生物备课组工作计划

1、第 第 页生物备课组工作计划生物备课组工作计划1一、工作思路依据本学期学校、教育处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面进展。二、组员组长*三、时间与地点高一二楼级组室四、工作任务1、学习和掌控课程标准的全部内容和教学大纲。2、仔细学习20*年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。详细要求：1全面掌控高一生物课程的教学内容及其结构2明确所教章节的内容在本学科中所处的地位3了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系4确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。5制定有效的评价标准五、备课组

2、的计划1、备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师预备讲课的内容。2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物备课组工作计划2一、指导思想在“五严”的新形势下，贯彻落实学

3、校教育教学理念和教学工作计划，组织老师仔细学习“自主学习”的教学理论，进一步探讨自主学习的课堂教学模式，仔细讨论教学大纲和教材，做好提优补差的工作，提高同学的基础知识和基本技能；针对本组青年老师多的特点，强化对青年老师的培育，组织青年老师上好探究课、高级老师上好示范课，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学讨论活动，以研促教，力求生物教学在原有的基础上有新的突破，努力使我校的生物教学在全市处于领先水平。全组老师积极投身教学改革，勤奋学习，努力开展课堂教学、生物试验的改革和创新。“五严”中开展“五研”：讨论同学、讨论学法、讨论教材、讨论教法、讨论教学过程；贯彻“自主学习”教育思想，实践我校

4、特色的课堂教学模式。二、目标1、促成老师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率；2、积极开展物理教学讨论活动，努力创建一流备课组；3、全组协作，研讨落实高一班级的教学目标，组织全组老师学习中同学物的“教学大纲”，解读高考方案，或请有关专家作相关的报告。每位老师都精确把握高考脉搏；4、讨论生物课与试验的教学问题：由于课时少，试验教学与课时少成为冲突，研讨试验教学的可行性的详细措施，提高生物试验课堂的冲突问题。三、措施1、深化集体备课的容量，提升教研内涵和质量在集体备课的内涵上多延展：高一备课组紧抓知识归纳、考点训练、检查巩固三个重要环节，每节课都需要做到教学目标明确

5、，重点难点精确，解决方法科学，突出技能培育。高一备课组讨论在课堂教学时间焦灼的状况下，如何高效完成教学任务。侧重在培育同学的学习爱好，狠抓同学的学习习惯的培育和学习方式的转变。探究自主学习理念下学案教学的讨论，分析学案的内涵，落实学案在课前、课中与课后的价值。坚持“主备研讨自备”的集体备课写教案模式。2、贯彻“自主学习”教育思想，实践我校独特课堂教学模式“聚集课堂、讨论课堂、着力课堂、打造课堂”是我们的校本教研的出发点和立足点；“看别人的课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂。”是我们校本教研的方法和措施。深刻理解“自主学习是课堂教学改革的必由之路”、“

6、自主学习离不开老师的有效指导”、“开展自主学习既要培育同学自主学习的技能和习惯，也要有效完成学习任务”这些认识，结合高中生物教学的特点，努力实践我校课堂教学模式：坚守“同学为主体、老师为主导、技能为主线”这三主，紧扣“创设情景激学，明确目标自学，点拨提示导学，争论质疑互学，练习反馈再学”这五环节，抓住“启、议、做、讲、练、结”六个关键点，让同学的知识结构与技能素养在“探究、研讨、应用”中完善和提升。遵循课堂教学规律，优化学案导学方式，提高课堂教学效率，培育同学领悟技能，切实提高教学质量。生物备课组工作计划3本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标

7、准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：1 细心备课 坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20*年的考试说明而开展。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际状况，有意识地对同学掌控比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌控的内容多做说明，清理盲区。进一步发挥备课组在班级的教学核心作用，强化备课组在班级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都

8、要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，着重同学技能的培育，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高同学的解题技能，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减削失分的机会。3、坚持务实创新，继续课改试验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本班级同学的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。

9、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。4、深入开展教学科研。每位老师积极参加校级的教研课题的讨论，每位老师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极预备巢湖市高三理科综合研讨会。生物备课组工作计划4一、指导思想本学期高一生物备课组将继续以构建具有集美中学特色的、充斥活力的新课程体系为目标指引 ，为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指导，以学校教学工作计划为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新

10、教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、学期教学目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修2遗传与进化。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好出发，主动参加课堂，自主学习。2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯决断同学的一生。3、全面提高同学的生物学素养，使同学扎实地掌控生物学基础知识。4、着重培育同学的技能。提倡自主学习、探究性学习，提高课堂效率，培育同学的探究技能。培育同学的动手技能和试验技能。着重生物学知识与生活、生产实际的联

11、系，培育同学迁移和运用知识的技能。5、着重核心概念的教学。三、完成目标任务的详细措施1、仔细组织好集体备课说课活动每周在集体备课时间进行集体备课，安排本周的教学内容，把本周要教的内容，统一分析一遍，由一人主讲，其他人协作发言，要求要尽量分析具体全面。集体备课后每位老师还要仔细备好每一课时的课，要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与同学的实际接受技能，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，写出具体的教案，并能在课堂上根椐同学自学状况，选择生动、形象的教学方法与形式，精讲同学的疑难问题，并实时做好教后反思。2、积极实施“先学后教，当堂训练”的探究式生物教学方法生物学知识内容碎，

12、需要记忆的内容较多，上课前，先让同学充分自学，熟识基础知识，上课时，师生在进行互动，通过检查同学对知识的掌控而达到教学目的，同学回答不出或回答错误的就是难点，在进行讲解，坚持做到同学能看懂的不讲，只讲重点、难点，真正表达先学后教，当堂训练，探究式大容量的高效生物课堂。3、组织好周练要求周练题题量要充分，卷面要清楚，难易适中，无错误。4、力争早结束教学任务，进行综合训练。5、积极相互听课并实时评课，互帮互学。6、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的技能。另外积极参与各类教研，积极撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研技能。四

13、、教学计划新学期我们将继续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。 五、活动安排1、完成生物必修2遗传与进化的内容的教学和相关试验的教学任务。2、完成本模块的科学探究活动。3、争取在这学期申请一个省级科研课题。4、定时定点完成学科备课组活动。5、组织备课组老师学习教育教学理论。生物备课组工作计划5本学期生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，

14、在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最末，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点:一、锲而不舍做好常规教学1、惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在班级教学的核心作用健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。2、在教学中，我们常常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，争论如何组织好课堂教学。每位老师听课二十节以上,相互听课四节

15、以上。备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。3、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源，激发了同学的爱好，受到同学好评。同时，进一步完善备课组课件库建设，并作到资源共享。4.抓好常规教学、优化课堂教学(1)仔细钻研教材，利用集体备课小组的能量对教材中新内容新要求的知识点进行争论分析，把握其深度和广度。(2)掌控学习规律，探究和改进教法，留意学法的选用和指导，备出的课要技能激发同学的学习爱好，能培育同学的技能，使同学学会学习。(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手

16、段，优化教学效果;坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量(4)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以观测到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。(5)着重抓知识点过关，仔细批改作业，着重个别辅导，着重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，着重提高平均分和合格率。二、不断学习、更新理念“要给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，进展很快。在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念

17、。为了赶上时代步伐，我们在学习教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，传授给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事项、神州1-6号飞船上载有哪些生物，有何影响等。虚心向其他老师请教，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，并留意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份练习，备课组长都仔细把关

18、，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学取得了较好的成果。三、务实创新，发挥备课小组作用按时召备课组会议，仔细学习先进的教育教学阅历和理论。利用备课组活动时间，学习生物大纲、考纲，仔细学习新教学理念，深入讨论教学方法。开展课程教学研讨，每次研讨都有中心内容，备课组每个成员都当中心发言人。备课小组的集体备课工作，分工合作，鼓舞实行电子备课，实现资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课预备得最充分，向四非常钟要质量，发挥出集体能量。总之，我们生物组在过去学期中，精诚团结，在教育教学工作中取

19、得了肯定的成果。在优质课评比中，采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，同学第一手资料掌控不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组工作计划6本学期的教学工作中，我组会依旧会统一教学进度、加强集体备课、为进一步提高教学效果努力。1、日常教学要求及计划教学进度要统一，教学重难点要把握得当；强调教学中要多用启发试教学，重在培育同学的学习技能、分析问题、解决问题的技能；在教学中强调把知识点讲透，深入浅出让同学真正汲取和应用。在本学期的备课活动中，我组也将进行教案集中分析争论、共享教学阅历、相互听课评课等活动来提高本组整体

20、教学水平。2、考试要求及计划对每次考试基本上要做到学考全都，当同时也要兼顾20%之前学习到的相关知识的考察，难度适中，最好能分层检测同学的学习状况。在本学期的考试方面，我们计划每次试卷的命制，采纳A、B卷，即分层检测；考试之后的分析，每次找出特色班最好和最差的两各班级进行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的两个班分析，找出优点和不足，共同探讨下一阶段的教学工作。生物备课组工作计划71.夯实基础加强晚自习的读、背、听的活动，合理安排晚自习的时间，提高晚自习的效率，同时提高同学答题的规范性。2.强化同学正确掌控易错的知识点仔细批改同学作业，总结错误率高的知识点，在知识点学习和题目讲解的过程中举一

21、反三，让同学正确掌控。3.重视集体备课进一步加强集体备课，组内老师商讨如何把知识点讲透，如何深入浅出让同学真正汲取和应用，如何教同学掌控解题方法，从而博众家之长，提高课堂效率4.加强考情分析。同学的考试成果能够反映出同学在这一阶段的学习状况和对知识的掌控程度，考试优秀班级的老师分析知识中的盲点和误区可以给我们在今后的知识复习中指明肯定的方向。5.统一教学进度在学期之初就制定严密的教学进度表，组内老师要严格根据教学进度表组织教学。生物备课组工作计划8一、工作思路以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，并采纳行动讨论法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。二、参加

22、组员、组长：组长：莫洪君。组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。三、时间与地点：生物试验室预备室。四、工作任务：1、学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。2、讨论中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。3、落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长。4、结合我校生物教学实际状况和新课程改革中涌现的实际问题，对我组的讨论课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。五、工作程序：1、备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师预

23、备讲课的内容、2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。4、仔细填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物备课组工作计划9为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养

24、教育的全面实施，进一步深化中学生物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中涌现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下：一深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。二在教研组长的指导下完成中学班级的教学、教研、教改工作。3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教

25、学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。5制定学期教学进度，参加教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨援助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探究同学在不同年段的进展特征。6抓好试验教学工作。仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到着重试验过程的试验教学观，着重同学试验技能的培育，试验素养的培育，设计试验评价标

26、准，把试验操作纳入学段和期末考查中。7仔细做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。8组织好会考的复习工作。主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导同学学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让同学在一种和谐的气氛中进行学习。三抓好常规教学、优化课堂教学1仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的能量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行争论分析，把握其深度和广度。2备好课。掌控学习规律，探究和改进教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发同学的学习爱好，能培育同学的技能，使同学学会学习。3教学过程要做到“四优化”，即优化教学目

27、标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量4仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到着重试验过程的试验教学观，着重同学试验技能的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。5充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高上课的教学效率。生物备课组工作计划10一、指导思想以学校工作看法和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大

28、纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性讨论探究，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、主要工作任务1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2讨论会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；4加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富同学的生物知识；5细心组织和协作

29、学校做好“五个一”活动和0809学年教坛新秀决赛等工作。三、详细措施与步骤一务实创新，加强技能培育同学1夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。着重培育同学扎实、全面的基础知识和基本技能；着重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。2强调技能培育。依托教材和大纲，着重同学学科素养的培育，特别要重视教材中的试验和知识讨论过程中科学家的讨论方法；努力培育同学猎取知识、处理信息以及原理表达技能，推理技能，分析综合技能。3着重试验，强调技能。(近年新教材高考生物试验设计题比重较大)着重试验教学，努力培育同学创新试验的理解技能，设计和完成试验的技能，用图表表述试验和对试验方案评价技能。二锲而不舍做好

30、常规教学1贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在班级教学的核心作用，健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。2把集体备课落到实处，详细做法如下：将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。将内容安排给各老师，并确定好主讲人。由主讲人谈教材的处理看法，然后由大家争论，最末形成教案的核心。对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案，每人细心设计一个教案，由全组争论后共同运用。3每位老师听课不少于二十节，组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，实时反馈给上课老师，实时地了解到自己的优点和不足，促进新老

31、师的成长。4充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高二课件库建设，积极开发教材所适应的课件，并作到资源共享。5在高二班级组织好竞赛辅导，由专人负责，各任课老师共同承受竞赛辅导工作。6成立月考、周练命题小组，提高试题质量，实行面批制度。三深入开展教学科研每位老师都要参加教研课题的讨论，积极参与省、市、学校课组工作，安时完成每学期撰写论文等各项工作。四、附行事历周次活 动 内 容中心发言人问题发言人1讨论和争论并制定新学期备课组工作计划布置工作任务郭名宾全体成员2高二生物教学模式的进一步讨论黄 芳全体成员3赖福春老师的公开课，组织听课、评课赖福春全体成员4

32、第一次月考命题郭名宾全体成员5郭名宾老师的公开课，组织听课、评课第一次月考分析，总结前几周的复习效果郭名宾全体成员6高效课堂教学模式阶段性总结1余 斌全体成员7刘桃兰老师的公开课，组织听课、评课刘桃兰全体成员8研讨如何提高课堂45分钟效率？赖福春全体成员9余斌老师的公开课，组织听课、评课期中考试复习讨论余 斌全体成员10期中考试全体成员11期中考试学科质量分析对比计划、调整后阶段教学安排与策略期中教学常规检查郭名宾全体成员12黄芳老师的公开课，组织听课、评课黄 芳全体成员13针对文科班进行行会考讨论与复习余 斌全体成员14第二次月考命题郭名宾全体成员15第二次月考分析，总结前几周的复习效果黄

33、芳全体成员16高效课堂教学模式阶段性总结2刘桃兰全体成员17期未复习研讨，出好期末复习题赖福春全体成员18期末教学常规检查暑假作业出题工作布置郭名宾全体成员19期末考试全体成员高二生物备课组生物备课组工作计划11一、基本状况简介我们八班级生物备课组共3人：朱霞王强史现民老师，均从事教学工作多年，具有较强的驾驭教材技能，并能自觉地学习教育教学理论，业务素养较高，在业务上能互帮互学，相互促进,能主动、仔细地讨论课程标准、教材，讨论教育理论，并且均有较强的教育阅历。同学经过一年半的生物学习，对这门学科有了肯定的基础，也培育了一些爱好，有利于我们调动大家的积极性。但针对部分同学学习立场不够端正，学习习

34、惯养成较差，两极分化现象，所以本学期老师应当关注这一部分同学的学习，耐烦给以指导，援助他们重新树立信心、迎头赶上来。二、本学期重点工作与措施生物纳入了中考，我们在本学期的主要任务就是夯实基础，打好攻坚战。为使本学期的工作更有条理性，现制定计划如下：一、指导思想新学年，本备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，团结合作，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合教学实践，开展自主学习、合作探究学习的活动，在教学中，抓好三环节教学，着重提高堂测质量，打好基础，全面提高，为以后的中考作好充分的预备，争取优异的成果。二、工作目标：全组老师要

35、根据学校的要求，加强集体备课，团结协作，不断提高自身的业务技能，一心一意为同学服务，为提高生物教学成果尽职尽责。1、创建高效课堂。1强化教学常规的落实，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。2优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达生物学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的能量，强化教研组、备课组的集体备课，提高班级的整体水平。4、在期末的考试中，力争在平均分、及格率、优秀率方面进步1-3个名次。三、详细措施1、狠抓教学质量，锲

36、而不舍、深入细致地抓好教学常规1、仔细学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课标。2、强化集体备课，仔细、全面备课开展每周一次的组内集体备课活动，备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容，统一测试题目，统一重点和难点的处理措施，统一听课和评课，实时收集集体备课材料。2、狠抓课堂严格课堂管理，努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培育同学自主学习技能、积极落实“三讲三不讲”的要求即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指同学已经会了的不讲，同学自己能学会的不讲，老师讲了同学也不懂的不讲，从而提高同学学习爱好，提高课堂效率。3、搞好期中期末等大

37、型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平常抓好小考反馈，使每个同学学有所得，在不同程度上提高自己。4、有重点地完成本学期的教学任务重视对同学学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对学困生跟踪管理；要关爱每一个同学，不放弃任何一个同学。5、积极参与各级教研活动和加强科研意识。全组老师要积极讨论最近中考历史试题并反思命题趋势及备考方向；积极参与以学校组织的各类教研活动，加强科研意识，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高，留意升华自己的实践阅历。总之，新学期，新气象，全组老师为创建特色备课组，一切按要求和规定行事，并推陈出新，为学校的教育教学尽

38、心竭力，尽职尽责。生物备课组工作计划12一、指导思想新学期我校生物组集体备课工作，要紧密结合本校新教育教学实际，紧紧围绕我校总体工作安排，以全面构建自主互助学习型课堂为切入点,适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，进一步转变生物学科教学方式，用主动开拓的精神，制造性的开展工作，抓好自主互助学习型课堂教学改革工作，积极推动学案导学讨论与进展，加强老师间的合作与沟通，全面提升我校生物学科的教育教学质量。二、工作目标、转变生物老师的教学观念，落实好“学案导学”在生物教学中的试验与讨论。、仔细落实好学案的编写与应用、加强生物课“自主互助学习型课堂”的试验与讨论，力争各班级同

39、学的生物学学习方式有较大转变，养成自主探究、合作探究的学习习惯，全面提高生物课堂教学质量。积极沟通、反思教学状况，进行生物学科导学案、阅历沟通等，既着重切实解决实际问题，又着重概括、总结阅历。三、教学、备课措施1、仔细钻研教村和新课程标准。2、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。3、仔细组织好各次探究活动，着重学法指导。4、仔细做好培优辅后进工作，面对全体同学。5、加强训练，达到实时巩固的目的。6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。7、备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育同学的自学技能，每节课讲课时间不要超过20分钟。8、统一课程进度，统一教学目标，统一命题。9

40、、集体备课做到人人参加，表达集体的聪慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。10、备课组成员之间要常常相互听课、评课。四、教学进度时间教学内容课时数第一周开学典礼人类的起源和进展一课时第二周人的生殖一课时青春期一课时计划生育一课时第三周食物中的营养物质一课时消化和汲取二课时第四周关注合理营养与食品安全一课时呼吸道对空气的处理一课时发生在肺内的气体交换一课时第五周校外实践训练第六周发生在肺内的气体交换一课时单元测试第七周空气质量与健康一课时流淌的组织血液一课时血流的管道血管一课时第八周清明节放假第九周输送血液的泵心脏三课

41、时第十周期中测试第十一周输血与血型一课时尿的形成和排出二课时第十二周人粪尿的处理一课时第十三周人体对外界环境的感知二课时神经系统的组成一课时第十四周神经调整的基本方式一课时激素调整一课时分析人类活动破坏生态环境的实例一课时第十五周单元测试第十六周探究环境污染对生物的影响一课时拟定爱护生态环境的计划一课时第十七、十八、十九、二十周期末复习十二课时生物备课组工作计划13一、教学总体要求和教学目标继续仔细学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展

42、所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：1、获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。2、初步具有生物试验的操作技能，肯定的科学探究技能和实践技能，养成科学思维的习惯。3、理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康进展。技能方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作技能、实践技能和创新技能。情感立场和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、

43、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活立场。二、详细措施1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。2、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的能量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行争论分析，把握其深度和广度。3、仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到着重试验过程的试验教学观，着重同学试验技能的培育。4、在教研组长的指导下完成中学班级的教学、教研、教改工作。5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目

44、标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果。坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度，参加教学管理。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨援助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，探究同学在不同年段的进展特征。8、组织好考试的复习工作。生物备课组工作计划14为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有学科组

45、特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。详细工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照教学大纲，共需36课时，共五章，本学期的教学内容有：讨论元素与化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、色素提取分别、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰弱、凋亡、癌变等内容。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析高一同学通过初二生物课的学习，对于生物学有了肯定的了解，但中考只占二非常，这造成了一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最径直的是参与两类大型考试的说明，老师在教学中应占主导地位，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验，充分发挥同学在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本