自学本领强,应侧重开导和引导,而照顾护士专业的门生多数是女生,学习爱好固然高,但多数胆小,不敢在身上试针,这就要增强示教。不单要背课本上有的,也要备课本上没有的,特别是十四经穴定位、主治及操纵要领,单调、重复,讲起来枯燥乏味,假设能把需要的参考资料,如对腧穴的文献选编、近代研究、治病原理、剖解部位及临床应用的典范例子等充实进去,以扩大门生们的视野,开阔知识范畴,也进步了门生的学习爱好,活泼了讲堂气氛。教案写成,并非万事大吉,备课使命只是完成了一半。当需消耗

3、很大精神去研究详细讲授要领。在每次课之前,还要举行一次“演戏,以便创造题目实时改正。由于课前做了充实预备,讲课时才气运用自假设。2.上好第一节课门生们对学习针灸有浓重的爱好,但也有一部门人对经络理论、针灸的疗效持猜疑态度,为了坚强他们学好针灸的信心,进步其学习的自发性,以是在给每个班讲授的每一节课时,都不惜口舌,大讲从古到今针灸治病的奇妙疗效,向门生们贯注针灸的宏大和良好,以期收到“信那么灵的结果。从上古时期的砭石治并烧土祛痰,讲到扁鹊针药并用,使虢太子“死而复生的故事;从华佗扎针下死胎,用针刺治头风,讲到当代用针灸治愈急症、针麻术,进而讲到近些年来,针灸怎样被外洋推许,风行天下很多国度,使门

4、生们听得聚精会神,无不敬仰针灸的奇妙作用,对针灸术产生浓重的爱好,从而为厥后的学习奠基了基矗3.擅长归纳综合,重点把握腧穴是针灸的施术部位,因此,准确把握腧穴的主治作用,犹如深化相识药物的性能一样,具有紧张的作用。但因腧穴繁多,主治作用不一,为了加深印象,便于影象,在说明各个腧穴主治作用后,归纳其共性和本性,用两个或多个穴位比力的要领讲解其主治作用,收效较好。如足阳明胃经,头面部的腧穴,主治头面、口齿、眼部疾患;腹部和下肢的腧穴,治疗胃肠病证为主;膝枢纽以下的穴位还可治疗头面部的病证等。如许,只要记着某一部位的腧穴,对付它们的主治病证根本上就可以把握了。至于有特别作用的穴位为少数,记起来就轻易

5、得多。4.充实使用图表、模子和多媒体讲授在我国宋代就有效针灸铜人举行直不雅讲授的履历,理论证明,这是一种行之有效的讲授要领。为了到达直不雅讲授的目的,几年来,我们不单购置了一批塑料人体模子和耳穴模子,还廉价了一些经络循行途径挂图。上课时,提早将针灸模子发给门生,挂图悬挂在讲堂里,再配上多媒体讲授,这些模子和挂图中,标有十四经络、腧穴、耳穴的位置,通过学习,加深对经脉的循行漫衍,一样平常腧穴及耳穴位置的印象。如许,在讲堂讲解时,就比力省力,门生也轻易明白影象。5.多做树模行动有些腧穴,很难用语言来表达它的正确位置,如讲曲池穴的定位:屈肘,在肘横纹的外侧端与肱骨外上髁连线的中点,门生会感触空洞,欠

6、好着摸。结果,有些固然记着了定位要领,但正确位置不克不及把握。假设西席一边讲,一边树模,别的,也让门生随着老师在本身身上触摸。如许一比划,印象就深得多。二、上好示教课示教是结实讲堂知识的紧张环节,特别是腧穴的定位,偶然不克不及用语言表达出它的正确位置。在西席讲完腧穴的定位、主治及操纵要领,同砚们有了开端的印象后,由门生根据老师的讲解要领,两人一组,一边表达腧穴的定位,一边彼此在身上划经点穴,老师巡回从旁指正,如许,可以充实发挥教与学的积极性,结实讲堂知识;大概分别小组,老师在一个同砚身上点划,其他同砚在一傍不雅看,动头脑思索,特别是对本身点禁绝确的腧穴,再经老师辅导,会把握得更牢。三器重临床见

7、、练习门生对经络、腧穴及操纵要领开端把握之后,通过见、练习,增强感性熟悉,使理论与理论精细结合起来。在讲课历程中,西席可在门生中寻典范病例,先做树模,再引导门生操纵,如许,不但结实了讲堂知识,并且对针灸顺应的临床病证有了开端的熟悉,为学习好常见病的针灸治疗打下了精良的基矗如一门生失眠,在针刺神门、三阴交等穴后,该生夜晚就寝非常好,他亲身体验了针感,证明了针灸治疗失眠的结果,也把握了这几个穴位。用针灸为门生治病,使他们体验了针感,不雅察了针灸治疗的结果,在老师频频树模操纵之后,同砚们就可以用针灸治病了,这是见、练习的一种有效方法,固然,有条件的,可会合摆设到病院见、练习。见、练习完毕,要修业生做好记载,包罗画出经脉的体表循行,标出常用穴位的正确位置,并写出心得领会等,从而引导门生体系重点的复习,结实所学的知识。如许从讲堂讲授到门生之间在自身上点划,彼此点穴,老师示教,临床见、练习,共有四次复习时机,使每个门生都有听、看、点、练的时机。通过记载心得领会,可以相识门生的学习环境,增强师生之间的交换,一样师生的情感,有利于西席革新讲授要领。四对峙针灸的技能稽核针灸是运用必然的手段,通过经络俞穴到达治病的目的,是理论性非常强的一门学科。假设腧穴的定位要领记得很正确,主治及操纵要领背的烂熟,测验可以得总分值,但在实体上寻不出腧穴的正确位置,针灸手段不纯熟,或根底不克不