习题《爱莲说》(1)课件

1、 *找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） 国内著名的免费课件下载中心! * 爱 莲 说周敦颐爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说说爱好莲花的问题。说字词学习蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 fnylinx

2、izhuxin蕃: 染:濯: 亵:鲜: 宜:多沾染(污染)洗涤亲近而不庄重很少应当自读诗句，疏通文意二、文章写莲花，谈谈写菊花和牡丹有什么作用？ 起到衬托作用。菊花起正衬作用，突出作者要在污浊的世间洁身自好，用牡丹起到反衬作用，衬托自己不慕名利的君子之德。三、对爱菊、爱牡丹、爱莲的人，本文作者对它们情感和态度是怎样的？作者对于菊，肯定其不同流合污但否定其消极避世。对于牡丹，批判其贪图富贵，追名逐利，赞扬了莲的不慕名利，洁身自好。四、三种花象征哪三种人？各代表怎样的生活态度？菊花隐逸者（不与世俗同流合污，隐居避世）莲花君子 （洁身自好 不慕名利）牡丹富贵者 （趋炎附势 追名逐利）五、从作者对莲花

3、的赞美来看，“君子”应是怎样的人？鄙弃贪慕富贵，追名逐利的世风，洁身自好，坚持坚贞气节和高尚品质的人。七、“独爱莲”抒发了作者对莲花的情有独钟，结合文章内容说说这其中的原因。作者爱莲，不单独因其外形，更因把它作为一种人性的化身君子的化身。作者借莲花的形象来言君子之志，这是一种托物言志的表现手法。借莲的形象寄寓了作者既不愿意隐逸，也不贪慕名利富贵洁身自好的操守和感情。八、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？简述理由。同意周敦颐观点在恶劣的环境中保持自己的气节。只要一个人有明确的目标和良好的心态，外界不良因素就不会阻挠其发展。越是复

4、杂的环境越能磨炼一个人的意志，做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的人才是真正的成功者。7、陶后鲜有闻（ ） A、新鲜 B、鲜艳 C、很少C8、独爱莲之出淤泥而不染（ ） A、的 B、代词指莲花 C、用在主谓之间取消句子 独立性C9、水陆草木之花（ ） A、的 B、代词，指莲花 C、用在主谓之间，取 消句子独立性A第一段译文 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在远处

5、观赏却不能贴近去玩弄啊。二、1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？作者表面上是写花，实际上他是以花喻人，感慨持有不同人生态度的几种人，作者都写了哪几种人？ 隐逸者、富贵者、君子者隐逸者陶渊明富贵者世人君子者周敦颐你认为莲与君子有哪些相同之处？象征君子洁身自好、又不自傲；还象征君子身处污浊环境不与恶势力同流合污、不随俗浮沉的志向；。象征君子豁达正直不附权贵声名远扬，坚守节操端庄严肃，令人敬佩生长环境：出淤

6、泥而不染，濯清涟而不妖体态香气：中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植气质风度：可远观而不可亵玩焉1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?水陆草木之花 菊 牡丹可爱者甚蕃陶渊明独爱世人甚爱写作方法探究3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？菊牡丹秋季开花，迎寒斗霜，清高避世花色艳丽，雍容华贵为了起衬托作用4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？菊牡丹隐逸者富贵者惜厌莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。背诵怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 “牡丹之爱，宜乎众矣。